新冀教版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)英語下冊(cè)《Unit2DaysandMonthsLesson8First,Second,Third》教案_22

1、冀教版年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容Lesson 8 First, Second, Third教學(xué)目的知識(shí)和技能目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說和認(rèn)讀這些序數(shù)詞：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh, Twelfth并類推出其他的序數(shù)詞情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗(yàn)成功，感受樂趣，樹立自信心，促進(jìn)學(xué) 生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過讓學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)

2、習(xí)模式。教學(xué)重點(diǎn)序數(shù)詞的讀音及單詞的實(shí)際運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)序數(shù)詞的實(shí)際運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片，圖片教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖開課，教師采用 了搶答的形式 復(fù)習(xí)了十二個(gè) 月份，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的興 趣。在新授環(huán)節(jié)，以 課件的形式展 示比賽的場景。 引由今天的新 授內(nèi)容。并進(jìn)行 練習(xí)。小組活動(dòng)時(shí)，讓 學(xué)生去討論比 賽成績，從而練 習(xí)了序數(shù)詞的 表達(dá)。聽課文，幫助學(xué) 生鞏固所學(xué)知 識(shí)。課件中大量的 練習(xí)，幫助學(xué)生 拓展了知識(shí)，更 進(jìn)一步鞏固了 所學(xué)的知識(shí)。Stepl. Warming upSing the Twelve Months song.Step 2. New Concepts1. Review:2.

3、T: Let's have a PK. Say the twelve months with the slides quickly. Then get to know who the first is.3. Say the numbers from1-12.T: Let's look. Who is the first? (with the slide)Ss answer.Pair work : ask and answer with your friend.4. Group workWho is the first/second/third?Step 3. Presentat

4、ions1. Listen to the tape and follow it.2. Read.3. Play some games to practise it.4. Go on with the slides. When is your birthday?5. 板書 lesson8 First Second Third數(shù)詞基數(shù)詞：表示數(shù)量“幾”序數(shù)詞：表示數(shù)的順序“第幾”，使用序數(shù)詞 時(shí)前面要加the表示月份排序、星期排序、幾月幾日都要用到序數(shù)詞。January is the first month of the year.When is your birthday?My birthday is May the sixth.Monday is the second day of the week.Step 4. Homework課 后 反 思本課我設(shè)定了兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)是學(xué)生能對(duì)序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律的了解。第二個(gè)目標(biāo)是學(xué)生可以熟練的運(yùn)用句型，進(jìn)一步掌握所學(xué)的 知識(shí)。另外，在課堂中，讓學(xué)生可以根據(jù)基本句型來拓展練習(xí)，真正 掌握在句子中學(xué)會(huì)一些單詞的用法?？傊?，引領(lǐng)學(xué)生走到真實(shí)的情境中，緊緊抓住學(xué)生，