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1、八年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析上個星期我們進行了期中紙筆測試,在這我就我們學(xué)校八年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下:一、試題特點試卷包括填空題、選擇題、解答題三個大題,共100分,以基礎(chǔ)知識為主,。這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面,難易也適度,注重基礎(chǔ)知識、基本技能的檢測,比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。無論是試題的類型,還是試題的表達方式,都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手,細致、靈活地來檢測每章的數(shù)學(xué)知識。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維,測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二、試題分析和學(xué)生做題情況分析、單項選擇題:出的相當(dāng)
2、不錯,看似簡單的問題,要做對卻需要足夠的細心,含蓋的知識面廣。主要考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運用,但很多學(xué)生都掌握不好,在做題時不能靈活的運用所學(xué)的知識解決問題,導(dǎo)致得分較低。如第題考查了三角形的等積性和勾股定理,第8題把一次函數(shù)和絕對值不能很好的結(jié)合起來,第9題把勾股定理和對稱沒有很好的結(jié)合,第10題一次函數(shù)和正比例函數(shù)的性質(zhì)學(xué)生掌握不靈活,學(xué)生出錯率普遍較高。以后要注意基礎(chǔ)知識的掌握和靈活應(yīng)用。2、填空:總共6小題。學(xué)生普遍得分率較高,但由于個別學(xué)生不能數(shù)形結(jié)合,導(dǎo)致1題得分較少,失分較多。所以一定要注重數(shù)形結(jié)合的訓(xùn)練。第16題也可以說是多項選擇,個別孩子認識不清,有所失分。3、解答題:總共六
3、小題,總分2分。這六小題主要考察學(xué)生二次根式的計算,勾股定理的應(yīng)用,平面直角坐標(biāo)系,一次函數(shù)的模型及應(yīng)用。這塊學(xué)生失分率較高,主要是:其一,學(xué)生剛接觸二次根式的計算和一次函數(shù),比較生疏,無從下手,不知從哪分析起。其二,學(xué)生書寫的格式不規(guī)范,不懂地利用幾何語言來表述。例如17題不會分母有理化。19題應(yīng)用勾股定理和逆定理時幾何語言表述不清。20題學(xué)生在求面積時推理不夠準(zhǔn)確。21和22題對函數(shù)和平面直角坐標(biāo)系的知識缺乏應(yīng)有的揉合和綜合應(yīng)用,由此導(dǎo)致失分的過多。三、今后的教學(xué)注意事項:通過這次考試學(xué)生的答題情況來看,我認為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進行改進:、立足教材,教材是我們教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們一定要扎扎實實地給學(xué)生滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。尤其是在幾何題的教學(xué)中,要讓學(xué)生充分展示思維,讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程,強化學(xué)生的書寫格式。3、關(guān)注生活,培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來,到生活中去,從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際生活中問題的能力。4、關(guān)注過程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導(dǎo)
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