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文檔簡介

1、    淺談初中思想品德課教育    王小軍【摘 要】初中思想品德課是初中所學科目的重要組成部分,思想品德的學習不僅僅只是提高學生學習成績,更可以使學生明理、守信。因此,初中思想品德的學習至關重要。作為教師,如何教好初中思想品德這門課,提高學生學習成績是至關重要的?,F(xiàn)階段課本教材注重理論,趣味性相對缺乏。教師應充分抓住學生性格特點,使課堂生動有趣,學生積極探索,主動探索,則學生的學習成績也就提上去了?!娟P鍵詞】學習習慣;自身素質;方法;效率在新課程改革的推動下,各地的教育模式、教育理念也都相應有所調整,并取得了不錯的成果,但也存在一些問題。比如教師不能很

2、好的將新的教育模式與新教材相聯(lián)系,對教學效率和質量有一定的影響。思想品德教育的另一個根本目的在于教會學生如何做人,為人處事,更好的適應社會。本質在于如何激發(fā)學生的學習興趣,如何提高教育教學質量。具體如何實施,以下是我的幾點拙見;一、教師注重提高自身素質實施素質教育,優(yōu)化教學質量,本質要求就是全面提高教師的自身綜合素質,打鐵還需自身硬,作為一名教育工作者,不僅僅要求我們有過硬的專業(yè)知識,更要求我們有扎實的行為作風。我個人認為,作為老師,不能滿足于原有學歷,應積極學習新知識、新思想,用自己之所學,使課堂盡量生動有趣,做到與所授知識融會貫通,深入理解,充分調動學生學習熱情,使學生的學習觀念有極大轉變

3、。因此,老師的教育觀念也應有極大轉變,樹立終身學習觀念,向書本學習、向網絡學習、向同僚學習、向學生學習。及時思考總結,豐富教學思路,提高學生學習效率。作為思想品德老師,自己的道德品格,行為舉止等方面也應有所注意,樹師德、鑄師魂。在教學過程中,注意言論及說話方式。在日常生活中,注意處處為人師表,帶動學生學習,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,將會在今后學習生活中受益匪淺。二、注重學習習慣的培養(yǎng)思想品德教育意義重大,注重品德的養(yǎng)成。在教學過程中,教師應注重授課方式、授課熱情、使學生學會用所學知識處理生活中的常見問題,注重習慣的養(yǎng)成。教育方式與新課程標準思想相吻合,充分做好學生的思想品德教育工作。新課改的教

4、材,注重趣味教學,相比舊版教材,開拓性題目多了,趣味性故事所占比例大大增多,教師可根據(jù)學生性格特點,巧妙利用故事,歷史等充分調動學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的思維方式。注重師生關系的培養(yǎng),對于思想品德還教育,養(yǎng)成良好行為品格的本身也是一種學習,師生關系能在潛移默化中影響學生的學習與身心健康的發(fā)展,教師應建立健康的師生關系,在課堂教學過程中,與學生融為一體,與學生共同討論學習問題,做學生的朋友。在面對進步學生時,要充分體現(xiàn)對他們的重視,使學生感受到親切感,有足夠的信心去面對學習。通過激發(fā)鼓勵使學生的積極性得到提高,在教育過程中,老師的適當表揚與激勵對學生的學習影響巨大。實踐表明,選擇在適當?shù)臅r候、用

5、適當?shù)姆绞綄W生進行適當?shù)募睿軌虺浞终{動學生的學習熱情。在行為習慣上也應有所獎勵,比如在推選文明之星等,注重學生行為習慣的養(yǎng)成等。三、使學生掌握科學的學習方法“授人以魚,不如授人以漁”根據(jù)學習情況的不同,教給學生正確的學習方法,在開學之際,抽出一節(jié)課對學生進行學習方法的指導和規(guī)范,使學生明白在課前如何更好的預習,課上如何適應自己的教學模式,使聽課效率得以提高,課后如何及時復習,做好課后作業(yè)等。與學生共同討論上課方式,鼓勵學生大膽提出富有建設性的意見,讓學習較好的學生,做總結講話,分享學習經驗,一方面使學生有了好的學習經驗,另一方面,也激勵了學生的積極性,使學生們在學習中你追我趕,形成良好的

6、學習氛圍。四、提高課堂學習效率新課程改革要求優(yōu)化課堂模式,形成以老師為主導,學生為主體的模式,深化改革,改進教育模式,提高課堂學習效率,解放學生課余時間。優(yōu)化課堂教育模式,通過讀使學生預習所學知識,掌握基礎。教師把握好主題方向,使學生明確主題,適當討論,開拓思維,使學生對知識理解程度加深的同時,語言表達能力也有所提高。再通過教師講解加深理解,及時糾正學生的思考誤區(qū)。及時練習,使所學知識得以鞏固,通過測試明白自身不足,明白知識學習漏洞,及時彌補,達到更好的學習效果。在課堂上充分體現(xiàn)以學生為主體,老師為主導的思想,使學生的綜合素質得到全面提高。新課程改革不僅對學生的學習方式有所改革,更重要的要求廣大教師轉變教育觀念,在學習中不斷改進教育觀念,能適應新課改的要求,通過不斷摸索創(chuàng)新,總結出一條適合本班學生學習的教學模式,為新課程改革貢獻自己的能力,與學生一起成長。參考文獻:1

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