精選寒假大學生社會實踐報告_1

1、精選寒假大學生社會實踐報告這篇關于精選寒假大學生社會實踐報告，是編輯為您整理的，希望對您有所幫助！精選寒假大學生社會實踐報告寒假大學生社會實踐報告：篇：教學實踐：轉眼間大學學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快 回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著 假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天 空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。 寒假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心 的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個 熔爐;有人抓緊機會去進修，參加雅思、toe

2、fl托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充；有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的 閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中， 所以我選擇了教師實習這項活動。假期實習能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師 一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要 保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老 師和同學咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎?的提高學生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解 學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農(nóng)村，最后 也要服務于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學生為將來的工作 與生活做更充分的準備。實

3、習教學是培養(yǎng)學生的一個十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)， 要積極探索實踐教學與 “生產(chǎn)、研究、學習”相結合的辦法， 才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學目的是理論聯(lián)系 實際，增強大學生對于社會、國情和學科專業(yè)背景的了解 通過實地動手、思考解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、鞏固理 論知識、增強創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實 際能力；增強勞動觀念，激勵學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。下面就講講我的大學生教學實習經(jīng)歷吧，很令人難忘的 回憶，它是我大學以來的次教學實習，從中我覺得自己成熟 了，因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神， 我覺得自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。 目前各大高校都有著各自

4、與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實習 基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián) 系。當我們在實習過程中，不能只是在實習中觀察老師前輩 們怎么做，的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期 書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總結實習經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎一開始我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開 始和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老 師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡?當初我有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應 該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟 我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通 過班干了解了班級的一

5、些日常工作以及班委的一些工作。其 次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片， 我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我 一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非 常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不 了解，這時我采取主動，通過關心他們的學習、生活情況， 慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學 生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應 該多交流，只有這樣，才能了解學生。我能在潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了 一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)督學生的學 習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他

6、們， 能結合他們的年齡特點進行思想教育。比如作業(yè)上交，很多 同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由 來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一 部分同學能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習慣。特別是我們班的 張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我， 看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學 習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了 作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認真積極，而有部分男生就 非常懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確 的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們 進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越

7、反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平 常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學 生的興趣。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動， 以及什么班會。通過收集學生的意見，我組織很多游戲。我 想通過這些活動增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比 賽，我還讓學生展開了一些比賽， 這些比賽非常受學生歡迎。 在比賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝 聚力。而在班會方面，很多學生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。 為此，我進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學 們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非

8、常激烈，這也很好 的體現(xiàn)了我們班學生特點， 好勝、好動。時間過的。非?？欤?當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束 了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負 責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從潭老師身上學到 很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有 你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但 在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我 的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學 生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就 嚴，只有這樣學生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是

9、大學生了鍛煉自我， 提升自我的好機會，也是開展思想政治教學的一個重要環(huán) 節(jié)。在這次教學實習中，我與小學生們能和睦相處，與他們 一起學習，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們 抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們 完成我所布置的學習任務，合理規(guī)劃學生安排。大學生們自 己也應該認識到規(guī)劃自身寒假活動的重要性，要認真負責， 不可應付了事，畢竟學生學習歸根結底是要服務于社會，隨 著就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力 和素質(zhì)，對于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗、所學專業(yè)過于單 一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業(yè)變得 更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常

10、學習之外， 學生必須有意識地提咼和豐富自己的閱歷，掌握的專業(yè)知識 和經(jīng)驗，注意培養(yǎng)自己的表達能力、學習能力、合作能力等 綜合能力，這就需要大學生們根據(jù)自己的情況進行多種嘗試 參加很多社會實踐活動。今年的寒假是一個真正有意義的暑假。對了，還要介紹 一下我時間的具體情況，現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如 下報告：實踐對象：連云港市墩尚鎮(zhèn)中心小學一年級學生實踐目的：對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解；實踐過程：我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家 長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由 于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的

11、長期松懈， 基礎較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準確而迅速的 算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；階段“夯實基礎”：通過大概一周的練習后，該生計算的速度和準確度都達 到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法 和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。 所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其 練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。第二階段為“逐步提高”階段：由于階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20 100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么

12、問題。容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中 由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已 經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是： 對語言文字的表達理解不足； 對數(shù)量關系分析不準確；在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：語言敘述盡量直白簡單， 數(shù)量盡量簡單，涉及數(shù)值在20 以內(nèi)；等到這一關過了以后， 我便逐漸加大難度， 語言敘述， 數(shù)量顯復雜，涉及數(shù)值擴大至 100以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng) 該生的遷移能力和語言表達能力，我將用各種不同

13、的方法教 那些小學生，偶爾通過游戲的方式來提高他們的學習興趣。第二篇：敬老院社會實踐：很高興能有這樣的一次機會！今天我去了我們市的敬老 院進行社會實踐，在那里我和幾名同來的朋友為那里的老人 做了一些力所能及的簡單工作，之后又陪老人聊天，我們知 道，老人最缺少的就是關愛，最害怕的市孤單和寂寞，最希 望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受自己的夕陽紅。今天一大早，準確的說是 XX年2月26日，早上還下著 雪，我和幾名同學約好一同前往位于市郊的敬老院，我們帶 了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意 外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們 早知道有幾個大學生要來看望他們，這樣的

14、事情令我們受寵 若驚。我們隨同老人們一起進入了里面，進入里面的娛樂室，整個房間里坐滿了人，和我們之前想的完全不同， 老人們見我們來了很高興，我們做了自我介紹之后，便按照 事先的安排為老人們表演了幾個簡單的小節(jié)目，說實話這幾 個節(jié)目用我們的話來說是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚 了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白發(fā) 的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜于我們 看過的正規(guī)京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人十 分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水 平真是了不得。后來，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多 感觸。通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?/p>

15、。老人們有 些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。 雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人 家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰 或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓 下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚 年安康。下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步 和鍛煉身體了 .敬老院有個很大的院子，里面有很多鍛煉身 體用的運動器械.有相當多的老人們在散步和鍛煉身體，看見我們來了.就和我們一起玩些小游戲.通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到 他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的 記盼，更明

16、白他們對我們的希望臨走我們部分同學和老人一起合影留念。照完相以后， 老人對我們說：“你們照片洗出來后能不能給我一張？上面 寫上你們的名字?！?“好的，好的，沒問題。我們過兩天洗 好后給您送來！ ”我們爭著答道。老人們平日里很孤獨，兒女大多不在身邊，有的甚至沒 有兒女，他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的 ，在生 活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最開心的了 .里歌詞 寫得好，老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在 了，所以看到老年人，我們可能會特別的想念自己已故的親 人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺 奶奶，外公外婆一樣，想要

17、關心他們，照顧他們，而他們也 會把我們當成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份 慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。我們每個人都會經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過 程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來亦還有相當 長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數(shù)C 也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬 老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很 小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東 西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、 擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不 已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間， 等我一下，讓我再想一想 極可能最后連要說什么，我也 一并忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的首 娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道 你從哪里冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的 故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在 這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn) 在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā) 時手還會不停的抖