小猴子栽樹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級語文小猴子栽樹教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀小猴子栽樹一課是一篇有趣的童話故事，敘述了一只猴子因?yàn)闆]有耐心，不斷改種果樹，最終一事無成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節(jié)，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結(jié)果，教育學(xué)生做事要有耐心，有主見，不能急于求成。課文情節(jié)曲折，語言生動，極富兒童情趣，適合兒童誦讀、表演，從中理解深刻的道理。學(xué)情分析二年級正處于小學(xué)的低年級階段，這一階段的學(xué)生具有好奇心重、愛探索、易感染的心理特點(diǎn)，教學(xué)中要讓學(xué)生由情而動，用富有感染力的語言、情境的創(chuàng)設(shè)、多種形式的朗讀、表演等方式來引導(dǎo)學(xué)生形象的感知，讀準(zhǔn)、讀好課文。使學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 正確、流利、有感情

2、地復(fù)述課文。 2. 掌握“改、種”兩個個生字，并理解由生字組成的詞語。 3. 引導(dǎo)學(xué)生通過自己講故事明白做事不能急于求成，要有主見。學(xué)習(xí)過程板塊一：導(dǎo)入1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小猴子栽樹，老師要考考大家，課文中的詞語會不會讀？會讀的小朋友馬上舉手，好不好？（依次出示詞語：梨樹、桃樹、杏樹、櫻桃樹）都會讀啊，那就一起讀。 2這些都是果樹，你還知道哪些果樹？ 3齊讀詞語 4這些都是果樹，但它們結(jié)果的時間不一樣，農(nóng)民伯伯總結(jié)下來很多經(jīng)驗(yàn)。 （1）我們來看看第一條經(jīng)驗(yàn)，（出示：梨五杏四），讀。你懂嗎？齊讀。板塊二： （2）再看第二條經(jīng)驗(yàn)，（出示：杏四桃三

3、）讀。杏樹要，桃樹要。 （3）再往下看，（出示：桃三櫻二），櫻桃樹要種幾年？這些就是農(nóng)民伯伯種樹的經(jīng)驗(yàn)，叫（農(nóng)諺）大聲讀，再讀。有很多的農(nóng)諺，很多的經(jīng)驗(yàn)，這里還有一條，（出示：櫻桃好吃，樹難載。）懂嗎？“樹難栽”？齊讀。5自己讀一讀這些農(nóng)諺。記住了嗎？從上往下讀一讀。從下往上讀一讀。 6（出示詞語：小山羊）見過嗎？你喜歡小山羊嗎？7（出示詞語：小黃牛）8（出示詞語：小白馬）9下面我們把這些詞語橫過來讀，注意哦，每一行里都有一個故事，齊讀。進(jìn)入課文 1讀得熟，記得住。下面我們就來聽故事，好嗎？這個故事的題目叫小猴栽樹。 2有一天，猴子種了一排梨樹苗，就大吹大擂“我栽

4、的梨樹要結(jié)大梨啦！”。過了一天，猴子大喊“我栽的梨樹要結(jié)大梨啦！”過了一天，猴子又來大喊“我栽的梨樹要結(jié)大梨啦！”好玩嗎？這樣講了幾遍后，你們也會講了，對不對？ 3猴子種了梨樹后，它天天就干一件事：大吹大擂4齊讀“大吹大擂”。 5（出示第一小節(jié)）下面自己讀一讀故事的開頭。 6師讀課文第二、三小節(jié)，“把梨樹拔了，改栽了杏樹”（師反復(fù)讀了三遍）這回猴子做了兩件事拔掉梨樹，改種杏樹，拿出手指，板書“拔掉”“改種”，范寫“改”，范寫“拔”，書空，并在作業(yè)本上書寫。 7猴子做了兩件事，齊讀“拔掉”“改種”。 8這個故事會講了嗎？自己練一練。（提醒學(xué)生注意

5、語言的生動）小山羊的語言應(yīng)當(dāng)怎樣讀？。 9聽了小山羊的話，小猴心里可能會想什么？又是怎么做的呢？指讀。 10指名學(xué)生講一講。（不要念課文，自己講） 11.剛才這位小朋友講得很優(yōu)秀，想不想更優(yōu)秀？想的話，應(yīng)當(dāng)這樣講。（出示填空）指一生回答。比優(yōu)秀更優(yōu)秀叫了不起，想不想自己變得了不起？想的話，應(yīng)當(dāng)這樣講。（出示填空）比了不起更了不起叫不得了，想不想自己變得不得了？想的話，自己講一講。 12下面兩段老師不講，你們會嗎？你有什么秘訣？（師小結(jié)：下面兩段故事，基本只要把動物的名稱，果樹的名稱，還有結(jié)果的時間換一換，就可以講了。） 13老師給你們?nèi)昼姇r間

6、，自己講一講，那你們就是不得了的不得了。指名講。 14故事還有一個結(jié)尾，誰會講？猴子一連幾年都沒有種成果樹，它心里就沒有什么想法嗎？剛才有同學(xué)講這些小動物騙它，對不對？（引導(dǎo)學(xué)生讀動物說過的話）人家說的話對，該不該聽？那猴子為什么沒種成果樹？我們思考問題應(yīng)當(dāng)從自己找原因，動物是好動物，樹是好樹，為什么猴子最后還是沒有種成呢？（板書“主見”）小結(jié)：別人正確的話要聽，但一定要有自己的主見。板塊三：續(xù)編故事 1故事講到這里完了嗎？下面我們來續(xù)故事。 2（出示：正當(dāng)猴子（傷心）的時候，一只（    ）對猴子說：“（   &

7、#160;  ）?！焙镒右幌耄骸埃?#160;    ）?！庇谑蔷停?#160;    ）。三分鐘編一個故事。指名講。 3想不想聽老師的故事？正當(dāng)猴子傷心地時候，一只狐貍對猴子說：“猴哥猴哥，這些動物的話都是害你的。”猴子一想，指名說4每一個故事的結(jié)局都是不同的，每一個人對故事都有自己的理解，但這個故事告訴我們。 5我們今天學(xué)的課文叫，這個故事會講了嗎？回去講給你們的爸爸媽媽聽。下課。          &

8、#160;                                                 &

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10、#160;                                                 &

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13、#160;                                                 &

14、#160; 板書設(shè)計(jì)                       小猴子栽樹                           吹