大班美術(shù)-會(huì)變的圓

1、大班美術(shù)一會(huì)變的圓xx 課件大班美術(shù)：會(huì)變的圓活動(dòng)生成：新時(shí)期要求新一代接班人要具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。而創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造力的核心。我園部級(jí)課題幼兒繪畫中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究立項(xiàng)以來，我們根據(jù)不同年齡段幼兒的不同心理生理特征，針對(duì)性對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，目前已取得階段性成果。此活動(dòng)就是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維實(shí)驗(yàn)系列活動(dòng)中的一節(jié)普通活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過動(dòng)腦想動(dòng)手畫，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。通過小組活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像（鏡子瓶子盆花等，有圓形部分的物體若干），動(dòng)物隊(duì)標(biāo)錄音機(jī)彩色大泡沫板幼兒人手一張畫紙彩色水筆每桌

2、一盒?；顒?dòng)過程：一看錄像，導(dǎo)入活動(dòng)老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看？小朋友看錄像的時(shí)候我們比一比誰看得最認(rèn)真最仔細(xì)。（放錄像）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友說一說，你剛才在錄像里看到了什么？這些物體形狀有沒有相同的地方？小結(jié)：這些物體形狀相同部分都是圓形的，圓形的鏡面圓形的瓶口圓形的花朵o二發(fā)揮想象圓形的東西，除了我們剛才看到的，還有很多。你在家里幼兒園里或別的地方還見到哪些東西是圓形的呢？（幼兒回答）評(píng)析：通過看回憶總結(jié)聯(lián)想，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，使幼兒的思維處在一種積極狀態(tài)，經(jīng)歷了從分散到集中的思維活動(dòng)過程。三添畫小朋友說了這么多形狀是圓形的物體，老師這里準(zhǔn)備了三個(gè)圓形，準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友在圓形上添畫幾筆

3、，使它變成一個(gè)圓形物體。教師示范：在圓形四周畫上許多放射線，變成了太陽。（提問：）圓形還能變成什么？請(qǐng)三個(gè)小朋友到前面來添畫，看誰 畫得又漂亮又新穎。幼兒畫完后，白己分別介紹一下畫得是什么？評(píng)析：教師的演示既直觀，又有啟發(fā)性，使幼兒的思路不受限制，創(chuàng)造性得以發(fā)揮。給幼兒提供白評(píng)機(jī)會(huì)，讓幼兒成為活動(dòng)主體，初步體驗(yàn)成功的樂趣。四游戲接力畫下面，我們來做個(gè)游戲，叫接力畫。先請(qǐng)小朋友給白己隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名。（幼兒白選動(dòng)物隊(duì)標(biāo)）游戲規(guī)則是：請(qǐng)兩組小朋友分別來比賽畫一個(gè)圓形物體。每人只能畫一筆， 畫完后，把手中的筆交給第二個(gè)小朋友?就這 樣，一組小朋友畫下來是一個(gè)完整的圓形物體。看哪組畫得又快又好。請(qǐng)各隊(duì)認(rèn)真商量一下，你們準(zhǔn)備畫什么？教師請(qǐng)兩組幼兒到前面來，分別站在畫板兩邊，地上以紅帶子為界，每隊(duì)第一名幼兒手拿筆。準(zhǔn)備好以后，等老師喊開始，才能跨過紅帶子，開始畫其他幼兒可以給兩組小朋友加油助威。畫完后，分別請(qǐng)多名幼兒說一說， 畫得是什么？ 評(píng)析：以游戲形 式，分組活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮想象，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。五集體練習(xí)為了讓我們幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都能看到大家的作品，老師準(zhǔn)備了一塊動(dòng)物展板，把我們大家的作品放進(jìn)展廳里展覽?，F(xiàn)在比比，看誰畫得圓形物