計(jì)調(diào)采購(gòu)部實(shí)習(xí)報(bào)告(1)與認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義合集

1、計(jì)調(diào)采購(gòu)部實(shí)習(xí)報(bào)告(1)與認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義合集計(jì)調(diào)采購(gòu)部實(shí)習(xí)報(bào)告(1)20*年3月初，我在*的培訓(xùn)暫時(shí)告了一段落，我懷著忐忑不安的心情踏進(jìn)了我 即將工作的部門計(jì)調(diào)采購(gòu)部。被分配到這個(gè)部門，我不知道是喜還是憂，因?yàn)樵谥?前的一個(gè)星期我還在生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)，車間的工作讓我覺(jué)得有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，再加上一 些同事所謂的譏諷，使本來(lái)比較活躍的我只知道埋頭苦干，保持沉默，導(dǎo)致到實(shí)習(xí)結(jié) 束車間大部分的同事我都叫不上名來(lái)，這也許是我在基層鍛煉的失敗之處。其實(shí)我很 佩服車間的生產(chǎn)工，他們可以做到天天勤快干活，車間的工作確實(shí)比較辛苦，但我還 可以承受下來(lái)，但在心理承受能力方面還有待加強(qiáng)。容忍不了他人的諷刺 這是我人

2、生的一大弱點(diǎn)。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我想這是我必須學(xué)會(huì)的人生態(tài)度。從此 進(jìn)入一個(gè)新的部門，對(duì)于一切都覺(jué)得新鮮的我，能不能適應(yīng)里面的工作，能不能和大 家友好相處，也是首要考慮的問(wèn)題。剛開(kāi)始，李副總找我談話，說(shuō)要把我調(diào)進(jìn)釆購(gòu) 部，問(wèn)我覺(jué)得怎么樣，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得比較迷茫，只是一個(gè)勁地說(shuō)好，這也許是我們 培訓(xùn)后的良好效果吧：一切服從命令!后來(lái)回到宿舍才想起來(lái)，計(jì)調(diào)采購(gòu)部究竟是干 什么的，我去那里可以干什么，我應(yīng)該怎么準(zhǔn)備等等，還是一頭霧水?，F(xiàn)在差不多一 個(gè)月過(guò)去了，我才發(fā)現(xiàn)我擔(dān)心的問(wèn)題原來(lái)是多么地多余。在我們部門里面，只有我是 新手，所以大家似乎都很照顧我。3月的第一個(gè)星期，主管叫我熟悉我們的供應(yīng)商

3、廠 家和我們的產(chǎn)品型號(hào)等，但是我忽視了很多東西，沒(méi)有把每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件看似簡(jiǎn) 單的工作有效地聯(lián)系起來(lái)，最終半個(gè)月過(guò)去了，還是不知道自己處在這個(gè)部門究竟要 干的是什么，反正感覺(jué)就那么混混沌沌的過(guò)去了?，F(xiàn)在的我回想起來(lái)覺(jué)得非常慚愧。 有一天，我居然把傳真給撕爛了，我心里面很難過(guò)，但是主管以安慰的語(yǔ)氣跟我說(shuō)沒(méi) 關(guān)系的.很多時(shí)候我做錯(cuò)什么事情，雖然給他們帶來(lái)不少的麻煩，但是他們還是在 安慰我，告訴我應(yīng)該怎樣去補(bǔ)救，我想這是很難得的。進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入公司，我應(yīng)該 戒除我自己的噪心。很多東西要虛心地學(xué)習(xí)，不要以為自己有什么了不起的。事實(shí)確實(shí)是那樣，對(duì)于我一個(gè)毫無(wú)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，第一次踏上工作崗位，遇

4、到現(xiàn)在 的主管和燕姐，我應(yīng)當(dāng)感到欣慰。他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是老師，因?yàn)楹芏嗍虑槎己苡心?心的教導(dǎo)我，為人處世方面的諸多事情等，我想到的是有朝一日我成為上司，成為公 司的老員工的時(shí)候，我也要好好的對(duì)待我的下屬、同事。采購(gòu)部門的事情看似簡(jiǎn)單， 但其實(shí)也是很復(fù)雜的，因?yàn)槿魏我粋€(gè)流程，一個(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)有做好的話，就會(huì)影響整個(gè) 的采購(gòu)工作，甚至影響到公司的銷售狀況。剛開(kāi)始，我自以為我自己的記性很好，主 管提醒我的很多事情我都沒(méi)有記下來(lái)，后來(lái)看報(bào)表的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多不懂的地方，再問(wèn) 主管的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多他之前已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有記下來(lái)，所以導(dǎo)致自 己進(jìn)入了尷尬的局面。在這里，我想對(duì)我們主管說(shuō)的是，請(qǐng)?jiān)徫抑?/p>

5、前的無(wú)知與幼 稚，今后你給我說(shuō)的關(guān)于工作上的事情我一定好好記好，以后你跟我說(shuō)重要的事情的 時(shí)候，我也再不打斷你的話，好好聽(tīng)你說(shuō)。而目前的我必須清楚的是我的工作職責(zé)， 今天的我還是新人，大家覺(jué)得我做得不好是情有可原，但不久的將來(lái)，在我不再是新 人的時(shí)候，很多事情做錯(cuò)了也就不再值得同情，所以，在工作的時(shí)候，要嚴(yán)格要求自 己，主管或其他人交代的事情，一定盡全力做好。協(xié)調(diào)好公司內(nèi)部的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與 供應(yīng)商的合作關(guān)系，做到貨源不斷檔，倉(cāng)庫(kù)不缺貨的良好局面。12內(nèi)容。認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義一、實(shí)習(xí)目的和意義將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新 精神、提髙動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)

6、態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和 走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的 實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂，它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線 的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué) 基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤 勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開(kāi)拓我 們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們 工科學(xué)生的一門必修課，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)建立 感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)

7、接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面， 達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí)，為了解和 鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)。另一方面，鞏固 和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí)，專業(yè)技能更加過(guò)硬, 更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù) 基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免 實(shí)習(xí)過(guò)程中機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對(duì)人身造成傷害；實(shí)習(xí)期間一定要聽(tīng)從帶 隊(duì)老師的指揮，不要擅自離隊(duì)，更不要隨意觸碰機(jī)器的按鈕或開(kāi)關(guān)。禁止觸摸生產(chǎn)線 上的物品以免燙傷；不

8、得遲到、早退、曠實(shí)習(xí)等，如因特殊原因不能按時(shí)到達(dá)或不能 去實(shí)習(xí)應(yīng)向班長(zhǎng)或帶隊(duì)老師請(qǐng)假；實(shí)習(xí)期間仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)老師或師傅的講解，遇 到不懂得地方可以提出來(lái)，隨時(shí)做筆記；實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)肅認(rèn)真，禁止喧嘩打鬧。三、實(shí)習(xí)心得 實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，在我們離開(kāi)學(xué)校出社會(huì) 后，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把我們要做的工作告訴我們，的是 自己觀察，學(xué)習(xí)。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的乏一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真

9、正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。我們的教育 應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái)，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān) 系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂，暑期 和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái)，才能更完全的掌握.這近一個(gè)周短暫而又充 實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有 著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文 明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí) 際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松?的一大寶貴的財(cái)富這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如 何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)