幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)2

1、幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié) 20xx年將近尾聲，回憶一年來(lái)的工作，我園在“推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)為載體把語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化工作貫穿于幼兒園的、管理及考評(píng)、考核等環(huán)節(jié)中，使我園在開(kāi)展語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作方面取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就本學(xué)期語(yǔ)言文字如下： 一是將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化納入精神文明創(chuàng)立和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求；二是將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)納入日常教學(xué)管理體系（學(xué)校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等）;三是將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)工作納入師生考評(píng)、考核工作并通過(guò)加以保證。同時(shí)注重把語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中，使語(yǔ)言文字工作不留空檔、不留死角。 幼兒

2、園建立了宋燕園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到分工合作，齊抓共管。教幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動(dòng)。加強(qiáng)了語(yǔ)言文字精神的落實(shí)，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成合力。 一年來(lái)，幼兒園不斷完善各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度（幼兒園三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)立規(guī)劃、語(yǔ)言文字；語(yǔ)言文字檢測(cè)與催促整改制度、語(yǔ)言文字專項(xiàng)總結(jié)表彰制度），建立了語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在幼兒常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師師資管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)

3、和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分表達(dá)，提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化，開(kāi)展教師讀100本書(shū)的活動(dòng)。管理方面如：將教學(xué)用語(yǔ)用字標(biāo)準(zhǔn)納入教學(xué)管理常規(guī)：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用語(yǔ)要求、聽(tīng)課評(píng)課用語(yǔ)用字標(biāo)準(zhǔn)、自編用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)等。由于加強(qiáng)教師的素質(zhì)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，因此在首屆中小學(xué)教師經(jīng)典誦讀比賽中阮嬌嬌老師榮獲一等獎(jiǎng)，黃璐老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，幼兒園榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 幼兒園嚴(yán)格各項(xiàng)制度，要求使用全國(guó)通用的普通話。幼兒園所有的教育教學(xué)用字使用標(biāo)準(zhǔn)漢字，符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求，包括幼兒園的各種文件、通知、標(biāo)牌等等。全園從教師到后勤，從行政人員到伙房人員100%到達(dá)規(guī)定的要求。幼兒園把“講好普通話，用好標(biāo)準(zhǔn)字”落實(shí)在園整體工作中，使普通話

4、成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。目前教育系統(tǒng)幼兒園全體教職員工100%使用普通話；在教學(xué)工作、幼兒園集體活動(dòng)、會(huì)議中100%使用普通話;教職員工之間的交談，100%使用普通話。教幼還把普通話教學(xué)納入教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為真正有效地標(biāo)準(zhǔn)師幼的語(yǔ)言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如：規(guī)定教師和幼兒在學(xué)校的一切活動(dòng)中、在校外的一切集體活動(dòng)，都必須使用普通話；教師評(píng)定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件；把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤，如：教師的說(shuō)課比賽、教師演講比賽。在評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)中，評(píng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的活動(dòng)中，加大了“說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的評(píng)分權(quán)重。在進(jìn)行家園園地的公布、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公眾號(hào)推送等工作

5、時(shí)，幼兒園更加重視語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化，并將平時(shí)對(duì)語(yǔ)言文字工作的檢查評(píng)比結(jié)果，在期末的績(jī)效考核中表達(dá)出來(lái)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言環(huán)境中，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊師幼對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)性與標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)；通過(guò)實(shí)踐與指導(dǎo)，提高了師生使用語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的能力，并促進(jìn)師生語(yǔ)言的良好開(kāi)展，提高幼兒園語(yǔ)言文字工作的有效性。 1、按照國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要（xx-202x年）、國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和河南省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字>方法文件精神，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校開(kāi)展三年規(guī)劃之中，確保語(yǔ)言文字工作能夠順利開(kāi)展。 2、發(fā)揮日常繪本教學(xué)中的主渠道作用，提

6、高幼兒的語(yǔ)言素養(yǎng)。 為了提高幼兒語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力，幼兒園各年齡班以繪本為抓手，發(fā)揮了繪本教學(xué)的主渠道作用，在繪本教學(xué)中既讓孩子認(rèn)讀標(biāo)準(zhǔn)的漢字，還能夠掌握“聽(tīng)說(shuō)讀”訓(xùn)練常規(guī)化，做到既注重對(duì)幼兒的知識(shí)傳授，又注重給幼兒創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)機(jī)。幼兒在認(rèn)讀繪本的過(guò)程中，逐漸提高了口語(yǔ)表達(dá)力和口語(yǔ)交際能力。 各班教師根據(jù)繪本開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)。如：云朵班的老師和小朋友開(kāi)展“云朵故事會(huì)”，在講故事的過(guò)程中，豐富了幼兒的詞匯，鍛煉了幼兒在大家面前勇敢的表現(xiàn)自己，其他幼兒養(yǎng)成了良好的傾聽(tīng)習(xí)慣草莓班的俄小朋友和老師開(kāi)展了“識(shí)字小達(dá)人”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的漢字；月亮班的小朋友和老師開(kāi)展了“我是

7、小詩(shī)人”的誦讀活動(dòng)。不僅弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，而且練習(xí)了朗誦的技能技巧。 中大班還能夠根據(jù)繪本開(kāi)展其他日常生活中區(qū)域的系列活動(dòng)。如，在表演區(qū)域中開(kāi)展繪本表演。老師們?cè)诒硌輩^(qū)域投入表演所需要的道具和服飾，孩子們插卡進(jìn)入表演區(qū)域，按照讀本內(nèi)容分角色進(jìn)行表演。在表演的過(guò)程中，不僅鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力，而且在此過(guò)程中使語(yǔ)言素養(yǎng)得到了很大的提高。 3.參加市“首屆中小學(xué)教師經(jīng)典誦讀比賽”比賽活動(dòng)，獲得優(yōu)異的成績(jī)。 經(jīng)典照亮人生詣在廣闊師生中傳播和推廣經(jīng)典，提高師生對(duì)朗讀的興趣。我園阮嬌嬌老師經(jīng)過(guò)層層選拔，在眾多項(xiàng)選擇手中脫穎而出，參加開(kāi)封市經(jīng)典誦讀比賽，獲市一等獎(jiǎng)；在20xx第四屆語(yǔ)文朗讀大賽開(kāi)

8、封賽區(qū)暨“詩(shī)興開(kāi)封”優(yōu)秀作品朗讀大賽中，我園老師分獲特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)，兩位教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，幼兒多人次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。 4.開(kāi)展我們的節(jié)日“誦讀經(jīng)典 濃情端午”活動(dòng) 為了了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特色，幼兒園在5月份開(kāi)展了之“我是小小朗讀家”、“小巧手”等系列活動(dòng)。孩子們利用早晨來(lái)園時(shí)間，和老師一起誦讀唐詩(shī)宋詞，在詩(shī)詞中體味節(jié)日的韻味，激發(fā)幼兒朗讀的興趣；各班“家園園地”發(fā)布端午相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起了解端午文化；“小巧手”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并學(xué)習(xí)包粽子的方法；老師們講解端午習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒深入了解端午文化。 5.精心組織推普周活動(dòng)，今年推普周的主題是“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”。 每年9月，幼兒園精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng)。如：張貼推普周宣傳畫(huà)、班級(jí)家園園地宣傳、校外版面宣傳，并制定經(jīng)典誦讀月，組織幼兒開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。在推普周，利用升旗儀式，開(kāi)展推普周啟動(dòng)儀式，面向全體幼兒推廣說(shuō)好普通話、邁進(jìn)新時(shí)代。 在經(jīng)典誦讀月活動(dòng)中，要求從多方面的題材進(jìn)行表達(dá)，并鼓勵(lì)各年齡段教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣“經(jīng)典誦讀 伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。推普周還開(kāi)展了“禮儀小明星”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，做文明小朋友，爭(zhēng)當(dāng)禮儀小明星