秋期教務(wù)處工作計(jì)劃及實(shí)施方案（小學(xué)部）3

1、20xx年秋期教務(wù)處工作方案及實(shí)施方案（小學(xué)部） 20xx年秋期，根據(jù)縣局工作會(huì)議精神，結(jié)合我校教育的實(shí)際，本學(xué)期，以勵(lì)志、激情教育、為抓手，以創(chuàng)新開展為目標(biāo)，以校園活動(dòng)促質(zhì)量提升為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以優(yōu)質(zhì)效勞為保障，全方位進(jìn)行精細(xì)化管理。圍繞著教育質(zhì)量、書香校園、特色校園、平安校園等為創(chuàng)立目標(biāo)，全力以赴，凝心聚力，以百倍的信心，萬(wàn)分的努力，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 具體方案及實(shí)施方案如下： 一、狠抓教學(xué)常規(guī)（備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)、練）： 1、備課： 要求教師精心備課，備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的方案性和針對(duì)性有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)

2、作用。按照我校自制的活頁(yè)教案進(jìn)行備課，活頁(yè)教案上的內(nèi)容是以“三疑三探”的教學(xué)模式為主體，結(jié)合我校的實(shí)際，綜合了永威的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、韓立福的“學(xué)本課堂”等教學(xué)模式為一體的校本活頁(yè)教案，還要在此根底上探索新的教學(xué)模式。 要求：1、先個(gè)人備課，再集體研討，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2、書寫干凈、工整、標(biāo)準(zhǔn)，不可缺少每一項(xiàng)內(nèi)容。尤其是二次備課（集體研討，形成二次備課）和教學(xué)反思（使教師快速成長(zhǎng)）。 2、講課： 要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步熟練推廣“三疑三探”的教學(xué)模式，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在把好課堂教學(xué)質(zhì)

3、量關(guān)方面通過(guò)三個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作。二是先讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師講示范課，帶動(dòng)新教師上路。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，跟蹤聽課和推門聽課相結(jié)合。通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情、學(xué)情等情況。及時(shí)掌握和發(fā)現(xiàn)教師課堂上存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的評(píng)課指導(dǎo)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。爭(zhēng)取使課堂教學(xué)效率有明顯的提高，不做重復(fù)勞動(dòng)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請(qǐng)教的研討氣氛。 另外，我們要走出去學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我們的教師迅速成為一支精明、能干的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。 總之，教師要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。 3、 批改：各科作業(yè)要求及標(biāo)準(zhǔn)：

4、見附件1 作業(yè)的書寫：要求標(biāo)準(zhǔn)、工整、認(rèn)真。為此，在課表上要每天安排20分鐘練字時(shí)間，每月學(xué)校展示一次各科優(yōu)秀作業(yè)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。 作業(yè)兩周一檢查，檢查作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、批改情況等，嚴(yán)格按照作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化。一月兩次檢查總評(píng)結(jié)果作為該科老師的當(dāng)月作業(yè)的量化成績(jī)。 4、 考評(píng)工作： 搞好“四清”工作： 各科老師要認(rèn)真搞好堂清、日清、周清、月清工作。認(rèn)真落實(shí)好雙基，在此根底上進(jìn)行拓展延伸。周清的內(nèi)容由各級(jí)段教研組長(zhǎng)安排出題，同科目、同級(jí)段必須一致。 每期學(xué)校要組織四次大型考試，每次考試都要嚴(yán)密組織，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)師生。并將各班各科成績(jī)進(jìn)行公示，每月成績(jī)與當(dāng)月績(jī)效工資掛鉤，并占當(dāng)月工資的70%。每次

5、考試后，排名第一的學(xué)科老師介紹經(jīng)驗(yàn)，排名倒一的學(xué)科老師，要在全體教師會(huì)上做表態(tài)性。除此之外，學(xué)校每周至少要抽測(cè)一個(gè)年級(jí)一科，形式不限，即抽、即改、即公示、月底兌現(xiàn)抽測(cè)獎(jiǎng)懲。 5、搞好培優(yōu)補(bǔ)差： 要想大面積豐收，必須搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，“每個(gè)孩子都很重要”這是我們的辦學(xué)理念。因此堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高質(zhì)量，把培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位，這是我校學(xué)生的實(shí)際狀況，也是的客觀要求。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和每次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)困生的原因；其次是制定幫教輔導(dǎo)方案，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困

6、生在同學(xué)的幫助下成績(jī)有所提高；再次是教師對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)困生，優(yōu)先批改學(xué)困生作業(yè)等。 6、建立錯(cuò)題集： 錯(cuò)題集是對(duì)自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總，是提高學(xué)習(xí)效率的一種方法，也是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。因此，要求學(xué)生各科準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，每天做當(dāng)日作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開始新的作業(yè)。對(duì)每道錯(cuò)題都要重新摘錄，然后陳述錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)，最后寫出正確解題過(guò)程。一周一總結(jié)，查找錯(cuò)題的原因。對(duì)易錯(cuò)類型題多進(jìn)行練習(xí)。 通過(guò)錯(cuò)題集，可以更準(zhǔn)確的把握知識(shí)點(diǎn)和概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 7、廣泛閱讀： 小學(xué)階段學(xué)生培養(yǎng)的重點(diǎn)：養(yǎng)成習(xí)慣、廣泛

7、閱讀、藝術(shù)特長(zhǎng)教育。小學(xué)階段是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的黃金塑造期。閱讀能力就是學(xué)習(xí)能力。閱讀自上期開始，已經(jīng)納入語(yǔ)文考核的范疇，本期還要繼續(xù)加強(qiáng)。 閱讀形式：在校老師陪讀，在家家長(zhǎng)陪讀。在校按課表每天不少于30分鐘閱讀時(shí)間，這個(gè)時(shí)間任何老師不得擠占挪用。教務(wù)處天天督查。學(xué)生周日回家家長(zhǎng)向群里上傳12次“親自共讀”的音頻或視頻，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校良性互動(dòng)。 閱讀書目：經(jīng)典誦讀、學(xué)校推薦整本書書目。 期中考試后學(xué)校隆重舉辦一期經(jīng)典誦讀展示報(bào)告會(huì)。 8、藝術(shù)特長(zhǎng)教育： 學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是上好音、體、美等藝術(shù)課程，在課堂上培養(yǎng)

8、學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是要開展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康開展；利用每周兩節(jié)的興趣班時(shí)間在活動(dòng)隊(duì)進(jìn)行各種興趣活動(dòng)。元旦舉辦我校第五屆藝術(shù)節(jié)。 總之，在教師和學(xué)生的共同努力下使學(xué)困生的成績(jī)盡快提高。 二、緊盯畢業(yè)班工作： 深入畢業(yè)班，研究教學(xué)、研究管理。時(shí)時(shí)觀察畢業(yè)班師生的動(dòng)態(tài)，及早建立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手班，班級(jí)每一位學(xué)生找準(zhǔn)自己的挑戰(zhàn)對(duì)象，從尊師守紀(jì)、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行挑戰(zhàn)。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制嚴(yán)明，一月一總結(jié)一兌現(xiàn)。把師生的勁鼓足、氣打滿；弘揚(yáng)正能量，爭(zhēng)取期末見輝煌。 三、教研的目標(biāo)和任務(wù)： 嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效果落實(shí)到位。首先在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校、科研

9、提質(zhì)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。名師帶動(dòng)名師，平臺(tái)成就名師。 研討時(shí)間：每周一、三上午一二節(jié)是語(yǔ)文、英語(yǔ)教研時(shí)間；每周二、四上午一二節(jié)是數(shù)學(xué)研討時(shí)間。 負(fù)責(zé)人：該科該級(jí)段教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)提前安排研討課題（認(rèn)真做好記錄） 參加人：所有同科同級(jí)的老師全部參加。 地點(diǎn) ：各級(jí)段辦公室。 督導(dǎo)：校長(zhǎng)、教務(wù)主任 四、教師堅(jiān)持天天晨會(huì)： 晨會(huì)的目的：點(diǎn)燃鼓勵(lì)、激發(fā)情懷、渲染氣氛、傳道授業(yè)；理清思路、共同學(xué)習(xí)、解決業(yè)務(wù)問(wèn)題、 晨會(huì)的主持人：前一天的值班領(lǐng)導(dǎo)。 晨會(huì)的時(shí)間：每天上午7:508:00. 晨會(huì)的內(nèi)容：首先通過(guò)各種形式對(duì)教師進(jìn)行激情教育，呼勵(lì)志口號(hào)；然后總結(jié)前一天的工作得失，安排布置當(dāng)天的工作及要求。 晨會(huì)的要求:周一晨會(huì)必穿工裝，集合要快、靜、齊，速戰(zhàn)速?zèng)Q。 （注意：晨會(huì)之前，第一節(jié)的任課老師提前進(jìn)班安排具體學(xué)習(xí)任務(wù)，由課代表管理班級(jí)；同時(shí)晨會(huì)期間由當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)派兩名值班教師在各樓層