幼兒主持表演教案3頁(yè)

1、幼兒主持表演教案第一課時(shí)一、 老師自我介紹1、 交代主持表演是門什么樣的課程。2、 說一些小朋友感興趣的主持人 模仿動(dòng)畫片里的經(jīng)典人物，激發(fā)學(xué)生興趣。二、 讓我認(rèn)識(shí)你（熟悉學(xué)生情況，以及能讓大家能簡(jiǎn)單大方的介紹自己）1、 請(qǐng)學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程。2、 請(qǐng)學(xué)生各自簡(jiǎn)單的介紹自己。3、 糾正。（在學(xué)生自我介紹的過程中，從語(yǔ)音、內(nèi)容站立行各方面進(jìn)行指導(dǎo)）三、形體站姿訓(xùn)練四、雙唇音練習(xí)1、 繞口令：八百標(biāo)兵2、 朗誦訓(xùn)練：蝴蝶、我愛我的幼兒園目標(biāo)：讓小朋友能大方簡(jiǎn)單的介紹自己第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)站姿，以開火車方式自報(bào)家門。二、 口腔操（每節(jié)課之前都要做的面部口腔操）三、 唇齒音、舌尖中音練習(xí)

2、（通過動(dòng)作手勢(shì)形象的進(jìn)行指導(dǎo)）四、 口才識(shí)字五、 繞口令練習(xí)（選擇內(nèi)容有趣的，可以一邊念 一邊表演）六、 朗誦會(huì)叫的鞋子七、 丁字步站姿八、 半句練習(xí)（與孩子互動(dòng)，老師念前半句，孩子接后半句。）目標(biāo)：讓孩子能自信大方的進(jìn)行朗誦第三課時(shí)一、 面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、 身體舒展訓(xùn)練三、 氣息訓(xùn)練（吸氣、呼氣、聞花香、氣息訓(xùn)練會(huì)比較好玩）四、 模仿聲音（老爺爺、老奶奶、動(dòng)物等）五、 舌根音、舌面音訓(xùn)練六、 口才識(shí)字七、 繞口令練習(xí)八、 朗誦兒歌 唱歌我是粉刷匠目標(biāo)：讓孩子能正確的運(yùn)氣練聲。第四課時(shí)一、 面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、 舌尖后音、舌尖前音、零聲母三、 口才識(shí)字四、

3、繞口令練習(xí)五、 朗誦兒歌六、 簡(jiǎn)單的主持訓(xùn)練（少兒欄目主持人）先老師示范 模仿大家熟悉的欄目主持人 再讓孩子模擬主持目標(biāo)：讓孩子能簡(jiǎn)單的主持好欄目片頭。第五課時(shí)一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、坐姿訓(xùn)練三、想象訓(xùn)練（給出詞語(yǔ) 讓小朋友發(fā)散思維圍繞這個(gè)詞語(yǔ)說話）三、單韻母練習(xí)四、口才識(shí)字五、繞口令練習(xí) 六、快樂背唐詩(shī)七、簡(jiǎn)單的節(jié)目主持目標(biāo):讓孩子能簡(jiǎn)單的主持晚會(huì)。第六課時(shí)一、 面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、 人物動(dòng)作模仿（比如老奶奶捶背）三、 復(fù)韻母練習(xí)四、 口才識(shí)字五、 繞口令練習(xí) 朗讀六、 無實(shí)物表演（出幾個(gè)動(dòng)詞，逐個(gè)表演，然后再發(fā)揮想象，串聯(lián)成情節(jié)，分角色表演）目標(biāo)：讓孩子知道

4、簡(jiǎn)單的模仿表演。第七課時(shí)一、 面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、 鼻韻母三、 聲調(diào)、兒化練習(xí)四、 口才識(shí)字五、 繞口令 兒歌練習(xí)六、 相聲表演“禮節(jié)”（練習(xí)之后，孩子一起配合完成一個(gè)簡(jiǎn)短的相聲表演）目標(biāo)：讓孩子能表演簡(jiǎn)單的小品相聲。第八課時(shí)（開始綜合練習(xí)訓(xùn)練）一、 面部口腔操二、 繞口令 散文朗誦（手勢(shì)訓(xùn)練）三、 模擬主持（現(xiàn)場(chǎng)和電視）四、 設(shè)計(jì)小品表演目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。第九課時(shí)（綜合練習(xí)）一、 面部口腔操二、 詩(shī)歌散文朗誦三、 模擬主持四、 微型小品目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。第十課時(shí)（匯報(bào)演出）最后一節(jié)課，我想弄一場(chǎng)小班會(huì)，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（有朗誦的，講小故事，模擬主持，小品等）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，只希望同學(xué)們能有一個(gè)能展現(xiàn)自己的節(jié)目。班會(huì)中一起唱兒歌，背繞口令，玩小游戲。班會(huì)結(jié)束后，老師給予每個(gè)同學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 對(duì)于這門課程的設(shè)計(jì)，我采用的是以學(xué)生實(shí)踐為主，老師起到引導(dǎo)作用，另外會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)于每節(jié)課表現(xiàn)出色的同學(xué)，要以示獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂中教授的內(nèi)容，全都要與孩子互動(dòng)才能完成，比如在語(yǔ)音的方面，我會(huì)加以手勢(shì)來引導(dǎo)，讓孩子一邊做手勢(shì)，一邊練習(xí)，增強(qiáng)這部分的趣味性，然后再逐個(gè)的過。在朗誦和主持表演方面，大部分以模仿為