淺談公共圖書館少兒閱讀推廣工作

1、    淺談公共圖書館少兒閱讀推廣工作    摘 要： 對于廣大的少年兒童來說，閱讀是伴隨其一生成長的活動，所以對于少年兒童的閱讀推廣，應(yīng)站到終身教育的高度予以重視。本文從我國少兒閱讀的現(xiàn)狀出發(fā)，指出了公共圖書館開展少兒閱讀推廣工作的必要性，從而提出公共圖書館推廣少兒閱讀工作的幾點(diǎn)對策。關(guān)鍵詞：公共圖書館 少兒閱讀 閱讀推廣：g258.7 ：a ：1003-9082（2016）12-0026-01“閱讀是最好的習(xí)慣”。閱讀是人類獲得知識的一種最基本，最重要的途徑。對于廣大的少年兒童來說，閱讀是伴隨其一生成長的活動，所以對于少年兒童的閱讀推廣，應(yīng)站到終身教

2、育的高度予以重視。對青少年來說，圖書館是他們的第二課堂，是校內(nèi)學(xué)習(xí)的延續(xù)和繼承。所以，對小讀者進(jìn)行合理的閱讀推廣，是圖書館向廣大少年兒童普及文化知識、傳遞信息的需要，更是我國文化教育事業(yè)和諧發(fā)展的需要。一、我國少年兒童閱讀現(xiàn)狀1.閱讀數(shù)量不多，閱讀質(zhì)量不高我國少年兒童閱讀無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上，與西方發(fā)達(dá)國家相比仍存在著很大差距。據(jù)相關(guān)資料顯示，在美國，一年級兒童每年大約讀3萬字，中國一年級兒童每年大約讀4900字，少于美國兒童的1/6。我國3.67億兒童人均擁有圖書1.3冊，兒童讀物擁有量在世界排名第68位，是以色列的1/50，日本的1/40，美國的1/30。1目前我國市場上的少兒讀物雖然

3、數(shù)量眾多，但是少兒的閱讀傾向比較明顯，對卡通、幽默、言情小說等消遣性讀物偏愛。這種“快餐閱讀”勢必會轉(zhuǎn)移少兒對文字書的興趣，影響少年兒童的文字表達(dá)能力和閱讀能力，嚴(yán)重影響閱讀的質(zhì)量。2.閱讀氛圍欠佳，閱讀興趣不高我國的少兒閱讀推廣缺乏良好的社會氛圍。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)、電腦、電視等新的閱讀方式不斷沖擊著人們的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣，尤其是少兒讀者，對傳統(tǒng)閱讀的興趣不高，更青睞于有聲、光、電刺激的電子產(chǎn)品。很大程度上造成了廣大少年兒童閱讀率低、閱讀興趣不高的現(xiàn)象。3.閱讀功利性明顯據(jù)調(diào)查顯示，我國銷量最高的3類圖書分別為繪本、教輔類和小說，尤其是繪本和教輔類的銷量優(yōu)勢明顯?？梢姡芏嗉议L十分

4、重視孩子的圖書啟蒙和學(xué)習(xí)教育，這種功利性的心理嚴(yán)重阻礙了對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，讓孩子在閱讀的選擇中處于被動地位，不同程度的影響了孩子的閱讀興趣。二、公共圖書館開展少兒閱讀推廣工作的必要性溫家寶總理在國家圖書館與讀者見面時強(qiáng)調(diào)：“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運(yùn)。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！鄙倌陜和亲鎳奈磥恚敲褡宓南Ｍ?，少年兒童的閱讀推廣工作將對社會的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，有著豐富的館藏和現(xiàn)代化的服務(wù)手段，是推廣少兒閱讀工作的重要支點(diǎn)。三、公共圖書館推廣少兒閱讀工作的對策公共圖書館應(yīng)

5、針對少兒閱讀的特點(diǎn)，將少兒閱讀推廣工作納入常規(guī)的讀者服務(wù)項目，充分發(fā)揮公共圖書館的資源優(yōu)勢，聯(lián)合和調(diào)動社會各個方面的力量，進(jìn)一步深化少兒閱讀推廣工作?？芍貜囊韵聨讉€方面著手。1.加強(qiáng)館藏資源建設(shè)，保障少兒閱讀推廣工作館藏資源是圖書館滿足讀者需求的物質(zhì)基礎(chǔ)，是開展閱讀推廣工作的根本保證。因此，圖書館必須針對未成年人的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，本著“選精取優(yōu)”的原則購進(jìn)少兒讀物。在購置方面，把好圖書采購質(zhì)量關(guān)，多途徑，多渠道采購適合未成年人閱讀需要的各類文獻(xiàn)，合理調(diào)整少兒文獻(xiàn)的館藏結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)合理的藏書體系。豐富而優(yōu)質(zhì)的館藏資源，科學(xué)合理的館藏建設(shè)，能夠調(diào)動少兒讀者的閱讀興趣，滿足他們的各種閱讀需求

6、，為閱讀推廣工作打下一個良好的基礎(chǔ)。2.多元合作推廣少兒閱讀公共圖書館作為重要的文化教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)秉承其公益育人的優(yōu)良傳統(tǒng) ，聯(lián)合政府、企業(yè)、學(xué)校、媒體、志愿者組織等，開展卓有成效的閱讀推廣活動，共同推進(jìn)少兒閱讀工作。比如。從學(xué)校方面來說，圖書館與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)未成年人的圖書館意識和利用能力，讓沒有閱讀習(xí)慣的少兒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓有閱讀能力和閱讀習(xí)慣的少兒讀的更多更好；而企業(yè)可以提供贊助活動獎品，鼓勵更多的少兒參與到閱讀中來，這些都將促使少兒閱讀推廣活動順利高效的開展2。3.讀者活動助推少兒閱讀讀者活動本身就是一種閱讀方式，以讀者活動來助推閱讀是一種很有成效的方法。對于少兒這一群體，他們的閱讀

7、愿望是需要公共圖書館應(yīng)該針對其活潑好動，追求個性的思維特點(diǎn)，開展一些豐富多彩、靈活多樣的讀者活動。像故事會、朗誦比賽、國學(xué)夏令營等活動，都能在刺激小讀者的閱讀愿望的同時讓小讀者們體驗(yàn)到閱讀的樂趣。4.加強(qiáng)館員隊伍建設(shè)，做好少兒閱讀推廣工作公共圖書館館員的整體素質(zhì)的高低，直接影響少兒閱讀推廣工作的優(yōu)劣，館員專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)直接關(guān)系著少兒閱讀推廣工作是否科學(xué)規(guī)范。因此，要全面加強(qiáng)館員隊伍建設(shè)。首先，要提升館員的專業(yè)素養(yǎng)，館員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時，還要熟悉教育學(xué)、兒童心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識，從少兒的角度出發(fā)，做好少兒閱讀推廣工作。3其次，要加強(qiáng)館員的職業(yè)道德和服務(wù)禮儀教育，負(fù)責(zé)少兒閱讀推廣工作的館員

8、，他們在工作時的思想和行為都會對正在了解社會，學(xué)習(xí)知識的小讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此在工作中，除了要求館員要認(rèn)真負(fù)責(zé)的同時，還要注意與小讀者耐心而平等的交流，增強(qiáng)親和力，提高少兒的閱讀興趣。四、結(jié)語閱讀對于孩子的成長至關(guān)重要，有益的書籍對他們的人生觀、價值觀、世界觀都會有顯著的影響。但是，我國少年兒童閱讀無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上，與西方發(fā)達(dá)國家相比仍存在著很大差距，因此，少兒閱讀推廣工作顯得意義重大。作為少兒的第二課堂，公共圖書館應(yīng)結(jié)合廣大少年兒童的特點(diǎn)，積極營造真正適合孩子閱讀的硬件和軟環(huán)境，通過提供優(yōu)質(zhì)的讀物，多樣的活動，人性化的服務(wù)，使他們輕松閱讀、快樂閱讀，感受閱讀的樂趣，并聯(lián)合多方面的力量，共同推進(jìn)少兒閱讀工作。參考文獻(xiàn)1曾麗春. 淺談多元合作與少年兒童閱讀推