2021新部編版八年級下古詩詞理解默寫及答案doc

1、八年級下冊語文古詩文理解性默寫二、?桃花源記?淵明1. 描寫桃花林草美花繁的句子：，。2. 說明漁人進入桃花源后總體感受的句子：。3. 寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子：；。4. 從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子：，。，。5. 從心情的角度寫桃花源美的句子：，。6. 從穿著的角度寫桃花源美的句子：，。7. 從活動的角度寫桃花源美的句子：。8. 桃花源人的精神狀態(tài)：，。9. 寫出桃花源社會風氣的句子：，。，。10. 寫出桃花源人對漁人熱情的句子： ，。 ，。 ，。11. 桃花源人“皆嘆惋的原因：，。12. 桃花源人“遂與外人間隔的原因：，。13. 桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的表達是：a 

2、7;：“。三、?小石潭記?柳宗元(1) 文中寫水聲清脆悅耳的語句 :(2) 文中側面描寫水清澈透明的語句 : ，(3) 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句 : ，(4) 描寫溪流曲折悠遠的語句 : ，(5) 小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶 而游歷于此處的柳宗元卻感到 : ，(6) 課文中“，的句子跟?與朱元思書?一文中的“游魚細石，直視無礙有 著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相 樂的情趣。四、?關雎?1、起興的句子是：，。，。2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句 子是：，。3、最能表

3、達全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：，。，。4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：，。，。5、愛美之心人皆有之， 詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是： ，6、. ?關雎?生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子 是：，。7、?關雎?中的男子由“關關雎鳩， 在河之洲。 引起“，。的美好聯(lián)想； “， 抒寫了求之不得的相思之苦， “，。抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。五、?蒹葭?1、成語“秋水伊人源之?蒹葭?中的詩句：，2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，襯托惆悵心情的詩句是 ? > ? > ? °3、描寫男主人公追尋之路艱險、

4、漫長的詩句是 ;，。，。，。4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是 :。15、?詩經(jīng)蒹葭?中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：，；，。五、?式微?1、?式微?中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活， 有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：，？，？六、?子衿?1、“，“，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象， 使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、“，的心單獨，那么通過夸修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而 將詩人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反 問的兩句是：“，？“，？七、?送杜少府之任

5、蜀州?王勃1、?送杜少府之任蜀州?中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：2、王勃?送杜少府之任蜀州?中可用來鼓勵和撫慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：，。3、王勃的?送杜少府之任蜀州?在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意， 為下文抒情情奠定基調的詩句是：，。4、王勃?送杜少府之任蜀州?中可用來鼓勵和撫慰朋友，道出了古今上下幾千年 人們心聲的名句是：，。5、王勃?送杜少府之任蜀州?中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸 懷的詩句：，。6、王勃?送杜少府之任蜀州?中說明不要因為離別而傷感的詩句是：，°7、表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是：，。九、?望洞庭湖

6、贈丞相?孟浩然1、?望洞庭湖贈丞相?形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句 子： 隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：2?望洞庭湖贈丞相?含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：3?望洞庭湖贈丞相?描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：4?望洞庭湖贈丞相?表達渴望出仕而無人引薦的句子是：5?望洞庭湖贈丞相?筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：6?望洞庭湖贈丞相?寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：十、?逍遙游?莊子1. 在?逍遙游?中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是：2. 莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：3. 文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如 此在作者看

7、來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：4作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將 徙作類比的句子是：5. 面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是 什么樣呢？會不會也像我們看天空一樣呢 ？文中對天空的顏色成因進行了探尋，并 發(fā)出了疑問的兩句是：十一、?雖有佳肴?1、?雖有佳肴?中運用類比推理的方法，以“佳肴類比“至道，說明實踐出 真知的道理的句子是：2、教學相長指教和學相互促進。出自?禮記學記?：十二、?大道之行也?1. 可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會風氣所借鑒的兩句是：2. 孟子曾說“老吾老，以與人之老；幼吾幼，以與人之幼，天下可運

8、于掌。 與之相近的語句是：3. 大道的涵是實行體制、共同管理公共事務：4. 社會制度是公有制天下為公。實行選舉，即：5. “社會是各盡所能，即6. 社會實行各取所需，即7. “社會社會安定和平，即 。 這是全文的總括句。十三、?茅屋為秋風所破歌?杜甫1、在?茅屋為秋風所破歌?中，表達“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂這種 精神的詩句是：2 、杜甫的詩?茅屋為秋風所破歌?中起承上啟下過度作用的詩句是哪句？3 、杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩句是：4 、?茅屋為秋風所破歌?主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以與作者憂國憂 民的情懷的詩句是：5、?茅屋為秋風所破歌?表達作者博大胸懷、作者的

9、濟世情懷，表達他曠達胸襟 的詩句是：7、?茅屋為秋風所破歌?杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在?茅屋 為秋風所破歌?一詩中發(fā)出了的呼喊。8、?茅屋為秋風所破歌?詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死 不悔的決心的那兩句詩是：9、?茅屋為秋風所破歌?不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也襯托出詩人凄 惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是10 、?茅屋為秋風所破歌?寫詩人無可奈何的詩句是：11 、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林有異曲同工之妙的是：12 、?茅屋為秋風所破歌?中抒發(fā)詩人為理想而獻身的偉大情懷的句子是：13?茅屋為秋風所破歌?中表現(xiàn)群童頑皮的句子：14 抒發(fā)作

10、者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的句子是：15抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：16描寫秋天凄涼氣氛的語句： 十四、?賣炭翁?白居易 17描繪了賣炭老人的矛盾心理：“。 18描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是： 19描寫賣炭翁外貌的句子是： 20說明賣炭翁貧困的句子是：21 揭露了宮市制度不合理的句子是： 十五、?題破山寺后禪院?常建 1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠，正如常建詩中所寫“2、常建的?題破山寺后禪院?中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：“3、?題破山寺后禪院?中“兩句詩寫出了環(huán)境的清幽與人生的啟示。4、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句

11、子： 十六、?送友人?白1詩代送別地點與環(huán)境的句子：2. 詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：3. 詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：4. 詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：十七、?卜算子定慧院寓居作?軾1、“。營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氣氛，為“幽人、“孤鴻的出場 作鋪墊。2、“ 以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求 宿處，表達了作者貶謫時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、“這是直寫自己孤寂的心境。十八、?卜算子詠梅?陸游1、陸游?卜算子詠梅?中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子 是：零落成泥輾作塵，

12、只有香如故。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：2、?卜算子？詠梅?詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的 詞句是：部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫一、?回?賀敬之1、革命圣地曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之的?回?一詩抒發(fā)了對的感謝和熱愛之情，“樹梢樹枝數(shù)根根，親山親水有親人。 用比興手法寫出了自己與的密不可分的關系;“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。 寫出了當年在時的生活情景；夸句“千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！寫出了新城的巨大變化；排比句“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩紅，一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風。描繪了新貌。?桃花源記?淵明1. 描寫桃花林草

13、美花繁的句子：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2. 說明漁人進入桃花源后總體感受的句子：豁然開朗。3. 寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子：山有小口 ；初極狹。4. 從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子5. 從心情的角度寫桃花源美的句子6. 從穿著的角度寫桃花源美的句子7. 從活動的角度寫桃花源美的句子土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。男女衣著，悉如外人。其中往來種作。8. 桃花源人的精神狀態(tài)： 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。9. 寫出桃花源社會風氣的句子：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。10. 寫出桃花源人對漁人熱情的句子

14、: 便要還家，設酒殺雞作食。 村中聞有此人，咸來問訊。 余人各復延至其家，皆出酒 食。11. 桃花源人“皆嘆惋的原因:問今是何世，乃不知有漢，無論晉。12. 桃花源人“遂與外人間隔的原自云先世避時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。13. 桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的表達是：此中人語云：“缺乏為外人道也。三、?小石潭記?柳宗元(1) 文中寫水聲清脆悅耳的語句 ：如鳴佩環(huán)(2) 文中側面描寫水清澈透明的語句：皆假設空游無所依，日光下澈，影布石上(3) 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:怡然不動，俶爾遠逝(4) 描寫溪流曲折悠遠的語句:斗折蛇行，明滅可見(5) 小石潭流水

15、淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元 卻感到：凄神寒骨，悄愴幽邃(6) 課文中“皆假設空游無所依，日光下澈，影布石上的句子跟?與朱元思書?一文中的“游魚細石，直視無礙有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。四、?關雎?1、起興的句子是： 關關雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。2、 全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子 好逑。3、 最能表達全詩的精神， 抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。4、 最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情

16、的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。5、 愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6、 .?關雎生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：輾轉反側，寤寐思服。7、 ?關雎?中的男子由“ 關關雎鳩，在河之洲。引起“窈窕淑女，君子好逑。的美好聯(lián)想;“悠哉悠哉，輾轉反側。 抒寫了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，鐘鼓樂之。抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。五、?蒹葭?1、 成語“秋水伊人源之?兼葭?中的詩句：所謂伊人，在水一方。2、 用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，襯托惆悵心情的詩句是：兼葭(ji Q n ji Q)蒼

17、蒼，白露為 霜； 蒹葭萋萋，白露未晞； 蒹葭采采，白露未已。3、 描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是；溯($。)洄(hu 1)從之，道阻且長。溯洄從之，道阻 且躋(j i)。溯洄從之，道阻且右。4、 表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是：宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。15、?詩經(jīng)兼葭?中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方 。五、?式微?1、?式微?中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言 的怨言的句子是： 微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？六、?子衿?1、 “青青子衿，“青

18、青子佩，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使 她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、 “一日不見，如三月兮的心單獨，那么通過夸修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩 人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？ “縱我不往，子寧不來？七、?送杜少府之任蜀州?王勃1、 ?送杜少府之任蜀州?中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：海存知己，天涯假設比鄰。2、 王勃?送杜少府之任蜀州?中可用來鼓勵和撫慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海 存知己，天涯假設比鄰 。3、王勃的?送杜少府之任蜀州

19、?在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調 的詩句是：城闕輔三，風煙望五津。4、 王勃?送杜少府之任蜀州?中可用來鼓勵和撫慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海 存知己，天涯假設比鄰。5、 王勃?送杜少府之任蜀州?中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意， 同是宦游人。6、 王勃?送杜少府之任蜀州?中說明不要因為離別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。7、 表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。八、?望洞庭湖贈丞相?孟浩然1、?望洞庭湖贈丞相?形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子：氣蒸云夢澤，波撼城。隱喻想做官而沒有

20、途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情 。2?望洞庭湖贈丞相?含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3?望洞庭湖贈丞相?描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼城。4?望洞庭湖贈丞相?表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫，端居恥圣明。5?望洞庭湖贈丞相?筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：氣蒸云夢澤，波撼城。6?望洞庭湖贈丞相?寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸云夢澤，波撼城。九、?逍遙游?莊子1. 在?逍遙游?中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是:鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；2. 莊周用一個比喻句來描述

21、鯤鵬奮飛時的情形的句子是：怒而飛，其翼假設垂天之云。3. 文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。4作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙作類比的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。5. 面對高遠蔚藍的天空， 作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣呢？會不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是： 其正色邪？其遠而無所至極邪？6. 文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的

22、句子是：覆杯水于坳堂之上，那么芥為之舟；置杯焉那么膠，水淺而舟大也。7、舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性 的句子是：風之積也不厚，那么其負大翼也無力。8、 ?莊子逍遙游?中以“朝菌和“蟪蛄為例來說明“小年 一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪 蛄不知春秋。10 莊子在奇妙莫測的描寫后具體描述了現(xiàn)實社會的四種人，他們分別能“效“比“合 “征，但卻以世俗之見自視，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有到達真正的“逍遙。文中描寫四種人句子分別是：故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。11 文中寫宋榮子看淡了世間的榮

23、辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。12 作者在徹底否認了“有所待的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀點一一“無所待才是真正的逍遙的三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。十、?雖有佳肴?1、?雖有佳肴?中運用類比推理的方法，以“佳肴類比“至道，說明實踐出真知的道理的句子是：雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。2、 教學相長指教和學相互促進。出自?禮記學記?：是故學然后知缺乏，教然后知困，知缺乏，然后 能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。十一、?大道之行也?1. 可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會風氣所借鑒

24、的兩句是：選賢與能，講信修睦。2. 孟子曾說“老吾老，以與人之老；幼吾幼，以與人之幼，天下可運于掌。與之相近的語句是：故人不獨親其親，不獨子其子。3. 大道的涵是實行體制、共同管理公共事務天下為公，選賢與能，講信修睦。4. 社會制度是公有制天下為公。實行選舉，即選賢與能。5. “社會是各盡所能，即力惡其不出于身也，不必為己。6. 社會實行各取所需，即貨惡其棄于地也，不必藏于己7. “社會社會安定和平，即是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂。這是全文的總括句。十二、?茅屋為秋風所破歌?杜甫1、在?茅屋為秋風所破歌?中，表達“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂這種精神的詩句是：安得廣廈千

25、萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!2、 杜甫的詩?茅屋為秋風所破歌?中起承上啟下過度作用的詩句是哪句？唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自 嘆息。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！3、 杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩句是：唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。4、 ?茅屋為秋風所破歌?主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以與作者憂國憂民的情懷的詩句是：安 得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。5、 ?茅屋為秋風所破歌?表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷，表達他曠達胸襟的詩句是：何時眼前突 兀

26、見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。7、?茅屋為秋風所破歌?杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在?茅屋為秋風所破歌?一詩中發(fā)出了 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！的呼喊。8、?茅屋為秋風所破歌?詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩 是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！9、?茅屋為秋風所破歌?不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也襯托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。10、 ?茅屋為秋風所破歌?寫詩人無可奈何的詩句是：唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。11、 與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林有異曲同工之妙的是：何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍 死亦足！12、 ?茅屋為秋風所破歌?中抒發(fā)詩人為理想而獻身的偉大情懷的句子是：吾廬獨破受凍死亦足。13 .?茅屋為秋風所破歌?中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。14 .抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏。15 .抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：安得廣廈千萬間，大避天