試論當(dāng)前高校學(xué)生思政教育工作的意義及做法

1、    試論當(dāng)前高校學(xué)生思政教育工作的意義及做法    摘 要：高校學(xué)生是祖國(guó)的希望。在高校教育中開(kāi)展思政教育工作能豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀。隨著我國(guó)新課改的逐漸深入，高校思政教育工作形勢(shì)也發(fā)生了變化。本文就此展開(kāi)了討論，先是分析了高校學(xué)生思政教育工作的意義，而后詳細(xì)分析了如何開(kāi)展創(chuàng)新思政教育工作，提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；思政教育；意義；做法時(shí)代的進(jìn)步、教育形勢(shì)的變化給高校學(xué)生思政教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。尤其是高校學(xué)生的認(rèn)知、思維模式等也發(fā)生了很大的改變。因此，為了更好的應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境的改變，提高思政教育

2、工作質(zhì)量，高校以及思政教育工作者應(yīng)共同努力，從多個(gè)方面入手，創(chuàng)新思政教育體系。也只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、高校學(xué)生思政教育工作的意義思政教育在高校教育中占據(jù)著非常重要的地位。首先，在高校教育中，針對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化的思政教育工作能有效提升高校教育工作水平，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。況且，提升學(xué)生的思想水平能讓學(xué)生受益終身。其次，隨著全球經(jīng)濟(jì)的融合，中外文化的交匯也給高校生造成了非常大的影響。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，高校學(xué)生的思想接觸面越來(lái)越廣。但高校學(xué)生并沒(méi)有足夠的甄別能力。在這種情況下，開(kāi)展高校學(xué)生思政教育工作能有效幫助學(xué)生甄別、篩選健康的、積極的思想，從而提升高校學(xué)生的思想水平。最后，開(kāi)展高

3、校學(xué)生思政教育工作還能滿足學(xué)生的自我進(jìn)步需求，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)展思政教育工作對(duì)學(xué)生、高校教育都有著非常積極的作用。二、高校學(xué)生思政教育工作方法（一）突出學(xué)生的主體地位在傳統(tǒng)的教學(xué)體系中，教師處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位。這極其不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。況且思政教育的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。如若不以學(xué)生為主體是無(wú)法達(dá)到思想教育效果的。因此，在高校學(xué)生思政教育工作中應(yīng)突出學(xué)生主體。思政教育工作者的首要任務(wù)就是了解學(xué)生的思想狀態(tài)，并充分發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，使其能夠重新梳理自信，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，思政教育工

4、作者還應(yīng)深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的心理需求而后結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，完善思政教育工作體系。只有這樣才能開(kāi)展更加高效的高校學(xué)生思政教育工作。（二）轉(zhuǎn)變思政教育工作理念傳統(tǒng)的思政教育工作模式存在一些弊端，已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前高校學(xué)生思政教育工作的需求。因此，為了保證高校思政教育工作的高效性，思政教育工作者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育理念，并將其引入到高校思政教育工作中，促進(jìn)思政教育工作體制的創(chuàng)新。首先，思政教育工作者應(yīng)當(dāng)樹立平等的理念。在整個(gè)思政教育工作中學(xué)生是中心，且思政教育是給學(xué)生提供服務(wù)。為此，思政教育工作者應(yīng)和學(xué)生共同努力，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)代替學(xué)生做決定的指導(dǎo)方式。即便是開(kāi)展說(shuō)教教育，思政教育工作者也應(yīng)當(dāng)

5、與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，從而使學(xué)生感受到教師的尊重和信任。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)師生地位的平等，拉近師生關(guān)系，保證思政教育工作的順利發(fā)展。其次，思政教育工作者應(yīng)積極開(kāi)拓工作新思路，摒棄傳統(tǒng)的工作模式。尤其是應(yīng)深入學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際入手，找到正確的思政教育工作途徑，而不是一成不變地沿用老方法、舊模式。如應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+的思維模式開(kāi)展思政教育工作。最后，思政教育工作者應(yīng)當(dāng)樹立以人為本的工作理念，凸顯人文關(guān)懷。這也就意味著在高校學(xué)生思政教育工作中，思政教育工作者應(yīng)以思想工作為著力點(diǎn)，提升學(xué)生的思想覺(jué)悟，并最大限度地挖掘出學(xué)生的潛能，從而使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才?？偟膩?lái)說(shuō)，在新時(shí)期開(kāi)展高校學(xué)

6、生思政教育工作，思政教育工作者必須結(jié)合時(shí)代特征、教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變自身的教育理念。（三）創(chuàng)新工作方式在高校學(xué)生思政教育工作中，若仍然采用說(shuō)教模式不僅會(huì)影響到思政教育工作的成效，而且還有可能造成學(xué)生的反感。為此，在新時(shí)期，思政教育工作者應(yīng)改變傳統(tǒng)工作方式，積極利用各種教學(xué)工作、資源創(chuàng)建全新的工作模式。首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，健全疏導(dǎo)機(jī)制。在開(kāi)展思政教育工作時(shí)既要重視教育人、引導(dǎo)人，也要做到尊重人、幫助人。若要達(dá)到這一目標(biāo)，就要與學(xué)生積極溝通、交流，在情感交流中融入思政教育，從而幫助學(xué)生有效解決生活、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，促使養(yǎng)成健康、積極的人生態(tài)度。其次，重視應(yīng)用新媒體創(chuàng)新思政教育工作方法?；?/p>

7、聯(lián)網(wǎng)的興起不僅改變了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式，還改變了學(xué)生的思維方式。為此，高校在開(kāi)展思政教育工作時(shí)，也應(yīng)積極應(yīng)用新媒體推進(jìn)思政教育工作的開(kāi)展。比如通過(guò)微信、微博等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治、思想焦點(diǎn)。最后，應(yīng)完善評(píng)價(jià)機(jī)制。在思政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生能夠朝著正確的方向努力。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要以科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制為基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠看到自己的不足之處，并懂得如何改正、完善。最重要的是通過(guò)完善評(píng)價(jià)機(jī)制還能有主提升思政教育工作者的工作水平?？傊?，創(chuàng)新思政教育工作方式是提升高校學(xué)生思政教育工作質(zhì)量的重要途徑。（四）提高教育工作者的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力在新時(shí)期，思政教育工作者是工作在第一線，與學(xué)生直接面對(duì)面的教育者，對(duì)學(xué)生的影響非常大。為此，高校應(yīng)采取積極地措施提升思政教育工作者的素質(zhì)和技能。比如開(kāi)展思政教育培訓(xùn)，使其能夠掌握更加系統(tǒng)、專業(yè)的教育工作技能。同時(shí)，思政教育工作者還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新工作理念、方法，創(chuàng)新工作模式。也只有這樣才能真正提高思政教育工作者的教育水平。綜上所述，高校思政教育工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。在新時(shí)期，高校學(xué)生思政教育工作者應(yīng)重新審視自己的工作，認(rèn)識(shí)到思政教育工作的重要性，努力提升自身的綜合素質(zhì)，并應(yīng)用新理念、新方法，創(chuàng)新思政教育工作體系。參考文獻(xiàn)：1羅祥莉. 試論當(dāng)前高校學(xué)生思政教育工作的意義及做法j. 黔南民族醫(yī)專學(xué)報(bào)，2013