一名初三語文教師的年終工作總結(jié)

1、最V* 工*一* iw 2019年一名初三語文教師的年終工作總結(jié)【最新版】年終工作總結(jié)該怎樣寫？不妨參考以下一名初三語文教師的年終 工作總結(jié)：我是一名初中語文教師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習(xí) 慣了每年在結(jié)束的時(shí)候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得 失。當(dāng)一個(gè)語文教師其實(shí)并不難，難的是學(xué)生大部分對(duì)語文都沒有什 么學(xué)習(xí)熱情。畢竟我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動(dòng)力。但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文 漢語都應(yīng)該引起所有人的注意，發(fā)揚(yáng)光大我們的語言是我的認(rèn)知。我夢(mèng)想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說 的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，

2、我們的孩子在這 個(gè)母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長，智慧發(fā) 出閃耀的光芒。教了十多年的書，面對(duì)工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但 是時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的變遷，學(xué)生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去 做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認(rèn)為 對(duì)的方法。就這樣，我總覺得自己像一個(gè)剛踏入講臺(tái)的新教師一樣， 永遠(yuǎn)吃不飽，永遠(yuǎn)面臨很多新問題，永遠(yuǎn)要探索、改革、實(shí)踐、開 拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標(biāo)，讓 我只能以應(yīng)試的角度，訓(xùn)練一一教方法一一做思想工作一一占時(shí)間，拼精力，以自己的“下苦?！保A得學(xué)

3、生的“駕輕舟”，終于在中招 中也取得不錯(cuò)的成績。只是，這并不是我想要的，如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想呢？在下 半年的初一教學(xué)中，我開始嘗試：一、養(yǎng)成學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)習(xí) 慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運(yùn)用，學(xué)完了僅有 的知識(shí)內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。于是從剛接觸學(xué)生開始，我開始培養(yǎng)他們這些習(xí)慣，從寫字到聽 課到記筆記、做標(biāo)注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步， 從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。進(jìn)而形成每個(gè)人的習(xí)慣。當(dāng)然，這樣很難，最初很辛苦，因?yàn)橐卤毓H，半年過后，學(xué) 生漸漸進(jìn)入佳境，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了。二

4、、培養(yǎng)語文興趣。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于學(xué)生 主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我把自己對(duì)母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學(xué)生欣 賞，帶學(xué)生品評(píng)，讓學(xué)生深深陶醉在語文的美麗之中。我教學(xué)生填詞造句，教學(xué)生吟風(fēng)唱月，洞察人間真情，學(xué)會(huì)感 恩，懂得回報(bào)，知道上進(jìn)，積極生活，陽光人生。所有的一切感受在 學(xué)生的情感中，流動(dòng)在學(xué)生的文字中。每一次的寫作，每一次情感的 表達(dá)，學(xué)生都能給我驚喜。就這樣，我運(yùn)用各種手段，靈活調(diào)動(dòng)各種 方法，使學(xué)生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期 待。三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。從一開始我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，六班有將近十多人起初基礎(chǔ) 差，習(xí)慣差，行為慢，別人一節(jié)課完

5、成的任務(wù)，只要老師不催，他們 就可能一個(gè)星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的知識(shí)點(diǎn)，陪 他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。漸漸地，跟上了 整個(gè)班級(jí)的步伐。李帥鋒，張志遠(yuǎn)，辛明等人還進(jìn)入語文優(yōu)生行列。其實(shí)，當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己，從最初被動(dòng)，到最后主動(dòng)， 有個(gè)過程，當(dāng)學(xué)生跟上了班級(jí)步伐后，才能漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。四、給學(xué)生以目標(biāo)。家長會(huì)上，我對(duì)家長們作出承諾，在年底會(huì)給大家一個(gè)交代。于是我給學(xué)生擬出目標(biāo)，打入前四一一沖擊前三一一奮斗第一。就這樣，一步一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗。每次考 完，大家都認(rèn)真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第 一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，只要我們用心挖掘，將會(huì)充滿無 限驚喜?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自 己的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。教好自己的語文，督促學(xué)生們學(xué)好語文，是我的天職，我不能接 受一名學(xué)生部認(rèn)真學(xué)習(xí)而整天就是想著玩，我也不能接受學(xué)生不喜歡 自己的母語，而學(xué)起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化 的最重要的工具?？墒呛芏鄬W(xué)生并沒有意識(shí)到這樣的問題，可能與我們的教育方式 有關(guān)吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學(xué)生的素質(zhì)教 育