二年級心理健康教學(xué)設(shè)計第16課愛惜小生命

1、第十六課愛惜小生命一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過觀察大自然的植物，初步認(rèn)識到大自然中一草一木也有自己的生命，認(rèn)識到它們的生命和我們?nèi)祟愐粯诱滟F。2. 通過角色扮演，認(rèn)識到生命的珍貴，培養(yǎng)熱愛生命的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點1. 重點：認(rèn)識到生命的寶貴，懂得愛惜生命，愛惜大自然。2. 難點：明白生命的珍貴，以及愛惜小生命的重要性以及必要性，培養(yǎng)熱愛生命的生活態(tài)度。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、一盆長勢良好的盆栽、一盆枯萎了的盆栽。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖操作過程注意事項時間分配暖身活動活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍。兒歌：愛護(hù)小動物1. 活動過程：同學(xué)們，你們喜歡唱兒歌嗎？讓我 們一起來唱首兒歌吧！2

2、. 提問：你們喜歡這首兒歌嗎？你們喜歡里面的 孩子嗎？為什么呢？3. 引入課題：你們要愛惜身邊的每一個小生命。4. 教師小結(jié)：每一個生物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩?讓我們一起愛護(hù)每一個小生命。教師要引導(dǎo)全體學(xué)生感知兒 歌內(nèi)容。2分鐘天真屋從學(xué)生身邊的植物 出發(fā)，發(fā)現(xiàn)生命，感 受到植物也是有生 命的?；顒右唬河^察圖片，聯(lián)系生活實際，想一想你有 過這樣的行為嗎？1. 觀察植物，展示兩盆植物，這些植物是怎么樣 的？有什么差異？2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：生命力茂盛的盆栽是什么樣 的？枯萎的盆栽是怎么樣的？3. 教師小結(jié)：我們每個人都有自己的生命，大自讓學(xué)生自己觀察思考，然后 引導(dǎo)學(xué)生分享交流，要讓學(xué) 生自己說出來

3、，不僅每個人 有自己的生命，大自然的一 草一木也有自己的生命。5分鐘然的一草一木也有自己的生命。聊天室通過觀察圖片當(dāng)中 不同學(xué)生對待大自 然生命的不同行為 表現(xiàn),思考哪些行為 是可取的,哪些行為 是不可取的,進(jìn)而激 發(fā)學(xué)生愛惜保護(hù)生 命的愿望，意識到大 自然中的每一個生 命都同樣珍貴,我們 要學(xué)會愛護(hù)、珍惜。活動二：聊一聊1. 小組討論，上面六幅圖中的孩子分別在做什 么？2. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論：他們當(dāng)中誰是大自然 喜歡的孩子？為什么？3. 回憶分享：你做過哪些大自然喜歡的事情，哪 些大自然不喜歡的事情？4. 教師總結(jié)：我們可以想象一下，假如我們是草 坪中的一棵小草，有人踩到我們了，我們會不

4、會 感覺到疼？所以，在懂得愛惜自己生命的同時， 我們也要愛惜大自然中的每一個生命，因為，即 使是一株小草，它也有生命，我們同樣要愛惜其 珍貴的生命。在分享自己做過哪些大自然 喜歡和不喜歡的事情的時 候，教師可以適當(dāng)?shù)刈晕冶?露，但是最好不要暴露自己 做過大自然不喜歡的事情， 因為學(xué)生會有模仿行為。6分鐘游戲角通過角色的扮演，學(xué) 生能更加深刻地體 會到，當(dāng)生命遭到破 壞時是一種什么樣 的心情,當(dāng)生命被愛 惜被保護(hù)是一種什 么樣的心悄，從而學(xué) 生能夠換位思考,進(jìn) 而建立在愛惜自己 生命的同時，也要愛 惜大自然生命的意 識，同時也有助于刺 激學(xué)生愛惜保護(hù)自 然的行為表現(xiàn)。活動三：演一演1. 情景再現(xiàn)

5、：表演小故事。2. 請當(dāng)事人小樹談一談當(dāng)自己被破壞時是一種什 么樣的心情？當(dāng)有人保護(hù)自己時乂是一種什么樣 的心情。3. 教師總結(jié)：就像這棵小樹一樣，當(dāng)生命被破壞 被傷害的時候，它是傷心的，難過的。然而當(dāng)生 命被尊重、被愛護(hù)時，它是開心的、幸福的。所 以，我們每個人不僅要愛護(hù)珍惜自己的生命，同 時也要愛護(hù)大自然的生命，當(dāng)一些小動物小植物 需要幫助的時候，我們要慷慨地給予我們所能提 供的幫助，畢竟幫助他們，我們自己也是快樂 的。指導(dǎo)學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生思 考，在談感受思考的過程中 意識到主命的珍貴以及愛惜 生命的必要性。14分鐘加油站通過環(huán)保游戲,將愛 惜生命概念和行為 融入游戲中，使學(xué)生 在游戲中

6、享受快樂， 在無形中學(xué)習(xí)?；顒铀模涵h(huán)保游戲棋1. 呈現(xiàn)游戲規(guī)則。2. 學(xué)生分組進(jìn)行此項游戲。3. 評出若干個最先到達(dá)終點的同學(xué)，獎勵花環(huán)。4. 教師總結(jié)：在我們愛惜小生命的同時，自己也 是快樂的。指導(dǎo)學(xué)生了解游戲的規(guī)則， 讓每位學(xué)生都能參與到游戲 中，感受快樂。8分鐘親子分享對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行 總結(jié)，增加親子互 動，讓學(xué)生與父母分 事自己的所學(xué)所思， 進(jìn)而幫助學(xué)生強化 對生命的概念。1. 引導(dǎo)學(xué)生把本課的學(xué)習(xí)重點及感悟收獲寫下 來，交流小結(jié)。2. 和爸爸媽媽一起去植物園認(rèn)領(lǐng)一種植物，寫下 這個小生命的成長日記。3. 教師小結(jié)：無論是我們自己，還是大自然中的 生命，只要存在于這個世界上它就是寶貴的，無 可替代的