2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班國旗教案反思

1、幼兒園中班國旗教案反思中班國旗教案反思這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班國旗教案反思?。?）中班國旗國徽國歌教案反思（1）中班社會優(yōu)質(zhì)課教案我愛國旗國徽國歌含反思活動目標(biāo)：1、了解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標(biāo)志，了解相關(guān)禮儀。2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：國旗國徽的圖片。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師對國旗國徽知識的了解?；顒舆^程：1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。老師今天請你們看錄像，認(rèn)真看，看看他們在干什么呢?(播放錄像

2、)2、認(rèn)識國旗。錄像里的小朋友們在干什么呢?(升國旗)你們看出來他是什么形狀?什么顏色的嗎?他里面有什么呢?(長方形，紅色。有星星在里面)3、出示圖片紅旗，重點認(rèn)識國旗里面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。為什么國旗是紅色的呢?為什么有五顆星星呢?他們代表什么意思呢?小結(jié)：五星紅旗的含義五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結(jié)在共產(chǎn)黨周圍。4、簡單認(rèn)識國歌。國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。5、認(rèn)識國徽。除了在國旗里面見過五顆星?你們還在那里

3、見過呢?(引出國徽)老師手里的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什么呢?國徽?？纯磭绽锩嬗惺裁茨?(引導(dǎo)幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國徽里面有那么多的東西你們想問問老師什么問題(引導(dǎo)幼兒提出問題如為什么國徽里有那么的東西，他們代表什么呢?)小結(jié)國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產(chǎn)黨的團結(jié)。6、結(jié)合實際，明白要尊重國旗國徽。并要熱愛祖國。你們還在那里見過國旗國徽呢?為什么會在哪里出現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)7、模仿唱國歌來結(jié)束活動。上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最后的時候我

4、們來唱一唱我們的國歌好不好?為什么國旗是紅色的?旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。為什么有五顆星星?五顆五角星象征中國人民大團結(jié)。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。他們代表什么意思?國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。國徽里有什么?天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什么?中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗

5、象征工人階級與農(nóng)民階級;五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來了!教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（2）中班音樂公開課教案反思國旗多美麗【教學(xué)目標(biāo)】1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感?！局攸c難點】理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣?(

6、美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”二、新授歌曲1.播放國旗多美麗音頻師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受?”(高興、自豪)2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)3.學(xué)唱歌曲(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)(3)加入情感和強弱練唱教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣?”(跺腳、

7、拍肩)“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)“我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。三、分形式演唱1.師幼比賽(分段演唱)2.幼兒分組比賽教學(xué)反思：在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計了音樂活動國旗多美麗。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟

8、悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進行自主性學(xué)習(xí)?；顒拥拈_始，我通過提問“你聽到了什么?”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點。但是在教學(xué)活動中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強調(diào)強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。（3）中班社會優(yōu)質(zhì)課

9、教案我愛國旗國徽國歌含反思活動目標(biāo)：1、了解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標(biāo)志，了解相關(guān)禮儀。2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：國旗國徽的圖片。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師對國旗國徽知識的了解?；顒舆^程：1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。老師今天請你們看錄像，認(rèn)真看，看看他們在干什么呢?(播放錄像)2、認(rèn)識國旗。錄像里的小朋友們在干什么呢?(升國旗)你們看出來他是什么形狀?什么顏色的嗎?他里面有什么呢?(長方形，紅色。有星星在里面)3、出示圖片紅旗，重點認(rèn)識國旗里面有五

10、顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。為什么國旗是紅色的呢?為什么有五顆星星呢?他們代表什么意思呢?小結(jié)：五星紅旗的含義五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結(jié)在共產(chǎn)黨周圍。4、簡單認(rèn)識國歌。國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。5、認(rèn)識國徽。除了在國旗里面見過五顆星?你們還在那里見過呢?(引出國徽)老師手里的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什么呢?國徽?？纯磭绽锩嬗惺裁茨?(引導(dǎo)幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國徽里面有那么多的

11、東西你們想問問老師什么問題(引導(dǎo)幼兒提出問題如為什么國徽里有那么的東西，他們代表什么呢?)小結(jié)國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產(chǎn)黨的團結(jié)。6、結(jié)合實際，明白要尊重國旗國徽。并要熱愛祖國。你們還在那里見過國旗國徽呢?為什么會在哪里出現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)7、模仿唱國歌來結(jié)束活動。上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最后的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?為什么國旗是紅色的?旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。為什么有五顆星星?五顆五角星象征中國人民大團結(jié)。每顆小星各有一個尖角正對

12、大星中心點，表示人民對黨的向心之意。他們代表什么意思?國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。國徽里有什么?天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什么?中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級;五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來了!教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高

13、?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（4）中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案國旗飄飄含反思活動目標(biāo)1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備1.國旗圖片或?qū)嵨铩?.有關(guān)升旗的錄像。3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒?；顒舆^程1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?說一說外形特征、形狀、顏色等。國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?2.了解制

14、作國旗的基本材料和制作方法。3.幼兒制作國旗。4.展示作品，分享制作經(jīng)驗。5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。（5）中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案國旗含反思活動目標(biāo)：1、在理解國旗含義的基礎(chǔ)上給國旗涂上顏色，注意邊角的上色。2、培養(yǎng)幼兒愛國熱情。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：國旗的圖片、沒有上色的國旗圖案、蠟

15、筆活動過程：1、幼兒回憶國旗是什么樣子的，教師將國旗的圖片用多媒體再次展示出來，加深幼兒的印象。2、讓幼兒自行進行國旗的涂色，明確五顆星星是用黃色的蠟筆或者是黃色的水彩筆，紅色的底色用紅色的蠟筆進行涂色。3、引導(dǎo)幼兒將五顆星星和國旗邊緣上色完整。4、涂好顏色放入作業(yè)袋中。教學(xué)反思：本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參

16、與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。（6）中班優(yōu)秀美術(shù)教案國旗飄飄含反思活動目標(biāo)1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備1.國旗圖片或?qū)嵨铩?.有關(guān)升旗的錄像。3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠?；顒舆^程1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。(1)引導(dǎo)幼兒觀察國旗的外觀特征，正確說出中國國旗的名稱五星紅旗。說一說外形特征、形狀、顏色等。國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?(2)向

17、幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。(1)欣賞制成作品，激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。(2)請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿折痕輕輕撕開，按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。3.幼兒制作國旗。提醒幼兒在粘貼五星時應(yīng)注意其大小和位置的不同。4.展示作品，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享制作經(jīng)驗。5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮?；顒友由欤簠^(qū)域活動時可讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)多種方式制作五角星，如沿線剪、折紙剪等。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分

18、挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。（7）中班下學(xué)期美術(shù)教案國旗飄飄含反思活動目標(biāo)1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?；顒訙?zhǔn)備1.國旗圖片或?qū)嵨铩?.有關(guān)升旗的錄像。3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠?；顒舆^程1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。(1)引導(dǎo)幼兒觀察國旗的外觀特征，正確說出中國國旗的名稱五星紅旗。說一說國旗的外形特征、形狀、顏色等。國旗

19、是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?(2)向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。(1)欣賞制成作品，激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。(2)請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿折痕輕輕撕開，按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。3.幼兒制作國旗。提醒幼兒在粘貼五星時應(yīng)注意其大小和位置的不同。4.展示作品，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享制作經(jīng)驗。5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。活動延伸：區(qū)域活動時可讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)多種方式制作五角星，如沿線剪、折紙

20、剪等。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。（8）中班社會優(yōu)秀教案國旗飄飄含反思設(shè)計意圖：當(dāng)前最流行的"航空母艦"和"釣魚島"這兩個關(guān)鍵詞，都與我們的祖國密切相關(guān)。而我們中班的幼兒剛從小班升上來，每周一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時需要立正，站神氣，但并不理解為何需要這樣做，針對這樣的情況，我結(jié)合即將到來的國慶節(jié)，決定開展一次國旗飄飄的愛國教育。本次活動的重點是、認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國國旗為突破重點，我采用

21、圖片展示，啟發(fā)性提問等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解國旗的象征意義，我通過課件展示，從兩方面幫助幼兒理解國旗的象征意義，一是國旗代表中國的人，二是國旗代表中國的地方，潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國旗的象征意義，最后通過"釣魚島插上中國國旗"這樣的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛國情感，使活動達(dá)到高潮。本次活動，我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計活動環(huán)節(jié)，讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗，萌發(fā)愛國情感。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國國旗。2、理解國旗的象征意義。3、感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。4、幼兒能積極的回答問題，增

22、強幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料?；顒舆^程：（一）觀察不同國旗。1、觀察不同國旗。教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？（二）認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國國旗。1、認(rèn)識五星紅旗。教師：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上

23、的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）2、知道五星紅旗是我國國旗。師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗名字叫什么？（三）理解國旗的象征意義。1、討論在哪里見過國旗。師：小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）2、看ppt各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：看，國

24、慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢！教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。3、看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志，知道國旗代表中國人。教師：除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（楊利偉）它是誰??？它是那個國家的人??？（中國人）你怎么知道的？教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人，中國人可厲害了，看，這

25、是什么？你還看到了什么，這是我們中國人的（航空母艦）。教師：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國棒不棒！中國真棒！4、看ppt釣魚島等圖片，進一步了解國旗代表中國，要捍衛(wèi)中國的領(lǐng)土。教師：小朋友，你們看，這里是哪里？（這里是釣魚島，是在大大的海洋里的一個小島）教師：你們知道釣魚島是哪個國家的嗎？（對啦，是我們中國的。）但是，現(xiàn)在有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應(yīng)該在釣魚島上插上我們的五星紅旗？看，五星紅旗插上去了，現(xiàn)在釣魚島是中國的啦，我們一起大聲說："釣魚島是中國的！"（四）感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。1、觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣

26、氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話，眼睛看著國旗。2、全體起立進行升旗儀式。教師:我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。（五）制作國旗，慶祝節(jié)日。1、幼兒制作國旗。師：馬上要國慶節(jié)了，我們一起來制作國旗慶祝祖國媽媽的生日吧?？矗竺娴男』@子里也有五星紅旗，先想一想五顆星在國旗的哪里？我們一起去制作吧。2、

27、幼兒手舉國旗歌唱慶祝。教師：讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里，為祖國媽媽慶祝生日吧！活動延伸：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動室，營造國慶節(jié)歡慶氣氛。2、家園共育：請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的小故事。3、領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)娃哈哈等歌頌祖國的歌曲?；顒咏ㄗh：平時多和幼兒說說愛國小故事，潛移默化幼兒的愛國情感?；顒狱c評：幼兒園社會領(lǐng)域教育是幼兒園專門以發(fā)展幼兒的情感和社會性為目標(biāo)，以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。其核心是做人的教育。它是由社會認(rèn)知、社會情感及社會行為技能三方面構(gòu)成的有機整體。社會教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，在促進幼兒社會性

28、發(fā)展方面具有十分重要的意義。本次教學(xué)活動，教師能充滿激情地引領(lǐng)幼兒積極參與活動，點燃幼兒參與活動的欲望與激情，從而讓幼兒得到快樂，表現(xiàn)欲得到滿足。整個活動氛圍輕松，幼兒參與積極性高，體現(xiàn)了幼兒為主體的生態(tài)教學(xué)理念。（一）活動關(guān)注幼兒主體幼兒園社會領(lǐng)域教育實施的效果直接決定著幼兒社會性發(fā)展的水平。從生命全程觀的角度看，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育，幼兒社會性的發(fā)展對人一生的發(fā)展影響重大。因為幼兒期是人格塑造、品行養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，此階段幼兒社會性發(fā)展的狀況直接關(guān)系到其未來社會性發(fā)展的方向和水平。因此在幼兒階段對幼兒進行愛國教育能達(dá)到事半功倍的效果，本次活動結(jié)合即將到來的"十一國慶節(jié)&

29、quot;以及熱門話題"釣魚島""、航空母艦"等，能更好的達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，幼兒的愛國情感更容易得到提升。（二）活動體現(xiàn)潛移默化社會領(lǐng)域教育有其特定的目標(biāo)和內(nèi)容體系，幼兒社會性發(fā)展有其自身的規(guī)律，這就決定了幼兒園社會領(lǐng)域教育必須采取符合幼兒和社會領(lǐng)域教育特點的方法。社會領(lǐng)域教育不是知識的灌輸，它強調(diào)幼兒情感的體驗和實踐參與。社會領(lǐng)域教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的生活實際，不僅指所選擇的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實生活中的教育契機。為幼兒提供獲得真情實感的情境和實際鍛煉的機會。只有在大自然、大社會這樣的真實生活情境中，幼兒社會學(xué)習(xí)的任務(wù)才能有效

30、地完成。吸引幼兒積極主動地參與各種力所能及的社會生活實踐才是幼兒社會學(xué)習(xí)的基本途徑。幼兒的社會性學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點。要求我們在對幼兒進行有目的、有計劃的教育的同時，要將對幼兒的社會教育滲透在其他領(lǐng)域活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。如在本次活動中，我在選取"有國旗的地方"的圖片時，盡量挑選幼兒在日常生活中常見的，如"幼兒園門口的國旗""運動員胸口的國旗"等幼兒平時常見的地方，盡量貼近幼兒的生活。在生活的真實情境中開展活動，幼兒更感興趣。在領(lǐng)域滲透環(huán)節(jié)，我請幼兒學(xué)習(xí)歌頌祖國的歌曲，請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的小故事。等，將本次活動

31、的內(nèi)容延伸到課外，使得社會教育延伸到家庭，對活動只是的鞏固和幼兒愛國情感的培養(yǎng)起到很好的調(diào)動作用。（三）活動注重師幼參與社會領(lǐng)域教育具有潛移默化的特點，社會學(xué)習(xí)的重要途徑是幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程。社會領(lǐng)域教育的特殊性決定了在開展幼兒園社會領(lǐng)域教育時要做到三個"共同"：共同作用、共同參與、共同影響，只有做到這三點，才能實現(xiàn)社會領(lǐng)域教育的有效乃至長效。因此，在本次活動中，我注重幼兒的體驗和參與性，幼兒不是單純的通過講述，應(yīng)答來獲取知識，在活動過程中我設(shè)置了師幼共同體驗環(huán)節(jié)"舉行升旗儀式"和"

32、制作國旗"，讓幼兒在和教師一起的實際操作中萌發(fā)對國旗的喜愛。教師利用自身的教學(xué)體態(tài)語言和教育感染力和幼兒共同學(xué)習(xí)，幼兒在和成人的共同作用中社會情感得到萌發(fā)和升華。-本次活動在塘橋片社會教研活動中獲得好評。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。（9）中班優(yōu)秀美術(shù)教案評價我愛國旗含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。3、增強對國旗的崇敬之情。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感受作品的美感?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)粘貼星

33、星制作國旗星星的粘貼位置要準(zhǔn)確活動準(zhǔn)備：視頻儀，紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵法學(xué)法：觀察法，動手操作法，合作法活動過程：1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動，引出國旗2、認(rèn)識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。(1)出示國旗。問：這是什么?(國旗)(2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)(4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫&

34、quot;五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。(1)先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。(2)將五顆星星在旗面上擺好位置，強調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準(zhǔn)大星。(3)將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。(4)將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。a.教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。b.小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試?；顒釉u價：教師和幼兒一起進行評價誰把國

35、旗制作得很好。活動延伸：把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲國旗國旗多美麗。教學(xué)反思：本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。（10）中班下學(xué)期社會教案國旗升降要莊嚴(yán)活動目標(biāo)：1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛國旗。2、使幼兒明白怎樣做才是愛護國旗的表現(xiàn)

36、。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，我們中國的國旗叫什么名字？請聽故事冰山上的五星紅旗。2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：科學(xué)考察隊的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？故事總結(jié)：叔叔們把我們的國旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國歌。小朋友們，國旗是我們國家的象征，我們要愛護國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國旗升起，這樣

37、才是尊重國旗的表現(xiàn)。3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友升國旗時你是怎樣做的？4、認(rèn)真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）國旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？（2）為什么要愛護國旗？（3）升旗時你會怎么做？請你來演示。5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：我們的國旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護媽媽的孩子。愛護國旗要像愛護我們的媽媽一樣；尊重國旗，從升旗儀式行注目禮開始，做個熱愛祖國的好孩子。三、

38、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：升國旗時要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國歌響起的時候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國旗慢慢升起，這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。四、游戲互動，鞏固主題名稱：升國旗儀式過程：全體起立，教師播放國歌，幼兒看電視屏幕進行升國旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國歌響起時，有沒有做到原地不動，不說話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表揚。五、活動延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀儒靈童兒歌。（2）帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。（

39、11）中班教案國旗含反思活動目標(biāo)：1，使幼兒初步認(rèn)識國旗。2，使幼兒掌握貼的技巧。3，在操作活動中，體驗自我成就感。4，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)重點，難點：重點：使幼兒正確認(rèn)識國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，保護祖國的初步意識。難點：讓幼兒正確認(rèn)識大小五角星的位置?；顒訙?zhǔn)備：紅色卡紙，剪好的大小五角星，雙面膠。活動過程：（一）導(dǎo)入部分。1，教師：“今天老師給小朋友帶來一個好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？”教師唱歌曲“國旗國旗多美麗”國旗國旗多美麗五顆星星照大地小朋友們愛祖國想著國旗敬禮，敬個禮（二）開展部分1，教師出示國旗，讓

40、小朋友們仔細(xì)觀察。老師：“小朋友們這是什么？它上面有什么？國旗是什么顏色的？上面的五角星呢？”2，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)制作國旗，小朋友們想不想學(xué)？3，老師示范制作國旗。老師出示紅色卡紙，找出一個大黃色星星和4個小黃色星星，貼在紅色卡紙上。4，老師展示作品，并讓幼兒進行比較黃色星星的大小和位置。5，老師給幼兒提供材料，指導(dǎo)幼兒操作。（三）結(jié)束部分：1，請幼兒出示自己的作品，并互相進行評價。2，把幼兒的作品放在國旗國旗多美麗的展覽區(qū)。教學(xué)反思：本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀

41、察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。（12）中班教案國旗多美麗含反思教學(xué)目標(biāo)：1能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。2初步感受歌曲的強弱規(guī)律。3增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。4通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。5能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片教學(xué)重點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入出示國旗的圖片。師：“五

42、星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”二、新授歌曲1.播放國旗多美麗音頻師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興、自豪）2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）3.學(xué)唱歌曲（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）（3）加入情感和強弱練唱教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩）“我們說剛剛這首歌曲