中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)總結(jié)

1、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)總結(jié)由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我被選派去昆明參加省教育廳舉辦為期兩 天半（11月24日一一11月26日）的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)。一、培訓(xùn)內(nèi)容11月24日上午8:0012:00 ,如何認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化論語(yǔ)、論語(yǔ)中的文化傳統(tǒng)（云南大學(xué)方銘教授）、曹雪芹和他的紅樓 夢(mèng)（原曹雪芹紀(jì)念 館館長(zhǎng)李明新）；下午 14:00 18:00，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人生（云南 大學(xué)蘇升乾教授）、中國(guó)傳統(tǒng)倫理思 想概要（云南大學(xué) 咼力教授）。11月25日上午8: 0012:00，當(dāng)下中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育普 及的形式、政策分析一一基于湖北經(jīng)驗(yàn)的思考（姜海龍，武漢大學(xué)博士）、傳統(tǒng)文化中的才、情、志、趣（聶長(zhǎng)順，武漢大學(xué)

2、教授）； 下午14:00 18:00,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫孩子扎下人生幸福的 根（寧德錦，省委宣傳部思想道德建設(shè)處處長(zhǎng)）、堅(jiān)守與突圍一一 傳統(tǒng)文化中的書法遭遇當(dāng)代文化所引起的反思（成聯(lián)方，云南大學(xué)副教授、書法博士）。11 月 25 日上午 8：0012:00 ，儒家經(jīng)典價(jià)值與中小學(xué)經(jīng)典 教育（于建福，國(guó)家教育行政學(xué)院國(guó)學(xué)教育研究中心主任） 、中小 學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的提升路徑 （潘光偉，省教育廳德育處三生教 育處處長(zhǎng)）。二、培訓(xùn)體會(huì)（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容中華傳統(tǒng)文化首先應(yīng)包括思想、文字、語(yǔ)言，之后是六藝，也就 是禮、樂、射、御、書、數(shù)，再后是生活富足之后衍生出的書法、音 樂、武術(shù)、曲藝、棋類

3、、節(jié)日、民俗等。傳統(tǒng)文化是中國(guó)古圣先賢幾 千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，其核心就是道德教育。在當(dāng)前文化缺失、物 欲橫流的大環(huán)境下，有不少人誤認(rèn)道德是限制人們行為的條條框框。 其實(shí)，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。在長(zhǎng)達(dá)兩千多年的中國(guó)封建社會(huì)里， 儒家思想一直在官方意識(shí)形 態(tài)領(lǐng)域占據(jù)著正統(tǒng)地位， 對(duì)中國(guó)文化發(fā)生著廣泛而深刻的影響。 可以 說(shuō)，儒學(xué)乃是中華傳統(tǒng)文化的思想主流。儒家創(chuàng)始人為孔子，名丘字 仲尼，魯國(guó)人（今山東曲阜） 。孔子思想里，最重要的內(nèi)容之一就是 “禮”。所謂的“禮”只是綱常名教化的政治、社會(huì)秩序。（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)，是治本之學(xué)。君子務(wù)本，本立而道生，是以中華文明為 基礎(chǔ)

4、的， 吸納全球高度文明成果的， 真正關(guān)心人類內(nèi)在成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā) 展的學(xué)問。而中國(guó)傳統(tǒng)文化，是這樣的一種教化人民的，合乎人性的 教導(dǎo)方法。我們的理念，是源自于五千年中華文明的，是對(duì)全人類都 有用的，不光是中國(guó)人，是世界人民都應(yīng)該來(lái)學(xué)的優(yōu)秀文化。所以說(shuō) 國(guó)學(xué)并不等同于中國(guó)傳統(tǒng)文化。（三）學(xué) 習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義 首先，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵缺乏深刻的了解與認(rèn)識(shí)。中 國(guó)傳統(tǒng)文化并非像某些人所說(shuō)， 是一堆毫無(wú)價(jià)值的垃圾， 而是有著多 方面的豐富內(nèi)涵，它的優(yōu)良部分，是人類寶貴的精神財(cái)富，并且是一 切新的更高的文明的再生源之一。其次，是把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化對(duì)立起來(lái)， 傳統(tǒng)文化并非一潭死水， 而是一個(gè)動(dòng)態(tài)

5、系統(tǒng)。 人類在自己的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造傳統(tǒng)文化， 并在實(shí) 踐中革新與豐富傳統(tǒng)。否則，就不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的文化傳統(tǒng)。所以不能 把傳統(tǒng)文化簡(jiǎn)單地歸結(jié)為 “過(guò)去的歷史” 而應(yīng)認(rèn)識(shí)到它同時(shí)關(guān)系著現(xiàn) 在與未來(lái)。把發(fā)展看成為“反傳統(tǒng)” ，其思維方式就是把傳統(tǒng)文化與 現(xiàn)代文化對(duì)立起來(lái)。最后，從民族文化與世界文明的辯證關(guān)系看， 世界文明并非是某 一個(gè)國(guó)家民族作用的結(jié)果，而是全世界人民共同創(chuàng)造的。當(dāng)然，由于 各方面具體條件的不同， 在世界中所起的作用各不同， 但這只是作用 大小的問題，而不是有無(wú)的問題。所以各民族的文化應(yīng)是平等的，需 要相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)有高人一等的優(yōu)越感。三、學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途

6、徑（一）精心選擇中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本內(nèi)容1 、注重倫理，道德至上在先賢們看來(lái)， 德是首要的。 比如，講愛國(guó)的“先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂”“岳母刺字，精忠報(bào)國(guó)” ；講勤學(xué)的“少壯不努力， 老大徒傷悲”“只要功夫深，鐵杵磨成針” ；講誠(chéng)信的“言必行，行必 果”“論必作，作必成” ；講友善的“融四歲能讓梨” “溫良恭儉讓” 等等，從諸子百家到宋明理學(xué)， 從唐詩(shī)宋詞到明清小說(shuō)， 從三字經(jīng) 弟子規(guī)到民俗歌謠，很多內(nèi)容都是價(jià)值觀教育的經(jīng)典，教育者要 為學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。2、儒家為主，和而不同傳統(tǒng)文化中最主要的是儒家文化。 當(dāng)然，儒家思想和中國(guó)歷史上 存在的其他學(xué)說(shuō)既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互借鑒， 既獨(dú)樹一

7、幟又和諧統(tǒng)一。 還 有，和諧中的相反相成思想，和諧中的多樣性統(tǒng)一特征，和諧思想的 有機(jī)整體觀，亦富哲理。對(duì)中小學(xué)生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育時(shí)，應(yīng)側(cè) 重選擇儒家文化之瑰寶，兼顧其他學(xué)說(shuō)之名作。3、與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)物變化傳統(tǒng)文化， 不僅是古代文化。 許多學(xué)說(shuō)流派都是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和 時(shí)代前進(jìn)不斷發(fā)展更新的， 具有長(zhǎng)久生命力。 五四運(yùn)動(dòng)直到新中國(guó)成 立之前的民主革命時(shí)期所創(chuàng)造的文化，也納入傳統(tǒng)文化教育的范疇。 這一時(shí)期的文化是中西文化交匯的成果，與此前的中華文化相融通， 是聯(lián)系我國(guó)古代文化與現(xiàn)代文化的橋梁。 要加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的挖 掘和闡發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德創(chuàng)新發(fā)展。4、兼容并蓄，務(wù)實(shí)厚生中華民族是一個(gè)

8、兼容并蓄、 海納百川的民族， 在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程 中，不僅輸出文化， 也學(xué)習(xí)其他民族的精華， 從不同文明中尋求智慧， 汲取營(yíng)養(yǎng)。在這個(gè)世界上， 不管是誰(shuí)，都應(yīng)該維護(hù)各國(guó)各民族文明的 多樣性，加強(qiáng)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，而不應(yīng)該相互隔絕、 相互排斥、相互取代。同時(shí)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重發(fā)揮教化功能，助益 國(guó)家治理，體現(xiàn)經(jīng)世致用。 在教育實(shí)踐中，要讓中小學(xué)生既更加熱愛 祖國(guó)，又懂得國(guó)際理解，還要明白空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的道理。（二）準(zhǔn)確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)1、把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程體系 全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，在品德、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等課程 標(biāo)準(zhǔn)中，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比

9、重，尤其是要增加愛國(guó)忠誠(chéng)、 孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、文明誠(chéng)信、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞等美德；在地 理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程中，也應(yīng)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)滲透中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相應(yīng)內(nèi)容。 充分發(fā)揮中小學(xué)德育課程的重要作用， 促進(jìn) 思想品德教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育緊密結(jié)合。 鼓勵(lì)各地各學(xué)校充 分挖掘和利用本地優(yōu)質(zhì)文化資源。 開設(shè)地方課程和校本課程。 至于開 不開“國(guó)學(xué)課”，搞不搞專門教室，穿不穿長(zhǎng)袍大褂，則不必做統(tǒng)一 要求，關(guān)鍵是深入挖掘各門課程內(nèi)涵，提升教育教學(xué)效果。2、把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐教育體系，鼓勵(lì)中小學(xué)生走出校園、走進(jìn) 社會(huì)、了解國(guó)情； 鼓勵(lì)他們多多參加公

10、益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)。投身社 區(qū)服務(wù)，豐富文化體驗(yàn)等。 引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，避 免把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)做作書本上的抽象教條， 或是流于搖頭晃腦與淺 嘗輒止。要?jiǎng)訂T中小學(xué)生從身邊的小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，逐步 內(nèi)化于心，增強(qiáng)自覺奉行能力。鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生踴躍參加教育部組 織的20152017周期“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)，在小小 百家講堂、墨香書法展示和尋訪紅色足跡上傳承美德、顯露才藝、經(jīng) 受鍛煉。充分利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重要傳統(tǒng)節(jié)日和 歷史重要事件、重要人物紀(jì)念日，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容滲透到生動(dòng) 活潑的日常生活、民俗文化娛樂活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式的有機(jī)結(jié)合， 讓學(xué)

11、生便于參與、樂于參與，在實(shí)踐活動(dòng)中陶冶心靈，逐漸成為優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化的傳播者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。3、把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入校園文化建設(shè)要開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園物質(zhì)文 化、精神文化、制度文化、行為文化中，與課堂教育教學(xué)互為補(bǔ)充。 可邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園、做示范；可 以依托少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等平臺(tái)，開展主題教育、 理論研討、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文藝體育等形式多樣、豐富多彩的 活動(dòng)；可利用學(xué)校博物館、校史館、圖書館、檔案館等載體，充分發(fā) 揮其各自獨(dú)特的文化育人功能。4、把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)校管理工作充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中注重道

12、德、顧及情感、追求和諧等積 極因素，將其貫穿于學(xué)生的行為規(guī)范管理、 班級(jí)管理和其他面向?qū)W生 制定的各種規(guī)章制度中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身體力行，逐步將其內(nèi)化為受 益終生的行為習(xí)慣和道德自覺。將貫徹2015版中小學(xué)生守則的過(guò)程，作為加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)。 充分考慮中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)校管理工作規(guī)律,在學(xué)校、學(xué)生管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)中與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然地建立聯(lián)系,使之適合我國(guó)文化特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)國(guó)情、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和民眾心理特點(diǎn)，努力將中小學(xué)生造就成兼具中華傳統(tǒng)文2、每月接受主管領(lǐng)導(dǎo)指派人員對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任狀的落化底蘊(yùn)和現(xiàn)代文明意識(shí)的一代新人。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、

13、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo):目標(biāo)值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁