2022年2022年《嫦娥》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課程名稱嫦娥科目語文教學(xué)對(duì)象三年級(jí)同學(xué)供應(yīng)者課時(shí)1 課時(shí)一.教材內(nèi)容分析嫦娥 -為九年訓(xùn)練人教版三年級(jí)下冊(cè)的一首唐代李商隱的古詩(shī),“云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉”；兩句描畫主人公孤獨(dú)環(huán)境夜不寐 情形 ；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥, 碧海青天夜夜心； ” 兩句引出凡人仙人感嘆：嫦娥應(yīng)當(dāng)悔偷吃靈藥,眼望著碧海青天,夜夜心情孤寂；二.教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能： 11. 學(xué)習(xí) “屏.燭.曉.偷”4 個(gè)生字；過程與方法： 2. 正確.流利.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)；情感與價(jià)值觀： 3. 明白詩(shī)中包蘊(yùn)著的民間傳奇；三.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析1) 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)同學(xué),思維活躍,想象力

2、豐富,對(duì)于事物有了自己的一些看法但不夠成熟；2) 同學(xué)在學(xué)習(xí)中隨便性和可塑性特別明顯,同學(xué)有肯定的表現(xiàn)欲望,希望得到老師或同學(xué)的稱贊和關(guān)注；3) 同學(xué)對(duì)識(shí)字方法已有所把握,能采納自己喜愛的方式來識(shí)記生字,并且能結(jié)合詳細(xì)的語言環(huán)境來懂得詞語和詩(shī)歌；四.教學(xué)策略挑選與設(shè)計(jì)教學(xué)方法采納“自主.合作.探究”的學(xué)習(xí)方式,在課堂上綻開充分的爭(zhēng)論,在爭(zhēng)論中把握故事情節(jié),逐步完善對(duì)人物性格的熟悉,明白特定環(huán)境下發(fā)生的大事對(duì)人物特定性格的表現(xiàn),讓同學(xué)在語文實(shí)踐中把握運(yùn)用語文學(xué)問的方法；“留意學(xué)問.才能.情感之間的內(nèi)在聯(lián)系”,讓同學(xué)自由充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感的熏陶；五.教學(xué)環(huán)境及

3、資源預(yù)備教學(xué)課件.詩(shī)人和嫦娥圖片；六.教學(xué)過程1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源預(yù)備一.活動(dòng)導(dǎo)入, 揭示課題；1. 出示問題：每年農(nóng)歷八月十五為什么節(jié)日？（中秋節(jié)）2. 中秋節(jié)有什么風(fēng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.導(dǎo)入新課；俗習(xí)慣呢？（吃月餅,賞月,拜月娘）3. 今日老師給你們講一個(gè)神話故事！請(qǐng)同學(xué)們留意聽,待會(huì)兒告知老師：你覺得故事中的嫦娥怎么樣呢？（師敘述嫦娥奔月故事）4. 聽完這個(gè)故事,你覺得故事中的嫦娥怎么樣呢？同學(xué)仔細(xì)聽,默默摸索出示圖片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

4、 - - 歡迎下載1. 請(qǐng)同學(xué)們翻開課文,用自己喜愛的形式讀一讀, 留意讀準(zhǔn)每個(gè)字音；2. 聽課文朗讀,我們也來讀一讀；3. 你有不會(huì)讀的字精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.初度自悟,讀準(zhǔn)字音嗎？4. 出示生字卡片,讀好并組詞；個(gè)人認(rèn)讀 b .開火車讀 c .辨別詩(shī)中“應(yīng)” 多音字的讀法5. 再讀古詩(shī), 隨時(shí)訂正同學(xué)讀音；分組朗讀,再開火車讀出示生字卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 詩(shī)人介紹2. 出示：云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉（ 1）齊讀；回去把故事講給小伴侶聽,或長(zhǎng)輩們聽?。?）讀了這句詩(shī), 有什么問

5、題想問的,或?yàn)樽x懂了什么？（ 3）你們?nèi)杂惺裁床欢膯?？?）“燭影深, 長(zhǎng)河落,曉星沉”我們知道了什么？天快亮了（ 5）天快亮了,詩(shī)人睡覺了沒有？（ 6）睡不著會(huì)感精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三合作探究.懂得古詩(shī)；覺怎么樣？很孤獨(dú), 孤寂；（ 7）試著用自己的話把詩(shī)句的意思說一說（ 8）再讀,老師提個(gè)醒：讀書有三到：眼到.口到.心到；3. 出示：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥, 碧海青天夜夜心；（ 1 ）全班齊讀（ 2 ）男女分開讀,進(jìn)行競(jìng)賽；齊讀；競(jìng)賽看那個(gè)學(xué)讀的最好；然后男生女上分組競(jìng)賽；講故事播放圖片遠(yuǎn) 古 天 上 十 個(gè) 太陽(yáng),人們無法生活后羿射日后 羿 取 出 白 色 的箭,一支

6、一支地向驕橫的太陽(yáng)射去 頃刻間十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)-；4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載過渡語：月宮上孤棲無伴的嫦娥,人間清高而孤獨(dú)的詩(shī)人,盡管仙凡懸隔,但在孤寂這一點(diǎn)上卻靈犀暗通,所謂同病相憐；一樣孤獨(dú)孤寂?。?）讓我們帶著對(duì)嫦娥對(duì)詩(shī)人情感的懂得,深情地朗誦這首詩(shī)；（2）讀這首詩(shī)時(shí)語速要緩慢一些,語氣要低沉一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.品讀古詩(shī),體會(huì)情感些！再讀（3）老師也情不自禁地想吟誦這首詩(shī)啊, 好嗎？（4）學(xué)著老師的樣子, 再把它讀一讀；（5）老師和你們合作讀：師讀 4 個(gè)字,生讀 3 個(gè)字；（6）詩(shī)人由于心情孤獨(dú)孤寂,坐看屏風(fēng)燭影,仰視碧海星空,于

7、為,他想到了月宮上的嫦娥,讓我們輕輕合上書本,仰視星空,深情地背誦這首詩(shī)吧；老師領(lǐng)讀,再師生互動(dòng),讓同學(xué)一個(gè)個(gè)上黑板讀；出示圖像和卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.布置作業(yè)回去把故事講給小伴侶聽,或長(zhǎng)輩們聽！背誦詩(shī)歌精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)流程圖開頭導(dǎo)入新課出示圖片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載朗讀課文生字教學(xué)識(shí)字卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載合作探究,加深播放課件精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載品讀古詩(shī),體會(huì)情感播放課件布置作業(yè)終止七.教學(xué)評(píng)判設(shè)計(jì)6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.課前預(yù)備課前的預(yù)備工作做充分,重視課前搜集的資料在本節(jié)課中的作用；2 .參加態(tài)度積極摸索并主動(dòng)回答疑題,在小組爭(zhēng)論中大膽.積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),熟悉到小組合作學(xué)習(xí)為培育團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑；3.學(xué)習(xí)收成明白分