[關(guān)于《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)] 三峽余秋雨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于三峽教學(xué)設(shè)計(jì) 三峽余秋雨教學(xué)設(shè)計(jì)三峽節(jié)選自南北朝北魏地理學(xué)家，官員，文學(xué)家，散文家酈道元的水經(jīng)注;江水注，是山水文言文。以下是小編為大家整理的三峽教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫到大家!總體設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀生字，熟練朗讀課文。2、正確解釋關(guān)鍵詞語(yǔ)，句子。3、描述三峽壯美的景色。4、抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的贊美與熱愛(ài)。三峽教案二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言。三、教學(xué)方法：朗讀法、討論法四、教學(xué)手段：圖片投影。五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：我們中國(guó)河山壯麗，每一處自然景觀都有自己獨(dú)特的風(fēng)貌，你都對(duì)哪些景觀有了解呢?(由全國(guó)各地的自然風(fēng)貌引入對(duì)三峽的了解、向往)出示三峽投影片。

2、二、整體感知。1、請(qǐng)學(xué)生默讀課文，注意作者，讀誰(shuí)字音。2、請(qǐng)學(xué)生介紹作者、作品。酈道元：字善長(zhǎng)，北魏范陽(yáng)涿縣人。北魏著名地理學(xué)家，散文家。水經(jīng)注不僅是一部地理志，還是一部山水游記和民俗風(fēng)情錄;三峽指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。3、出示生字投影片，讓學(xué)生注音。qu zhng x xing sù yn zh闕 嶂 曦 襄 溯 ? 屬引4、學(xué)生練習(xí)自讀，并進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)至熟練。三、文意理解。1、小組共同解釋文意，教師答疑。2、出示投影片，指出解釋重點(diǎn)。;1>詞語(yǔ)：自;闕;嶂;曦;至于;襄;沿;溯;或;雖;以;疾;湍; 漱;良;肅;屬引;2>句子重巖疊障，隱天蔽日。自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng)不以疾也。素湍綠潭，回清倒影。常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異?？展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕。四、布置作業(yè)。1、背誦課文。2、熟練解釋詞，句。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名四位學(xué)生各背一段課文，然后齊背。二、分析課文。1、討論：文中描繪了三峽哪些景物，這些景物各有什么特點(diǎn)?歸納并板書(shū)：山：兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。三峽 夏：急水 春冬：清榮峻茂秋：哀婉凄異。2、體會(huì)本文語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生各抒己見(jiàn)?？偨Y(jié)：(1)動(dòng)靜結(jié)合。(2