第二學(xué)期工作總結(jié)5

1、20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 過去的一學(xué)期,我校在縣局及鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)那么，理論、規(guī)章、，學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原那么，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下： 一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的開展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求

2、每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。 學(xué)校利用每周例會的時機(jī)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，開展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的榮耀感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立典范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。 這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。 二、堅持以課堂教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線和

3、開展線，學(xué)校一切教學(xué)活動都要圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量來進(jìn)行。為此，結(jié)合新課程改革，我校充分發(fā)揮教導(dǎo)處的積極作用，切實抓好教學(xué)管理。 (一)小學(xué)課改的主陣地是課堂教學(xué)。 我校把教改的突破口就放在課堂教學(xué)上，通過周周進(jìn)行課，交流研討，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不搞重復(fù)訓(xùn)練、課后補習(xí)班等，損害學(xué)生身心健康的手段，來單純地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。實現(xiàn)向以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學(xué)目標(biāo)的合作、探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時，通過組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師課堂組織和駕馭能力，防止課堂教學(xué)的“隨意放任”。 (二)學(xué)校開全科目，開足課時，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、

4、美全面開展。 (三)加強(qiáng)教學(xué)工作檢查。 1、教導(dǎo)處采取“月檢”與“抽查”相結(jié)合的方法，對各授課教師的教學(xué)方案、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與評估，肯定成績，指出缺點，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。 2抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)補差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹立“沒有教 學(xué)生，只有教 老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。 三、平安工作，警鐘長鳴。 （一）“學(xué)校的平安

5、工作是保障校園安寧，保護(hù)師生平安尤其是學(xué)生平安的主要工作，是維護(hù)教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的必要前提，學(xué)校平安責(zé)任重于泰山?！蔽倚Ｔ诔浞终J(rèn)識到平安工作重要性的同時，作了具體、細(xì)致的工作。 1、成立了以校長為組長的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定強(qiáng)有力的平安工作措施，并同班主任及學(xué)生家長簽訂了“平安責(zé)任書"，向?qū)W生發(fā)放“平安告知書”，明確各自的平安責(zé)任和義務(wù)。 2、加大平安知識宣傳力度，從思想源頭上杜絕平安事故。要求各班每周須舉行一次以平安為主題的班會，利用晨會、班級黑板報、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進(jìn)行平安知識宣傳，使在校師生人人講平安，人人懂平安，從而消除一切可能出現(xiàn)的不平安因素。 （二

6、）、抓班級管理，強(qiáng)化平安 班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。 1加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。 班主任從出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行標(biāo)準(zhǔn)文明的大好局面。 學(xué)校以貫徹實施新小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。 2.利用班會，強(qiáng)化

7、平安衛(wèi)生教育和管理。 平安是一切工作的前提。本學(xué)期我在各級部門及家長的支持、關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發(fā)生平安事故。 一是我校健全了各項校園平安規(guī)章制度。學(xué)期初制定了細(xì)巷中心小學(xué)校園平安管理制度、寄宿生接送制度、生活教師夜間值班制度細(xì)巷中心小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、細(xì)巷中心小學(xué)平安崗位職責(zé)等各種平安管理制度。根據(jù)學(xué)校的實際情況，開學(xué)初，學(xué)校就和家長簽訂了平安責(zé)任書、和通過危險路段的學(xué)生家長簽訂了危險路段責(zé)任書、和學(xué)校炊事員簽訂了飲食平安責(zé)任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理平安責(zé)任書和課堂管理平安責(zé)任書。同時制訂了門衛(wèi)值班制度、學(xué)校帶值班制度，確保學(xué)校任何時段又有人管理。 召開主

8、題班會，寫好班會記錄，抓好常規(guī)教育。每周例會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管平安的領(lǐng)導(dǎo)都會把本周的平安做以小結(jié)，同時對下周的平安做以強(qiáng)調(diào)。要求各班主任召開好每周的主題班會，并對平安做以宣講、提示、引導(dǎo)，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。 二是加強(qiáng)化平安保衛(wèi)措施，強(qiáng)化保安人員職責(zé)，配備了警用防護(hù)器材，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)。三是切實加強(qiáng)校舍和教學(xué)設(shè)施的平安管理，對學(xué)校校舍及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行定期檢查，及時排查平安隱患。四是加強(qiáng)寄宿學(xué)生及學(xué)生食堂管理。學(xué)校寄宿生管理實行晚間通宵值班制度，學(xué)生食堂嚴(yán)格按食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)管理，學(xué)校對食堂工作人員定期進(jìn)行體檢，開展食品衛(wèi)生教育工作。做好監(jiān)測，做好平安隱患排查。做到日查日

9、報，周查周報，月查月報；發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的平安使用。與此同時，每周學(xué)校對班級進(jìn)行平安隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管平安的領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)匯總、解決、通報。 四、抓活動開展，豐富校園文化 這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動： 1.師生讀書活動。如三八婦女節(jié)教師的讀書演講活動，學(xué)生的經(jīng)典誦讀比賽。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的根底。 2.為了豐富校園生活，提高全校師生的根本素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神。我校組織學(xué)生到學(xué)校旁邊的馬鞍上春游活動，通過集體活動，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識，關(guān)心他人意識，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。增強(qiáng)

10、了學(xué)生平安意識。此次春游活動組織到位，事前有預(yù)案，每次在學(xué)生離隊后的整合中帶隊老師都要親自清點學(xué)生人數(shù)，指導(dǎo)教師敦促教育，平安方面沒有出任何問題。另外學(xué)生自我保護(hù)意識也較強(qiáng)，能聽從帶隊教師的安排。 學(xué)校為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化，提高全校師生的集體意識，我校舉辦了隊列隊形及播送體操比賽、拔河比賽。在全校老師的積極組織，以及各個班級的熱情參與下，比賽順利進(jìn)行，圓滿結(jié)束。通過比賽，學(xué)生更加認(rèn)識到了集體的力量，增強(qiáng)了班級凝聚力。整個校園也因此煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 校園文化墻是學(xué)校文化的象征，我校開學(xué)初組織各班學(xué)生進(jìn)行班級文化墻的設(shè)計比賽，通過全校師生的評比，評選了六二、五一、五二、四一、四二、二

11、一、二二為優(yōu)勝班級。會聚了學(xué)生的凝聚力。 本學(xué)期學(xué)校還舉辦了xx年“慶六一文藝節(jié)目匯演”比賽，結(jié)合各項誦讀競賽，開展英語教師才藝展示和學(xué)生課本劇、故事會表演大賽、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高；陶冶情操，開展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)；鍛煉了學(xué)生各方面的能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉；提高了教師的文化底蘊，通過活動，理解中華

12、傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。 五、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì) 一是積極開展“做人民滿意的教師”師德教育活動和師德師風(fēng)建設(shè)年活動，通過開展學(xué)生評教、社會評議等活動，完善教師考核、獎懲機(jī)制，實行師德“一票否決”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，有效標(biāo)準(zhǔn)了教職工管理。二是加大教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，除參加縣級以上培訓(xùn)外，還積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過開展同上一節(jié)課、骨干教師示范課、青年教師賽講課等形式，到達(dá)“研究一節(jié)課，促進(jìn)一群人”的校本培訓(xùn)效果。根據(jù)縣教育局安排，在全校積極開展新課改的嘗試，取得了比較好的效果。三是學(xué)校出臺各項鼓勵措施，鼓勵教師學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)校對在教研教改、課題研究等方面取得成績的教師在評優(yōu)秀選先上予以傾斜。鼓勵我校教師積極參加自考、函授，獲取高一級的學(xué)歷?，F(xiàn)在我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。 六、大力開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 本學(xué)期我們學(xué)校養(yǎng)成教育以“六抓”為抓手，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練；注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣；重視班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。使得學(xué)校養(yǎng)成教育工作有方案、有組織、有步驟的開展。 在上級部門的關(guān)心下，經(jīng)過全校教師的不懈努力，我校雖然在教育教學(xué)方面做