2021手表店兒童教案模板設(shè)計(jì)

1、手表店兒童教案模板設(shè)計(jì)時(shí)鐘是一種計(jì)時(shí)裝置，也是測量和指示時(shí)間的精密儀器。鐘表通常是根據(jù)內(nèi)部機(jī)器的大小來區(qū)分的。我們來看看手表店的兒童教案模板！歡迎查看！手表店兒童教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.借助故事、地圖、動(dòng)作等形式感受音樂abaca的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.盡量用不同的動(dòng)作表達(dá)對音樂的理解，體會音樂帶來的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前學(xué)習(xí)一下鐘表(鐘擺，各種形狀的鐘表)。2.一張地圖，音樂鐘表店，錄音機(jī)?；顒?dòng)流程：首先提示題目，初步感知音樂今天我們來欣賞音樂鐘表店。鐘表店里隱藏著一個(gè)有趣的小故事。請聽猜：是什么故事？(完全享受音樂)(開門見山提示話題，讓孩子直奔主題，有目的的聽)問題：你覺得鐘表店講的是什么故事？(

2、指南說出自己的感悟)二、欣賞音樂，感受音樂abaca的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1.在atlas的幫助下，完全聽音樂，感知音樂?！扮姳淼昀镉惺裁从腥さ墓适拢孔屛覀冊僮屑?xì)聽一遍”(出示地圖，讓孩子們自由地看著地圖，完全享受)(用地圖感知音樂的結(jié)構(gòu))2.欣賞音樂，感受其結(jié)構(gòu)特征。原鐘表店講述了這樣一個(gè)有趣的故事：在鐘表中，有許多不同種類的鐘表。聽說孩子們要來逛鐘表店，管理員叔叔早早就把各種鐘給了，要么上發(fā)條，要么裝電池。歡迎使用微信官方賬號：兒童教案。早晨，鐘樓里的鐘聲響起，各種鐘聲歡快地?fù)u擺著。當(dāng)管理員的叔叔看到一些鐘有點(diǎn)灰塵時(shí)，他用抹布擦了擦鐘，然后擦了擦鐘。各種鐘表都清洗過了?？粗遥铱粗?，他們快樂地?fù)u

3、擺著。嘖嘖！當(dāng)他們躺下時(shí)，時(shí)鐘悄悄地離開架子，快樂地跳舞。唉！好像是孩子們來了，時(shí)鐘立刻不跳了，跑回架子上，又歡快地?cái)[動(dòng)起來。孩子們真的來了，鐘樓里的鐘又響了，仿佛在熱烈歡迎。"(2)“我們再來聽一遍鐘表店的故事。”(帶音樂，老師邊指著地圖邊簡單講述故事)(視聽結(jié)合，并通過對故事的描述幫助孩子更好的理解音樂)問題：“有幾首曲子？哪些曲子是一樣的？”(4)“這幾段(指地圖中的a段)的時(shí)鐘在做什么？時(shí)鐘是如何擺動(dòng)的？誰來蕩秋千？(請2-3個(gè)小朋友做玩一曲)；管理員在這段音樂中做什么？管理員的清理動(dòng)作(播放b音樂)誰來學(xué)？這段音樂中的時(shí)鐘又在做什么？他們怎么跳？誰來試試？(演奏c段音樂)”

4、(分段欣賞，在感受和理解音樂結(jié)構(gòu)的同時(shí)，盡量用各種不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來)(動(dòng)作可以配合音樂，不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的難度和創(chuàng)作的多樣性，只要有多個(gè)動(dòng)作即可)手表店兒童教案二教學(xué)目標(biāo)：1.感受鐘表在人們生活中的使用，讓孩子有意識地觀察時(shí)間。2.了解使用鐘表時(shí)的特點(diǎn)和方法。3.發(fā)展兒童的空間辨別能力和空間想象力。4.培養(yǎng)敢想敢做、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幾幅代表時(shí)間的圖。2.各種鐘昀呈(看孩子自己帶的展覽)。3.手表店各種鐘表的錄像。4.制作鐘表的材料：各種紙箱、紙張、新紐扣以及教室、幼兒園的一切東西(幼兒園活動(dòng)室、操場的運(yùn)動(dòng)器材)。5.鐘表制圖。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道鐘面和小時(shí)。教學(xué)過程：首

5、先，了解時(shí)鐘在生活中的使用1.(給小屋里的布谷鳥鐘看)給你看一個(gè)好玩的鐘。引起孩子們對活動(dòng)的興奮。2.我們參觀了手表店，看到了各種各樣的鐘。除了鐘表店的鐘表，你還能在哪里看到鐘表？為什么那里有一個(gè)鐘？感受時(shí)鐘對人的用處。3.除了時(shí)鐘，還有什么能讓人感受到時(shí)間？讓孩子把目光投向時(shí)鐘之外的時(shí)間體驗(yàn)。老師(總結(jié)):時(shí)鐘給我們的生活帶來了便利。二、時(shí)鐘的特點(diǎn)1.逛完鐘表店，肯定有很多問題。今天，我們來看看這些問題。誰能解決他們？(孩子提問，老師記錄，同齡人回答。老師抓住活動(dòng)要點(diǎn)：(1)鐘面上的數(shù)字；(2)指針放在鐘面上；(3)時(shí)鐘的形狀；(4)機(jī)械鐘、電子鐘。)2.有什么問題可以記錄下來貼在“讓我們來

6、解決我的問題”上。第三，開一家手表店，自己做鐘表1.設(shè)計(jì)我們喜歡和想要的鐘表，開一家鐘表店。2.教師指導(dǎo)與兒童生產(chǎn)。3.展示孩子的作品，互相欣賞。說說你今天學(xué)到了什么？活動(dòng)擴(kuò)展：回家和爸爸媽媽一起做鐘表。建議：如果孩子能理解時(shí)間和日歷的概念，會給你的日常生活帶來很多便利：當(dāng)孩子想看自己喜歡的電視節(jié)目時(shí)，他會注意時(shí)間，學(xué)會一點(diǎn)一點(diǎn)地協(xié)調(diào)自己的主觀愿望和客觀時(shí)間限制之間的矛盾。教學(xué)反思：活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子參與的積極性，全班在師生的熱烈互動(dòng)中完成。活動(dòng)的目的是通過觀察和孩子自己的嘗試活動(dòng)認(rèn)識時(shí)鐘，培養(yǎng)孩子的觀察、思考、動(dòng)手能力和良好的生活習(xí)慣。首先我覺得材料準(zhǔn)備充分，為孩子后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。整個(gè)活

7、動(dòng)把以前的“灌輸式教學(xué)”變成了“操作式教學(xué)”，讓孩子能夠參與活動(dòng)，從活動(dòng)中體驗(yàn)知識的進(jìn)化過程，獲得更好的教育效果。缺點(diǎn)：時(shí)間安排不是很合理，前半節(jié)課的教學(xué)全程都很好。當(dāng)教學(xué)在幾個(gè)小時(shí)左右以后，語言不規(guī)范，教學(xué)太快，以后要注意這方面。總之，在課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造有利于孩子發(fā)展的情境，讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會探索、合作、交流。百科全書：時(shí)鐘是計(jì)時(shí)裝置，是測量和指示時(shí)間的精密儀器。鐘表通常是根據(jù)內(nèi)部機(jī)器的大小來區(qū)分的。手表店兒童教案3要準(zhǔn)備的活動(dòng)參觀了手表店。聽過“手表店”的故事，玩過相關(guān)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)“時(shí)鐘”用表情和動(dòng)作表達(dá)對小徒弟的感激，樂于和朋友交往。2.引導(dǎo)孩子展示不

8、同造型動(dòng)作的鐘表，展示不同優(yōu)美動(dòng)作的鐘表舞蹈。3.熟悉音樂的旋律。通過發(fā)條造型和小徒弟作息的劇情，初步感受到了a b a c a的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解了a段的跳躍性，b段的歡快性和c段的柔和性，以及鐘擺擺動(dòng)節(jié)奏均勻的特點(diǎn)?；顒?dòng)過程1、通過對話，幫助孩子回憶聽過的故事和玩過的游戲。2.聽音樂，重點(diǎn)幫助孩子分辨小學(xué)徒作息的音樂，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)，感受b段的歡樂和c段的柔軟。3.分段欣賞音樂。邊聽邊做，對音樂的旋律更加熟悉。4.分解練習(xí)。聽鋼琴，練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，幫助孩子更加熟悉音樂。(1)引導(dǎo)孩子創(chuàng)建各種時(shí)鐘的圖像，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求孩子跟著a音樂的節(jié)奏走，表現(xiàn)出鐘擺移動(dòng)時(shí)活潑調(diào)皮的樣子。(2)指導(dǎo)