醫(yī)院院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理辦法

1、醫(yī)院院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理辦法醫(yī)院院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理方法 第一章總則 第一條指導(dǎo)思想 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是我院為適應(yīng)醫(yī)院各項(xiàng)工作發(fā)展的需要，提高醫(yī)院整體水平，體現(xiàn)醫(yī)院特色，展示醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，增加科學(xué)研究能力和社會(huì)服務(wù)功能的重要措施。醫(yī)院以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為龍頭，推動(dòng)醫(yī)療、科研教學(xué)的全面發(fā)展。 第二條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目的 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目的是通過重點(diǎn)建設(shè)我院具有特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，逐步達(dá)到校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科乃至更高層次重點(diǎn)學(xué)科的水平，并帶動(dòng)醫(yī)院相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，從而整體提升醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)水平和人才培育水平，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)技術(shù)貯備和人才儲(chǔ)備。 第三條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的類別及學(xué)科建設(shè)數(shù)量 醫(yī)院設(shè)立3-5個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科以及

2、2-3個(gè)院級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）。 第四條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù) 1、醫(yī)院將根據(jù)校級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)申報(bào)的要求，以醫(yī)院“十五”及“十一五”發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合醫(yī)學(xué)科技、醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的需求，依據(jù)學(xué)科自身優(yōu)勢(shì)，漸漸建設(shè)成為有自身特色和優(yōu)勢(shì)的、達(dá)到校級(jí)乃至更高層次重點(diǎn)學(xué)科水平的學(xué)科。 2、以人為本，培育人才，熬煉隊(duì)伍。通過重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，培育一批高素養(yǎng)、高水平的學(xué)科帶頭人及學(xué)術(shù)骨干。形成一批德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮亮、具有較高水平和能力的學(xué)科隊(duì)伍。在院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的成員組成中，具有博士、碩士學(xué)位人員比例應(yīng)達(dá)50%以上。 3、提高科研水平和科研創(chuàng)新能力，推動(dòng)醫(yī)院科研工作的全面發(fā)展。重點(diǎn)學(xué)科要依據(jù)醫(yī)學(xué)

3、科技的發(fā)展和醫(yī)院發(fā)展的需求，明確方向，重點(diǎn)突破，力爭(zhēng)取得標(biāo)志性科研成果，使學(xué)科科研水平和科研創(chuàng)新能力有較大的提高 4、通過重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化科研與臨床的更加緊密結(jié)合，使科研能力的提高和臨床醫(yī)療水平的提高相互推動(dòng)，進(jìn)一步形成醫(yī)療特色和優(yōu)勢(shì)。 5、通過重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化科研平臺(tái)，使科研和教學(xué)更好地相結(jié)合，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。 6、通過重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，該學(xué)科應(yīng)具備申報(bào)校級(jí)乃至更高層次重點(diǎn)學(xué)科的能力，并有顯著成效。詳細(xì)指標(biāo)如下： （1）學(xué)科年均應(yīng)獲得2項(xiàng)以上科研項(xiàng)目（其中至少有1項(xiàng)為校級(jí)以上科研項(xiàng)目）。 （2）學(xué)科組成員在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文（以第一作者計(jì)）年人均1篇以上。

4、（3）學(xué)科組中級(jí)職稱以上人員年人均科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為5000元。 （4）學(xué)科每年應(yīng)引進(jìn)并有效開展1項(xiàng)臨床醫(yī)療新技術(shù)。建設(shè)期間或者建設(shè)期末應(yīng)獲得1項(xiàng)以上的校級(jí)臨床醫(yī)療成果獎(jiǎng)。學(xué)科所在科室的年度質(zhì)量考核應(yīng)位居全院的前20%。 （5）經(jīng)過三年建設(shè)，三年人均創(chuàng)利或人均創(chuàng)利增長(zhǎng)幅度居全院前20%。 6、重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)參照上述重點(diǎn)學(xué)科的有關(guān)要求，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)放寬。同時(shí)，重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）應(yīng)以突出醫(yī)療特色，開展臨床特色診療技術(shù)，兼顧科研為建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。 第二章重點(diǎn)學(xué)科的申報(bào)及評(píng)定 第五條申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)具備的基本條件 1、申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科必需是醫(yī)院內(nèi)未獲得國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、“211

5、工程”重點(diǎn)學(xué)科、y市重點(diǎn)學(xué)科、y市臨床醫(yī)學(xué)中心、醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、院“三五”工程、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科等的學(xué)科（科室）。 2、申報(bào)學(xué)科已初步形成兩個(gè)以上（含兩個(gè)）特色較為明顯，優(yōu)勢(shì)較為突出，相對(duì)穩(wěn)定，方向明確的研究方向，學(xué)科整體水平在校內(nèi)同類學(xué)科處于相同水平，有一定的影響。 3、學(xué)科隊(duì)伍整體力氣較強(qiáng)，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等方面較為合理。具有博士、碩士學(xué)位人員比例達(dá)30左右。 4、學(xué)科帶頭人必需是正高職稱人員，具備研究生導(dǎo)師資格，()具有較高的指導(dǎo)本學(xué)科建設(shè)的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，身體健康，且本人自愿。 5、本學(xué)科或者學(xué)科帶頭人近三年擔(dān)當(dāng)至少1項(xiàng)局級(jí)以上科研項(xiàng)目，學(xué)科組成

6、員在國(guó)內(nèi)統(tǒng)計(jì)源期刊上發(fā)表論文（以第一作者計(jì)）年人均不少于0.75篇。 6、較好地完成所擔(dān)當(dāng)?shù)呐R床醫(yī)學(xué)院的教學(xué)任務(wù)。 7、有較為完善的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展目標(biāo)明確，措施切實(shí)可行 第六條申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）應(yīng)具備的基本條件 申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）的基本條件參照院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)條件，適當(dāng)放寬。同時(shí)，申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）的科室應(yīng)具備開展特色臨床診療技術(shù)的基礎(chǔ)與條件。 第七條院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）申報(bào)、評(píng)定程序 1、以科室為單位依據(jù)醫(yī)院院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理方法的規(guī)定提出申報(bào)。醫(yī)院鼓舞相關(guān)學(xué)科（科室）的交叉、聯(lián)合，共同申報(bào)。 2、申報(bào)材料由醫(yī)院院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行

7、會(huì)議答辯、評(píng)審，擇優(yōu)確定后，呈報(bào)院務(wù)會(huì)審議批準(zhǔn)。 第三章重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理 第八條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理 1、醫(yī)院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)當(dāng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的日常管理工作。工作小組由院科教部、醫(yī)務(wù)部、人力資源部、臨床醫(yī)學(xué)院相關(guān)人員組成，醫(yī)院分管科教工作的副院長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)工作小組組長(zhǎng)。 2、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）所在科室設(shè)立學(xué)科組，詳細(xì)制定該學(xué)科發(fā)展及工作計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃、開題論證及組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，完成重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)扶持學(xué)科的建設(shè)任務(wù)。學(xué)科組組員由學(xué)科帶頭人、正副科主任、教研室主任、學(xué)科骨干等相關(guān)人員組成，組長(zhǎng)由學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)?？剖铱蒲懈墒?/p>

8、負(fù)責(zé)科室重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的日常事務(wù)工作，處理各種文件、資料和檔案的收集與整理。 3、醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)實(shí)行院、學(xué)科（科室）兩級(jí)管理，以學(xué)科（科室）管理為主。 第四章重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)費(fèi) 第九條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的組成 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要由以下幾部分組成：醫(yī)院學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、課題經(jīng)費(fèi)、學(xué)科（科室）其他經(jīng)費(fèi)。醫(yī)院將賜予院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)扶持學(xué)科專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入（第一次劃撥2/3，中期考核合格再撥1/3），各學(xué)科應(yīng)努力拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，積極自籌經(jīng)費(fèi)加快學(xué)科發(fā)展。 1、重點(diǎn)學(xué)科專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每個(gè)學(xué)科為50萬元。 2、重點(diǎn)扶持學(xué)科（專業(yè)）專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每個(gè)學(xué)科為20萬元。 第十條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)與

9、重點(diǎn)扶持學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是用于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的專項(xiàng)費(fèi)用，其使用范圍包括：用于從事本重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃中的試驗(yàn)室建設(shè)、擬申報(bào)課題的預(yù)研費(fèi)、5萬元以下的儀器設(shè)備費(fèi)、人員培育費(fèi)（含進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)）、學(xué)科公用的圖書資料費(fèi)等。 第十一條重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理 1、醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)扶持學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由院財(cái)務(wù)部按學(xué)科分別設(shè)立帳戶，單獨(dú)核算，?？顚Ｓ?。經(jīng)費(fèi)開支由重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科帶頭人簽字，經(jīng)院科教部審核后，報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審批。 2、學(xué)科（科室）自籌經(jīng)費(fèi)必需轉(zhuǎn)入學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)專用帳戶中。 3、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)扶持學(xué)科應(yīng)本著厲行節(jié)省的原則，按計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)。 第五章重點(diǎn)學(xué)科的考核與評(píng)估 第十二條重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)扶持

10、學(xué)科的中期考核和合格評(píng)估 1、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)實(shí)行滾動(dòng)制管理，三年為一個(gè)建設(shè)周期。每年考核一次，第二年年末進(jìn)行中期考核。對(duì)中期考核不合格的學(xué)科中止重點(diǎn)學(xué)科資格，并由其他符合重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)條件的科室經(jīng)評(píng)審后替補(bǔ)。 2、年度考核和中期考核主要檢查各學(xué)科建設(shè)工作狀態(tài)、經(jīng)費(fèi)的使用狀況，以評(píng)估該學(xué)科實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可能性。 3、重點(diǎn)學(xué)科的合格評(píng)估，建設(shè)滿三年的可以申報(bào)合格評(píng)估，評(píng)估成果合格的學(xué)科，在醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科總量掌握的前提下，可申請(qǐng)新一輪重點(diǎn)學(xué)科，評(píng)估不合格則取消其重點(diǎn)學(xué)科資格。 4、重點(diǎn)扶持學(xué)科的考核方法參照重點(diǎn)學(xué)科考核方法進(jìn)行，考核合格者方可申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。考核不合格的，取消重點(diǎn)扶持學(xué)科的資格。 第六章

11、附則 第十三條本方法自頒布之日起執(zhí)行，由醫(yī)院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。 篇2：教學(xué)科研儀器設(shè)備選購(gòu)供應(yīng)操作規(guī)程 教學(xué)科研儀器設(shè)備選購(gòu)供應(yīng)操作規(guī)程 第一條為加強(qiáng)我校教學(xué)科研儀器設(shè)備選購(gòu)供應(yīng)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)科研儀器設(shè)備選購(gòu)活動(dòng)，嚴(yán)格選購(gòu)工作程序，完善監(jiān)督制約機(jī)制，提高選購(gòu)效益，維護(hù)學(xué)校利益，依據(jù)中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法和省市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際制定本方法。 第二條全校教學(xué)科研儀器設(shè)備的添置（教學(xué)、科研基金來源），試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門是項(xiàng)目承辦單位。單臺(tái)（套）合同估算價(jià)在5萬元以上，批量在10萬元以上的選購(gòu)項(xiàng)目由招投標(biāo)管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱招投標(biāo)辦）負(fù)責(zé)選購(gòu)及招標(biāo)投標(biāo)工作的組織、協(xié)調(diào)和管理；

12、單臺(tái)（套）合同估算價(jià)在5萬元以下，批量在10萬元以下的選購(gòu)項(xiàng)目由試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門組織、協(xié)調(diào)和管理。各單位使用自有資金、自購(gòu)急需專用教學(xué)科研儀器設(shè)備，須先報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，然后才能選購(gòu)；須經(jīng)試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門驗(yàn)收合格后，方可投入使用；否則不準(zhǔn)報(bào)銷、入賬。 第三條嚴(yán)格選購(gòu)工作紀(jì)律和工作程序。全部選購(gòu)活動(dòng)要自覺接受紀(jì)檢、審計(jì)、財(cái)務(wù)等部門的監(jiān)督；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及主管設(shè)備、教學(xué)科研儀器設(shè)備選購(gòu)的人員的配偶、子女和親屬應(yīng)回避參與競(jìng)標(biāo)；與供貨商有利益關(guān)系的人員不得進(jìn)入選購(gòu)工作小組；參與選購(gòu)工作的人員必需堅(jiān)持原則，秉公辦事；嚴(yán)禁明招暗定、泄露標(biāo)底、招標(biāo)走過場(chǎng)。對(duì)違反規(guī)定者，要追究直接責(zé)任人和有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任

13、，直至賜予黨紀(jì)政紀(jì)處分，觸犯法律的移交司法機(jī)關(guān)處理。 第四條選購(gòu)工作必需按計(jì)劃執(zhí)行，嚴(yán)禁計(jì)劃外選購(gòu) 1.購(gòu)置計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)并下達(dá)執(zhí)行，選購(gòu)人員必需專心研究計(jì)劃的落實(shí)措施，制定方案，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 2.如因教學(xué)科研儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申報(bào)、審定規(guī)程中所列原因而確需轉(zhuǎn)變計(jì)劃的，必需經(jīng)使用單位領(lǐng)導(dǎo)同意，按有關(guān)程序重新審批。 3.試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門每年通報(bào)一次計(jì)劃執(zhí)行狀況，寫出一份"計(jì)劃執(zhí)行狀況報(bào)告"報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 第五條教學(xué)科研儀器設(shè)備的選購(gòu)方式。依據(jù)批準(zhǔn)后的學(xué)校選購(gòu)計(jì)劃，設(shè)備的類別、性質(zhì)、價(jià)格和需求狀況，確定選購(gòu)方式。屬于教學(xué)科研設(shè)備選購(gòu)的范圍，原則上由試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門會(huì)同

14、招投標(biāo)管理辦公室組織實(shí)施集中選購(gòu)，集中選購(gòu)以政府選購(gòu)、公開招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判為主，其他選購(gòu)方式為輔。 1.政府選購(gòu)教學(xué)科研儀器設(shè)備選購(gòu)招標(biāo)活動(dòng)，由試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門會(huì)同招投標(biāo)管理辦公室組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)起草和簽訂合同，監(jiān)督合同的履行工作。 2.競(jìng)爭(zhēng)性談判指選購(gòu)機(jī)構(gòu)直接邀請(qǐng)三家或三家以上的供應(yīng)商就選購(gòu)事宜進(jìn)行談判的選購(gòu)方式。 3.市場(chǎng)詢價(jià)對(duì)于價(jià)值較低的零星急用物品，可利用已經(jīng)建立的產(chǎn)品系統(tǒng)，多方查詢擇優(yōu)選購(gòu)；選購(gòu)時(shí)，依據(jù)市場(chǎng)行情盡量在煙臺(tái)及周邊地區(qū)就近組織貨源，零星教學(xué)科研儀器設(shè)備的選購(gòu)必需有2人或2人以上參與，對(duì)于專用教學(xué)科研儀器設(shè)備的零星選購(gòu)必需由專業(yè)人員參與、采用市場(chǎng)詢價(jià)的方式進(jìn)行。 4.單

15、一來源選購(gòu)所購(gòu)商品的來源渠道單一，或?qū)賹＠?、首次制造、合同追加、原有選購(gòu)項(xiàng)目的后續(xù)擴(kuò)充和發(fā)生了不可預(yù)見緊急狀況不能從其他供應(yīng)商選購(gòu)等狀況，或者經(jīng)長(zhǎng)期考察和競(jìng)爭(zhēng)，在某一領(lǐng)域?qū)ξ倚＞哂忻黠@質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等優(yōu)勢(shì)的廠商。(www.)或者項(xiàng)目經(jīng)選購(gòu)后，短時(shí)間內(nèi)發(fā)生同樣項(xiàng)目選購(gòu)，且市場(chǎng)行情變化不大的，可參照前次選購(gòu)結(jié)果組織洽談、簽訂合同。 5.訂貨會(huì)選購(gòu)?fù)ㄟ^組織參與每年春秋兩季的全國(guó)高校教學(xué)儀器選購(gòu)訂貨會(huì)以及全省高校訂貨會(huì)，了解行業(yè)信息和市場(chǎng)行情，一般不現(xiàn)場(chǎng)選購(gòu)。 第六條對(duì)大型、精密、珍貴教學(xué)科研儀器設(shè)備及大宗設(shè)備（2萬元以上）的選購(gòu)，應(yīng)成立談判領(lǐng)導(dǎo)小組。"談判領(lǐng)導(dǎo)小組"的組長(zhǎng)一般由

16、試驗(yàn)室與設(shè)備管理到處長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，成員有使用單位的負(fù)責(zé)人，專家，設(shè)備、財(cái)務(wù)和紀(jì)委或?qū)徲?jì)等部門的有關(guān)人員聯(lián)合組成。"招標(biāo)談判小組"全體成員參與招標(biāo)（競(jìng)爭(zhēng)性）談判，最終由集體以2/3以上成員同意的方式提出購(gòu)置與否的意見，并報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后簽訂合同。 第七條自制、包括請(qǐng)校外單位加工制造的設(shè)備，在對(duì)技術(shù)的科學(xué)性、可行性及經(jīng)濟(jì)的合理性進(jìn)行充分論證的基礎(chǔ)上，由試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門會(huì)同使用單位和財(cái)務(wù)、審計(jì)等有關(guān)部門做好定價(jià)工作，并按規(guī)定程序辦理審批、制作手續(xù)。 第八條選購(gòu)人員應(yīng)按時(shí)、保質(zhì)、按量完成選購(gòu)任務(wù)，在選購(gòu)過程中力爭(zhēng)做到"三要、三不要"、"三清晰"

17、;、"三落實(shí)"、"三抓緊"。 1.堅(jiān)持"質(zhì)量第一"，做到"三要、三不要"。 （1）質(zhì)量好，價(jià)格稍高一些也要；質(zhì)量差，價(jià)格再低也不要。 （2）一般狀況下，要"名牌"，不要"雜牌"。 （3）要技術(shù)力氣雄厚、售后服務(wù)好的廠家的產(chǎn)品，不要技術(shù)力氣薄弱、售后服務(wù)差的廠家的產(chǎn)品。 2.對(duì)大型精密珍貴教學(xué)科研儀器設(shè)備或批量大、價(jià)格高的一般設(shè)備要堅(jiān)持充分調(diào)查研究，做到"三清晰"，使談判有據(jù)、把握主動(dòng)權(quán) （1）對(duì)生產(chǎn)"同種產(chǎn)品"的主要廠家要清晰，把握各廠

18、家的產(chǎn)品狀況和報(bào)價(jià)狀況，以便"貨比三家，好中選優(yōu)"。 （2）了解"同種產(chǎn)品"的老用戶，對(duì)他們的"成交價(jià)格"要清晰。 （3）不同時(shí)期某種產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)狀況要清晰。 3."合同"選購(gòu)，要做到"三落實(shí)"、"三抓緊" （1）一般狀況下，盡量與廠家合同成交。合同一式數(shù)份，交試驗(yàn)室與設(shè)備管理部門一份，檔案室一份，財(cái)務(wù)部門一份，供貨方1-2份。 （2）要落實(shí)"付款方式"，堅(jiān)持"貨到驗(yàn)收合格付款"（特別狀況例外）；要落實(shí)運(yùn)輸方式，明確廠家不能任憑轉(zhuǎn)變運(yùn)輸

19、方式和運(yùn)費(fèi)支付方式；要落實(shí)"售后三包"，明確退貨運(yùn)費(fèi)由廠家負(fù)責(zé)。 （3）抓緊對(duì)常用設(shè)備的生產(chǎn)廠家、價(jià)格、質(zhì)量狀況的分類分錄。對(duì)于市場(chǎng)信息的變化，要抓緊進(jìn)行整理、分析。同時(shí)，抓緊應(yīng)用微機(jī)引進(jìn)、開發(fā)適用的信息管理系統(tǒng)，搞好選購(gòu)的現(xiàn)代化管理。 第九條對(duì)于臨時(shí)追加的教學(xué)科研儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，首先要落實(shí)資金來源，完善審批手續(xù)之后，采用與上述程序相同的步驟完成選購(gòu)供應(yīng)工作。 篇3：教學(xué)科研儀器設(shè)備報(bào)廢管理方法 教學(xué)科研儀器設(shè)備報(bào)廢管理方法 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校儀器設(shè)備管理，規(guī)范廢舊儀器設(shè)備處置工作程序，防止學(xué)校固定資產(chǎn)的流失，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我校詳細(xì)狀況，特制定本實(shí)施方法。 第一章總

20、則 第一條儀器設(shè)備是國(guó)有資產(chǎn)的一部分，任何單位或個(gè)人在未經(jīng)辦理報(bào)廢手續(xù)之前不得私自處理學(xué)校的儀器設(shè)備。 第二條試驗(yàn)室與設(shè)備管理處是學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的歸口管理單位，負(fù)責(zé)審批、回收、處置學(xué)校的報(bào)廢設(shè)備。 第二章報(bào)廢儀器設(shè)備審核的指標(biāo)范圍 第三條從使用年限上劃分： （一）計(jì)算機(jī)及通用測(cè)試儀器設(shè)備，使用年限5-10年，故障多，多次修理仍無法達(dá)到其基本性能指標(biāo)。 （二）機(jī)械設(shè)備，使用年限達(dá)10年以上，故障多，多次修理仍無法達(dá)到其基本性能指標(biāo)。 （三）機(jī)、電、光等一體化設(shè)備，使用年限10年以上，故障多，多次修理仍無法達(dá)到其基本性能指標(biāo)。 第四條從儀器設(shè)備使用效能上劃分： （一）經(jīng)技術(shù)鑒定，儀器設(shè)備雖完好，

21、但各項(xiàng)指標(biāo)無法滿意教學(xué)科研最低標(biāo)準(zhǔn)和要求，且不能改裝利用，屬淘汰的儀器設(shè)備。 （二）經(jīng)技術(shù)鑒定，儀器設(shè)備損壞嚴(yán)重、無法修復(fù)或雖能修復(fù)，但累計(jì)修理費(fèi)已接近或超過原儀器設(shè)備價(jià)值的。 （三）超過安全使用期限，連續(xù)使用可能發(fā)生危急，引起事故的儀器設(shè)備。 （四）屬國(guó)家主管部門按有關(guān)規(guī)定必需報(bào)廢的儀器設(shè)備。 第三章報(bào)廢儀器設(shè)備報(bào)廢程序及有關(guān)規(guī)定 第五條儀器設(shè)備報(bào)廢一律由使用單位提出申請(qǐng)，經(jīng)試驗(yàn)室與設(shè)備管理處同意后，填寫魯東大學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢申請(qǐng)表并寫明報(bào)廢理由。 第六條由試驗(yàn)室與設(shè)備管理處、財(cái)務(wù)處、審計(jì)、資產(chǎn)與后勤管理處等有關(guān)部門的管理人員和技術(shù)人員成立儀器設(shè)備報(bào)廢鑒定小組，對(duì)申請(qǐng)報(bào)廢的儀器設(shè)備進(jìn)行逐臺(tái)

22、鑒定，并出示鑒定意見。 第七條經(jīng)報(bào)廢鑒定小組鑒定確定報(bào)廢的儀器設(shè)備，原價(jià)值在5萬元以上的，由試驗(yàn)室與設(shè)備管理處審核、匯總，報(bào)主管校長(zhǎng)審批。 第八條由儀器設(shè)備資產(chǎn)管理部門協(xié)同財(cái)務(wù)處辦理報(bào)廢儀器設(shè)備的注銷手續(xù)，并書面通知申請(qǐng)單位。 第九條使用單位應(yīng)在報(bào)廢儀器設(shè)備回收過程中，積極予以協(xié)作，由試驗(yàn)室與設(shè)備管理處統(tǒng)一回收到廢品倉(cāng)庫(kù)管理。 第四章報(bào)廢儀器設(shè)備的處置 第十條經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢的儀器設(shè)備應(yīng)全部上交學(xué)校儀器設(shè)備管理部門，由試驗(yàn)室與設(shè)備管理處按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織處理。 第十一條上交的報(bào)廢儀器設(shè)備須保持其完整性，使用單位不得自行拆除報(bào)廢儀器設(shè)備部件，如發(fā)覺擅自拆卸者，要根據(jù)魯東大學(xué)固定資產(chǎn)損壞、丟失賠償賠償方

23、法進(jìn)行賠償，對(duì)于確需從報(bào)廢儀器設(shè)備中拆卸部件使用的，需由使用單位出具證明，并報(bào)試驗(yàn)室與設(shè)備管理處同意后方可拆卸。 第十二條對(duì)可轉(zhuǎn)作它用的儀器設(shè)備，可按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)劑，并辦理轉(zhuǎn)帳手續(xù)；對(duì)于教學(xué)科研中需要的報(bào)廢儀器設(shè)備，可辦理領(lǐng)用手續(xù)，領(lǐng)用后的儀器設(shè)備不再作為固定資產(chǎn)重新入帳，按低值設(shè)備由各單位入帳管理；對(duì)于需要捐贈(zèng)或調(diào)撥的儀器設(shè)備，由使用單位提出報(bào)告，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行，需辦理銷帳手續(xù)。 第十三條經(jīng)檢查確無使用價(jià)值的儀器設(shè)備，應(yīng)遵循公開、公正、公正的原則，對(duì)外競(jìng)價(jià)拍賣，以獲取最佳的經(jīng)濟(jì)收益。 第五章附則 第十四條報(bào)廢儀器設(shè)備的處置收入，全部上交學(xué)校財(cái)務(wù)處，并按有關(guān)規(guī)定安排使用。 第十五條本方

24、法有魯東大學(xué)試驗(yàn)室與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)解釋。 第十六條本方法自發(fā)布之日起開始實(shí)行。 篇4：中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)要求 中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)要求 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力是教師最基本教學(xué)技能之一，且已納入2021年春季教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目。為使廣闊教師及早對(duì)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)有所預(yù)備與訓(xùn)練，現(xiàn)供應(yīng)z區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)要求及教學(xué)設(shè)計(jì)表，在此征求大家的意見： 各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)主要檢測(cè)教師的教材教法水平，是教師的課程理念在實(shí)際課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。本測(cè)評(píng)統(tǒng)一采用閉卷筆答形式，考試時(shí)間120分鐘，總分均為100分。試題要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師不帶任何教輔材料，在所給不同課型素材中選定其中一課教

25、學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科由教師按自身任教狀況選擇中低段或高段不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 重點(diǎn)考查： 1、教師對(duì)本學(xué)科教材的理解水平（如教材的體系、學(xué)問能力分布等等），重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破能力； 2、教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)級(jí)別要求的把握能力，特殊是把握好教材與課標(biāo)要求之間的聯(lián)系，合理發(fā)揮教材的價(jià)值； 3、教師對(duì)學(xué)情及相應(yīng)年段學(xué)生特點(diǎn)的把握； 4、教師對(duì)學(xué)科課程實(shí)施意見的熟悉及對(duì)詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)及其背后的課程理念的理解能力，教學(xué)設(shè)計(jì)行為的意圖表述能力； 5、教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的效果的預(yù)估能力。 z區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科教材 學(xué)校設(shè)計(jì)者 課題課型 教材、學(xué)情分析（10%） 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1精確分析教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)或教材中的地位； 2精確定位分析本節(jié)內(nèi)容與前后章節(jié)的聯(lián)系； 3分析說明與本教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定； 4簡(jiǎn)要分析學(xué)習(xí)者共性特征、學(xué)習(xí)者的已有學(xué)問結(jié)構(gòu)與水平能力等。 教學(xué)目標(biāo)表述（15%） 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1學(xué)問與能力目標(biāo)與學(xué)生的已有學(xué)問結(jié)構(gòu)相關(guān)聯(lián)并可測(cè)量。 2有過程，有方法，學(xué)生的確能夠通過過程獲得