滬教版三年級語文上學(xué)期期末培優(yōu)補差練習(xí)考試

1、滬教版三年級語文上學(xué)期期末培優(yōu)補差練習(xí)考試班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。mò shu téng fi pò suì mó g qng shung （_） （_） （_） （_） （_）bio dì yng ér dào l tòu míng yng wàng （_） （_） （_） （_） （_）二、 給形近字組詞 孤_    閑_   湖_  

2、; 鏡_   銀_狐_   閉_   糊_   境_   跟_三、 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。輕快有力的 春天爛漫無比的 湖面伶俐可愛的 翅膀光彩奪目的 小燕子波光粼粼的 圖畫曠亮無比的 天空四、 補充詞語。風(fēng)景（_）（_） （_）（_）無比 成（_）結(jié)（_）（_）（_）實實 （_）（_）豐富 （_）（_）不平（_）（_）輩輩 五（_）十（_）五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)（1）我們（_）尋找我們的“幸福鳥”。（2）這些花在二十四小時內(nèi)（_）開放。（3）小明（_）三年被評為“進(jìn)步

3、之星”。精細(xì)   精美   精心（1）橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多（_）的圖案。（2）我們（_）做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。（3）這件衣服的做工（_），一定花了不少的時間。六、 按要求寫句子。1生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。（照樣子，補全比喻句）希望就是_2手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。_是_的陣地。3我們不是可以把不認(rèn)識的字畫出來嗎？（換一種說法，意思不變）_4王老師年近六十。王老師精力還很旺盛。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_5她的普通話說得很好，聲音也十分好看。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宋人有耕田者。_。兔走觸株，_。因

4、釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，_。這則寓言故事告訴我們_。2陶罐和鐵罐這則寓言中，謙虛的陶罐多年以后還是那樣_，_，_，而驕傲的鐵罐卻_。這個故事告訴了我們_的道理。3鹿角和鹿腿中的鹿發(fā)出了這樣的感嘆：“兩只美麗的角差點兒_，可四條難看的腿卻讓我_！”讓我明白了_。4池子與河流是一首_。通過池子與河流的對話，告訴我們_八、 閱讀短文，回答問題。 還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童

5、變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊??！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門時，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來的模樣，又成了個老爺爺。那顆“

6、還童石”呢，也就沒了蹤影。1本文是一篇（   ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_   跨出_   恢復(fù)_    蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _九、 習(xí)作實踐。夜深人靜，大家都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時，明明的書包里傳出了細(xì)小的爭吵聲，原來是明明的文具們在爭論誰的功勞大。請你展開豐富的想象，編寫一個童話故事吧。要求：1自擬題目。2大膽展開想象，故事編寫要合理，語句要通順。3書寫工整

7、，標(biāo)點正確。4不少于300字。_答案1、墨水 騰飛 破碎 蘑菇 清爽 表弟 嬰兒 道理 透明 仰望2、孤云 空閑 湖水 鏡子 銀光 狐貍 關(guān)閉 糊涂 環(huán)境 跟隨3、4、優(yōu) 美 瑰 麗 群 隊 嚴(yán) 嚴(yán) 物 產(chǎn) 高 低 祖 祖 光 色 5、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 精美 精心 精細(xì) 6、一道五顏六色的彩虹。 講臺 老師 我們可以把不認(rèn)識的字畫出來。 雖然王老師年近六十，但是他精力還很旺盛。 她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。 7、田中有株 折頸而死 而身為宋國笑 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 光潔 樸素 美觀 連影子也沒見到 每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重

8、，和睦相處 送了我的命 獅口逃生 物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞 寓言詩 才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。8、1B2 chén kuà hu zn 3因為老爺爺找“還童石”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。4他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5示例：做了錯事要及時改正；說謊是不對的，要勇于彌補。9、范文：文具爭功晚上，晶晶的文具盒里非常吵。就因為鉛筆、削筆刀、橡皮它們幾個都說自己最厲害。你聽，鉛筆說：“要不是我讓小主人的字寫得那么好看，不然就不會得縣里第一名?！毕鞴P刀反駁它：“要不是我把你削得那么尖，不管你多么努力都無法讓小主人得第一名。橡皮不服氣，說：“要是我不幫小主人擦掉錯字，不管你把鉛筆削得多尖，或者鉛筆寫得多好看，也不會有第一名。”這時，文具盒哥哥被吵醒了。他正好聽見了它們的對話，說：“你們誰都很重要，不信，你們?nèi)栆幌滦≈魅司ЬО?！”它們都不服氣，就一起去找晶晶評理。它們找到晶晶后，就搖醒小主人，讓小主人替它們評理。晶晶想了想，語重心長地說：“你們幾個都