外研版小學英語四年級下冊第一模塊第一單元she'saniceteacher教學設(shè)計

1、外研版小學英語四年級下冊第一模塊第一單元Shes a nice teacher.教學設(shè)計一、課標解讀：英語課程標準指出：對于三年級開設(shè)英語的學校，4年級學生應(yīng)該完成一級目標：能夠根據(jù)教師的簡單指令做動作:look and say (fat thin big small tall short)；能做簡單的角色表演（介紹自己的朋友或家人）；能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感；能模仿范例書寫詞句。二、教材分析：Shes a nice teacher.是外研版新標準英語三年級起點第四冊第一模塊第一單元的教學內(nèi)容。本課通過卡通盼盼對朋友的介紹，學習表示人物特點的4個詞語及描述他人性格特征的句型。

2、鼓勵學生在介紹事物時使用適當?shù)母痹~，如a bit , very。三、學情分析：四年級的學生，經(jīng)過一年半的學習，已掌握一定的詞匯、句型知識，有一定的口語水平。本篇課文是四年級下學期的第一節(jié)課，本節(jié)課的內(nèi)容相對來說比較簡單，在教學中我注重了教材前后編排的連續(xù)性，做到有的放矢，把新舊知識有機結(jié)合起來，循序漸進，化難為易。四、教學目標：1、語言知識目標100學生能聽懂、會說、會讀單詞及詞組： nice, clever, naughty， a bit shy。98學生能聽懂、會說、會讀重點句型，This is   .  She /He is ，

3、知道如何介紹別人及其性格特點。2、語言技能目標通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲競賽等活動激發(fā)學生的參與熱情；能用所學句型，介紹自己的朋友或家人。3、情感態(tài)度目標（1）懂得應(yīng)該結(jié)交更多的朋友，了解朋友，并善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點。（2）在活動中進一步強化相互了解、相互協(xié)作的情感；在師評、自評、互評中，增強自信，提高學生學習英語的積極性。4、學習策略目標（1）通過問題的展示，引導(dǎo)和啟發(fā)學生在各種情境當中感受語言的交際功能。（2）通過多種游戲和活動，逐步熟練運用所學到的語言，培養(yǎng)和引導(dǎo)學生與同伴互助合作，共同探究學習，分享成功的喜悅。五、教學重、難點分析1、教學重點：能正確聽，說，認讀本課新單詞：a bit shy,

4、nice, clever, naughty，能夠運用本課句型介紹和描述家人及朋友。2、教學難點：運用本課句型介紹自己的朋友或家人。六、目標達成評價通過學生chant 表演及單詞操練，完成目標1.4的檢測；通過表演課文，完成目標2的檢測；通過介紹自己的朋友或家人活動，完成目標3.4的檢測七、教學策略任務(wù)型教學：通過完成確定的任務(wù)，積極調(diào)動學生的思維，使學生全身心地投入到學習中，同時激發(fā)學生的學習興趣和高度注意力，從而感知理解所學的新內(nèi)容。八、教學資源單詞卡片，照片、課件九、教學過程： Step : Warming-up1、Greeting.2、Free talk.3、Play a ga

5、meLook and say.<設(shè)計理念：通過師生簡單的問候，由free talk引出本節(jié)文本中的panpan,讓學生在panpanr 變身術(shù)中l(wèi)ook and say ，復(fù)習鞏固tallshort big small fat thin表示人物特點的詞語，同時創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，為本節(jié)課學習介紹朋友打下良好的基礎(chǔ)。>Step: Presentation以問題導(dǎo)入，感知文本（Question: Who are panpans friends?）設(shè)計理念：教師介紹panpan has got some new friends，以問題導(dǎo)入，讓學生帶著問題學習，盡早接觸

6、文本、感知文本，使學習更有針對性。Step : Drill1、觀看課文錄相，回答問題：What are they  like?2、操練niceshyclevernaughty四個單詞。設(shè)計理念：在學生解答第一個問題后，再次觀看視頻，讓學生深入文本并從文本中找出本節(jié)課的重點單詞，單詞操練采用以舊引新的方法，讓學生在自主嘗試中學會新詞，化難為易。3、Have a chant.<設(shè)計理念：將重點單詞編成朗朗上口的chant，達到鞏固單詞的目的，又避免單詞學習的枯燥性。>4、A game: make friends.<設(shè)計理念：單詞的學習與操練需要反復(fù)進行，通過設(shè)計我與pa

7、nda交朋友的小游戲，既能調(diào)動學生參與活動的積極性，又能很好地練習本節(jié)課所學的幾個重點單詞。>5、Listen and repeat6、Read by yourself7、Read the text together.<設(shè)計理念：通過跟讀，學生感受純正的語音語調(diào)并進行模仿，對課文內(nèi)容進一步鞏固、熟悉。>Step :Communication1、教師介紹自己的朋友，學生進行小組活動：利用所學句型和單詞介紹組內(nèi)同學。2、利用照片介紹朋友或家人。3、Play a game:猜一猜我的好朋友是誰。<設(shè)計理念：在掌握了課文內(nèi)容之后，教師示范，讓學生試著來介紹自己組內(nèi)的同學、朋友或

8、家人，靈活運用本節(jié)課所學的單詞和句型，學以致用。設(shè)計猜一猜的小游戲，既能考查學生對本節(jié)課單詞和句型的運用情況，又能增進同學們之間的了解，同時滲透思想教育，讓學生善待朋友，了解朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，從而更加珍惜友誼。 >Step:Consolidation.1、課堂檢測2、Homework.(二選一)作業(yè)一：Draw and write something about your friends or family.作業(yè)二：Introduce your three friends to your parents.<設(shè)計理念：課堂檢測從考查了學生的認讀、理解及書寫能力，二選一的作業(yè)讓學生的作業(yè)空間更有彈性，更加人性化。>板書設(shè)計：Module1 unit1Shes a nice teacher.This is Maomao.    Shes very nice.But shes a bit shy.Th