《中考物理總復(fù)習(xí)》課時訓(xùn)練10 壓強

1、課時訓(xùn)練(十)壓強(限時:35分鐘)|基礎(chǔ)達標|一、選擇題1.2019·杭州如圖k10-1所示,幾個完全相同的條形磁體疊放在水平桌面上。關(guān)于比較甲、乙兩圖中桌面受到的壓力的大小,下列說法正確的是()圖k10-1a.圖甲中桌面受到的壓力比圖乙大b.圖乙中桌面受到的壓力比圖甲大c.兩圖中桌面受到的壓力相等d.無法確定2.2019·杭州雙腳站立在水平地面上的一位初中生,對地面的壓強大約為()a.1250 pa b.2500 pac.5000 pad.12500 pa3.2019·棗莊如圖k10-2所示現(xiàn)象中,屬于減小壓強的是()圖k10-24.如圖k10-3所示是甲、乙

2、兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像,若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體a、b,把它們并排豎放在水平地面上,則兩圓柱體a、b對水平地面的壓強之比是()圖k10-3a.81b.43c.41d.125.2019·聊城a、b兩個實心正方體的質(zhì)量相等,密度之比ab=81,若按甲、乙兩種不同的方式,分別將它們疊放在水平地面上(如圖k10-4所示),則地面受到的壓力之比和壓強之比分別是()圖k10-4a.f甲f乙=11,p甲p乙=12b.f甲f乙=11,p甲p乙=14c.f甲f乙=12,p甲p乙=21d.f甲f乙=81,p甲p乙=186.2019·黃石如圖k10-5所示,有

3、三個實心圓柱體甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面積相同,三者對地面的壓強相等,下列判斷正確的是()圖k10-5a.甲=乙>丙 b.甲=乙=丙c.m甲=m乙=m丙d.m甲>m乙=m丙二、填空題7.2019·貴港在放假外出旅游時,小明發(fā)現(xiàn)所乘坐的汽車窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘,如圖k10-6所示。這種逃生安全錘有一端設(shè)計成錐形,這樣做的目的是通過受力面積的方法,從而壓強來破壞玻璃窗逃生。(均選填“增大”或“減小”) 圖k10-68.2019·徐州一位同學(xué)體重為600 n,自然站立在水平地面上,對地面壓力為n,雙腳站立對

4、地面的壓強比行走時;某沼澤地能承受的壓強為2×104 pa,這位同學(xué)與沼澤地的接觸面積至少為m2,才不會陷入沼澤地。 9.圖釘尖的面積是5×10-8 m2,圖釘帽的面積是1×10-4 m2,木塊能承受的最大壓強是6×108 pa,手指至少要用n的力,圖釘尖才能進入木塊,此時手受到的力是n,手受到的壓強是pa。 10.2019·內(nèi)江如圖k10-7所示,有兩組同樣的磚,a組一塊,b組兩塊。每塊磚平放時的長􀏑寬􀏑高為4􀏑2􀏑1。a組磚對地面的壓力和壓強分別為f

5、a和pa,b組磚對地面的壓力和壓強分別為fb和pb,則fa fb, pa pb。(均選填“>”“=”或“<”) 圖k10-7三、實驗探究題11.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。(1)小亮是通過觀察來探究壓力的作用效果的。 (2)如圖k10-8所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制不變。從該實驗中得出的結(jié)論是,壓力的作用效果越明顯。 圖k10-8(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是,然后將兩瓶礦泉水正立放在海綿上

6、。 (4)此實驗(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是硬紙板的。 12.2019·臺州某科技節(jié),同學(xué)們進行了如圖k10-9所示的“紙橋承重”比賽。圖k10-9(1)紙橋放重物會被壓彎,這是因為力能使物體發(fā)生。 (2)比賽時需要知道每座參賽紙橋本身的質(zhì)量(不超過50 g),三位同學(xué)選擇的測量工具分別是量程為1 n的彈簧測力計;量程為10 n的彈簧測力計;量程為100 g的天平。你認為哪位同學(xué)選擇的測量工具最合適,并說明理由:。 (3)壓在紙橋上的重物質(zhì)量一定時,通常重物跟橋面的接觸面積越大,橋越不容易損壞,因為。 四、計算題1

7、3.2019·岳陽人工智能逐漸融入我們的生活。如圖k10-10所示,某餐廳的送餐機器人的質(zhì)量為40 kg,它與地面的接觸面積為0.01 m2。(1)求送餐機器人的重力。(g取10 n/kg)(2)送餐機器人的外殼是由玻璃鋼材料制作的。有一小塊玻璃鋼材料的質(zhì)量為90 g,體積為50 cm2,求該材料的密度。(3)若送餐機器人托著3 kg的物體,求此時機器人對水平地面的壓強。圖k10-10|自我挑戰(zhàn)|14.2019·上海如圖k10-11所示,均勻長方體甲、乙放在水平地面上,甲、乙的底面積分別為s、s'(s<s'),此時它們對地面的壓強相等。現(xiàn)將甲、乙順時針

8、旋轉(zhuǎn)90°后,甲、乙的底面積分別為s'、s,關(guān)于此時甲、乙對地面的壓強p甲、p乙和對地面的壓強變化p甲、p乙的大小關(guān)系,下列判斷正確的是()圖k10-11a.p甲<p乙,p甲>p乙b.p甲<p乙,p甲<p乙c.p甲>p乙,p甲>p乙d.p甲>p乙,p甲<p乙15.2019·廣州如圖k10-12甲所示,鋼制的圓柱展示臺,底面積s=1 dm2,另一個為鋼制的圓臺零件,上底面積s1=3 dm2,下底面積s2=12 dm2。把零件分別按圖乙和圖丙所示的方式靜置在展示臺上,兩物體的軸在同一直線上。圖乙中零件對展示臺面的壓力為f1

9、,壓強為p1。圖丙中零件對展示臺面的壓力為f2,壓強為p2。f1f2,p1p2。(均選填“>”“=”或“<”) 圖k10-12【參考答案】1.c解析如圖所示,甲、乙兩圖中均為兩相同的條形磁體,故根據(jù)整體法分析可知,甲、乙兩圖中磁體對桌面的壓力均等于兩塊磁體的總重力,故兩圖中桌面受到的壓力相等,故選c。2.d解析一名初中生的質(zhì)量約為50 kg,所以對地面的壓力約為f=g=mg=50 kg×10 n/kg=500 n, 初中生的每只鞋長約為25 cm,寬約為8 cm,所以與地面的接觸面積約為s=0.25 m×0.08 m×2=0.04 m2,對地

10、面的壓強約為p=fs=500 n0.04m2=12500 pa,故選d。3.d4.a5.b解析若按圖甲的方式,將它們疊放在水平地面上,此時對地面的壓力f甲=ga+gb,若按圖乙的方式,將它們疊放在水平地面上,此時對地面的壓力f乙=ga+gb,故f甲f乙=ga+gbga+gb=1􀏑1;已知ab=81,mamb=11,則由v=m可得,vavb=maambb=ba=18,則棱長之比為12,則面積之比為14,所以按甲、乙兩種不同的方式,分別將它們疊放在水平地面上,則地面受到的壓強之比是p甲p乙=f甲sbf乙sa=sasb=14=14。故選b。6.a解析三個實心圓柱體豎放在水平地面上,

11、三者對地面的壓強相等,且h甲=h乙<h丙,根據(jù)p=gh可知,=pgh則甲=乙>丙,故a正確、b錯誤。由于s甲<s乙=s丙,根據(jù)p=fs,f=ps可知,f甲<f乙=f丙,由于圓柱體對地面的壓力等于自身重力,所以g甲<g乙=g丙,所以m甲<m乙=m丙,故c、d錯誤。7.減小增大8.600小0.03解析當人自然站立在水平地面上時,對地面壓力的大小等于人的重力,即為600 n,雙腳站立比行走時受力面積大,壓力不變,故雙腳站立時對地面的壓強比行走時小;由于沼澤地能承受的壓強為p=2×104 pa,則這位同學(xué)與沼澤地的接觸面積至少為s=fp=600n2

12、5;104 pa=0.03 m2才不會陷入沼澤地。9.30303×105解析圖釘尖對木板施加的最小力f=ps=6×108 pa×5×10-8 m2=30 n,因手指對圖釘帽的壓力和釘尖對木塊的壓力相等,所以手指施加的最小力為30 n;因手受到的力和手對釘帽的壓力是一對相互作用力,二力大小相等,所以,手受到的力f'=f=30 n;手受到的壓強p'=f's'=30n1×10-4 m2=3×105 pa。10.<=解析設(shè)每塊磚的重力為g,長、寬、高分別為4、2、1。a組磚對地面的壓力fa=g,對地面的壓

13、強pa=g4×1=g4,b組磚對地面的壓力fb=2g,對地面的壓強pb=2g4×2=g4,故fa<fb,pa=pb。11.(1)海綿的凹陷程度(2)壓力大小壓力相同時,受力面積越小(3)將其中一瓶水倒掉一部分(4)不能形變效果不明顯12.(1)形變(2);因為精確度較高,操作方便(3)在壓力相同的情況下,受力面積越大,壓強越小解析(1)紙橋上放重物會被壓彎,這是因為力能使物體發(fā)生形變。(2)相同的彈簧測力計,在滿足實驗所需量程的基礎(chǔ)上,量程越小,分度值越小,測出的數(shù)據(jù)越準確,而實驗中所需最大測量值f大=m大g=0.05 kg×10 n/kg=0.5 n,因此應(yīng)該選擇彈簧測力計。(3)壓在紙橋上的重物質(zhì)量一定時,通常重物跟橋面的接觸面積越大,橋越不容易損壞,因為在壓力相同的情況下,受力面積越大,壓強越小。13.解:(1)送餐機器人的重力g=