論文---淺談新形勢(shì)下如何做一名稱(chēng)職的好校長(zhǎng)

1、淺談新形勢(shì)下如何做一名稱(chēng)職的好校長(zhǎng) 崆峒區(qū)大寨鄉(xiāng)中心小學(xué) 馬海龍“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。雖然記不住這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，漸漸感覺(jué)到這句話(huà)的真諦。也就是說(shuō)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校具有決定性的作用，那么如何做一個(gè)好校長(zhǎng)？我對(duì)如何成為一名好校長(zhǎng)的角色定位是：要能把握時(shí)代發(fā)展形勢(shì)，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型；立足學(xué)校真實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，找出問(wèn)題，找準(zhǔn)目標(biāo)；對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行整體規(guī)劃，并分階段有效落實(shí)，過(guò)程之中實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整；善于更新學(xué)校制度，積極營(yíng)造積淀學(xué)校文化，在成事中成人，最終創(chuàng)建學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)近幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考是：首先要實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)化與發(fā)展，只有教師的發(fā)展才能帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)展，才能

2、促進(jìn)學(xué)校特色品牌的形成，只有教師、學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。首先，做一名好校長(zhǎng)必須具有正確的教育思想。 要樹(shù)立正確的“四觀”，即“學(xué)生觀”、“質(zhì)量觀”、“教育觀”、“政績(jī)觀”，而核心是“學(xué)生觀”。學(xué)校工作要圍繞學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校的工作重點(diǎn)，要從物質(zhì)層面、制度層面和精神層面加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。作為校長(zhǎng)，要根據(jù)實(shí)際情況與社會(huì)教育發(fā)展現(xiàn)狀確定學(xué)校發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)。而在顯示現(xiàn)實(shí)中，有些許校長(zhǎng)是抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的安于現(xiàn)狀的思想，在確保學(xué)校平安無(wú)事的情況下，其他的事情就不很重要了，沒(méi)有自己的辦學(xué)努力方向和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校就象是一塘死水，毫無(wú)生機(jī)可言。有這樣

3、的校長(zhǎng)，學(xué)校能有發(fā)展嗎？ 其次，作為校長(zhǎng)要懂得教育規(guī)律。 學(xué)校教育要遵循兩條基本規(guī)律，一是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，二是教育教學(xué)規(guī)律。因此這就要求我們必須要努力做到以下幾點(diǎn)：1、要掌握教育合理的節(jié)奏，做到內(nèi)緊外松；2、積極挖掘?qū)W生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生享受到成功的喜悅；3、發(fā)揮學(xué)校教育評(píng)價(jià)作用；4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是原動(dòng)力。 第三，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理。 學(xué)校里校長(zhǎng)要管理好教師和學(xué)生，要不斷內(nèi)化教師的積極性，不斷內(nèi)化學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。作為校長(zhǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：1、要關(guān)心教師，與教師交朋友，認(rèn)真傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)；2、對(duì)教師不同的發(fā)展階段，要有不同的管理目標(biāo)；3、不斷提升教師的需求層次；4、提升教師的

4、教育教學(xué)能力和底氣；5、提倡書(shū)香校園，營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍；6、關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。 在實(shí)際的工作中要不斷反思自己的教育行為，以便改進(jìn)，努力使自己成為學(xué)校教師和學(xué)生的忠誠(chéng)的服務(wù)者。 第四，校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)能研究的教師。 校長(zhǎng)首先是一位教師，要深入課堂，研究課堂教學(xué)規(guī)律，學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律等；其次校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，好校長(zhǎng)應(yīng)該是一位好的管理者，要站在更高的層次研究教育現(xiàn)象，以便做出更好的決策，有利學(xué)校更好的發(fā)展。 第五，校長(zhǎng)更應(yīng)該肯奉獻(xiàn)。 作為校長(zhǎng)要具備吃苦耐勞的精神，吃苦在前，享受在后，腳踏實(shí)地，切不可急功近利。工作中要有理想，要有激情，這樣才能更好做好學(xué)校工作。 總之，要做一個(gè)好校長(zhǎng)，必經(jīng)具有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感；有頑強(qiáng)拼搏有開(kāi)拓的進(jìn)取精神；有銳意改革、與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)，有不怕吃苦，敢于負(fù)責(zé)的時(shí)代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，嚴(yán)格照章辦事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，這樣工作才能有力度，管理才能?chē)?yán)格，質(zhì)量才能提高，人