新科粵版九年級化學(xué)下冊《六章金屬6.4珍惜和保護(hù)金屬資源》教案_21

1、6.4珍惜和保護(hù)金屬資源教學(xué)設(shè)計1 .教材分析金屬資源的保護(hù)，重點(diǎn)是有關(guān)鐵的銹蝕以及防護(hù)的“活動與探究”內(nèi)容。此部分內(nèi)容全由學(xué)生通過實驗、討論、應(yīng)用等環(huán)節(jié)來完成。關(guān)于金屬資源的保護(hù)，也由學(xué)生通過聯(lián)系實際、 發(fā)揮想象、進(jìn)行討論等方式來認(rèn)識和學(xué)習(xí)。2 .教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能1. 了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。2 .知道廢舊金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。鐵銹蝕的條件及其防護(hù)。3 .情感態(tài)度與價值觀合理利用金屬資源的意識以及增強(qiáng)環(huán)保意識。三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)金屬腐蝕與保護(hù)。四.教學(xué)過程展示投影資料資料一：據(jù)有關(guān)資料報道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬

2、設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn) 量的20%40%。資料二：礦物的儲量有限，而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目 前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物可供開采的年限如下圖所示（不包括今后新探明的礦物儲量、一些國家的金屬儲備量和金屬的回收利用等）。AE 16 年27隼毅年195年年如信計一生iT物可帙升索的牛小議一議1 .金屬腐蝕可給我們帶來哪些危害?2 .金屬資源短缺對人類社會的發(fā)展意味著什么?學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果1 題可能的回答有：（ 1）金屬大量腐蝕使冶煉金屬的成本提高。比如說既消耗能源，又浪費(fèi)礦物，還可能產(chǎn)生大量的廢氣危害人類健康。（ 2）使金屬制品的壽命縮短。（ 3）作為

3、量器，將影響到其精確度。（ 4）若高科技領(lǐng)域所用金屬制品銹蝕，如在火箭上，將會失之毫厘，謬以千里，其帶來的損失不可估量。（ 5）金屬制品銹蝕，會影響其美觀程度。2 題可能的回答有：（ 1）金屬資源短缺時，將會使好多金屬冶煉廠因缺乏原料而倒閉，工人下崗。（ 2）人們設(shè)計好的金屬制品將會因原料短缺而無法付諸實踐，即心想事不成。（ 3）我們現(xiàn)在的交通工具多是金屬制品，若金屬資源短缺，它們的數(shù)量將急劇減少， 從而影響人們的交流和旅行等。（ 4）要是沒有那么多的金屬起導(dǎo)電作用，我們勢必會經(jīng)常生活在黑暗中。（ 5）金屬資源短缺雖會影響人類對金屬制品的使用，但它卻可以促使人們?nèi)ふ腋?的替代品。教師鼓勵學(xué)

4、生暢所欲言，并對他們的奇思妙想進(jìn)行評價總結(jié) 由大家剛才的討論可知，金屬腐蝕和金屬資源短缺對人類是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。引入 因此，保護(hù)金屬資源也就成了目前我們所面臨的重大問題。板書 珍惜和保護(hù)金屬資源過渡 防止金屬腐蝕是我們保護(hù)金屬資源的有力措施。板書1 金屬的腐蝕和防護(hù)講解 金屬腐蝕是需要條件的，如要有能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，反應(yīng)物要能相互接觸、生成物不會對反應(yīng)起阻礙作用等等。 只要我們知道了金屬腐蝕的條件， 就能知道如何防止金屬 制品腐蝕。過渡 下面， 就讓我們以生活中最常見的鐵制品為例來探究鐵制品的銹蝕條件及防銹措施。板書 （ 1）鐵制品銹蝕條件的探究投影現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘、試管、稀硫酸(或醋酸)、食

5、鹽水、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸儲水、 植物油、棉花和干燥劑氯化鈣。試設(shè)計實驗比較鐵釘在不同環(huán)境中的銹蝕速度。注：此實驗在約一周前已給學(xué)生布置。學(xué)生交流實驗方案和實驗結(jié)果 學(xué)生設(shè)計的方案大約有以下幾種：例有干燥劑的棉花實驗結(jié)果：鐵釘銹蝕的快慢順序為1>2>3>4>5>6>7 。根據(jù)以上實驗，教師引導(dǎo)學(xué)生得出導(dǎo)致鐵釘銹蝕的因素，并板書 在水、氧氣同時存在的環(huán)境中鐵能銹蝕。酸和氯化鈉能使鐵在氧氣、 水存在的環(huán)境中加速銹蝕。講解鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、 水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。 鐵銹的主要成分是 Fe2O3?xH2O。設(shè)問鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁能

6、起到保護(hù)里層鋁的作用。鐵銹是否也能保護(hù)里層的 鐵呢？學(xué)生看書后回答不能。講解鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，具有吸水性，它能讓水分和空氣中的氧氣穿過它的 空隙，不斷向里層滲透，繼續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至鐵被完全銹蝕。 故鐵銹反而能加速里層鐵的生 銹。問為什么方案5中的鐵釘比方案4中的鐵釘銹得慢呢？答因為煮沸過的蒸儲水中氧氣極少。過渡了解了鐵制品銹蝕的條件，我們應(yīng)該采取什么措施來防止鐵制品的生銹呢？板書(2)鐵制品的防護(hù)措施學(xué)生討論教師啟發(fā)鐵制品的銹蝕是需要具備一定條件的。如果破壞鐵制品銹蝕的條件，使它們 不再具備銹蝕的基礎(chǔ)，就能防止鐵制品銹蝕。學(xué)生交流討論結(jié)果如：1.鐵制品放置時要遠(yuǎn)離酸性環(huán)境，盡量放置在干

7、燥的環(huán)境中。（ .在鐵制品外面穿一層保護(hù)衣，如可涂上隔絕空氣的油脂、涂油漆、鍍上一層耐腐蝕 的其他金屬、高溫灼燒金屬，進(jìn)行“烤藍(lán)”處理等等。3一發(fā)現(xiàn)鐵制品有銹蝕，就馬上處理，以防止其繼續(xù)蔓延。教師總結(jié)并板書把鐵制品放在非酸性的干燥環(huán)境中。為其穿一層耐腐蝕的外衣。討論 自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？學(xué)生討論并回答 刷漆、涂油脂、鍍其他金屬等。過渡 上面我們討論了鐵制品的腐蝕和防護(hù)。對于金屬資源，除了采取防止金屬腐蝕的措施外，還可以通過什么途徑來使金屬資源得到保護(hù)呢？板書2 金屬資源保護(hù)啟發(fā) 廢品收購站為什么要收購廢鐵、廢銅和易拉罐等金屬？生 回收它們是為了對它們進(jìn)行再

8、利用。師很正確！金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的又一有效途徑。討論 廢棄金屬的回收有什么意義？學(xué)生討論，并各抒己見可能的觀點(diǎn)有：1可節(jié)約金屬資源。2由于金屬冶煉需在高溫下進(jìn)行，回收廢棄金屬并再利用可節(jié)約能源。3降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價廉的金屬制品。4可減少重金屬對水體和土壤的污染。講解 據(jù)估算， 回收一個鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要便宜 20， 1t 廢鋼鐵回爐冶煉可煉成近1t 鋼，跟用鐵礦石冶煉比，能節(jié)約11t 煤和鐵礦石，減少污染空氣的懸浮微粒11kg,可見回收利用廢金屬，具有巨大的社會和經(jīng)濟(jì)效益。目前世界上已有 50%以上的鐵 和 90以上的金屬得到了回收和利用。討

9、論 你還知道保護(hù)金屬資源的其他途徑嗎？學(xué)生討論并回答 合理開采礦物，可避免亂采礦所引起的金屬資源的浪費(fèi)；尋找金屬的代用品也可使金屬資源得到保護(hù)； 進(jìn)一步研究金屬的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)， 使各種金屬都能最大限度 地得以運(yùn)用?？偨Y(jié)并板書 （ 1 ）防止金屬腐蝕（ 2）回收和利用廢舊金屬（ 3）合理開采礦物（ 4）尋找金屬代用品（ 5）物盡其用師金屬資源不可再生，我國隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金屬資源呈日益短缺之勢，故保護(hù)金屬資源人人有責(zé)。 希望大家能從身邊做起， 從自己做起，也希望大家能好好學(xué)習(xí)，且能在將來利用你的智慧找出更多的金屬代用品，從而使我們的未來不再為金屬資源的匱乏而發(fā)愁。小結(jié) 本節(jié)課我們主要探究了鐵制品腐蝕和防護(hù)，同時討論了金屬資源的保護(hù)問題。布置作業(yè) 習(xí)題 1、 2、 6五.板書設(shè)計6.3 珍惜和保護(hù)金屬資源1金屬的腐蝕和防護(hù)（ 1）鐵制品銹蝕條件的