請(qǐng)求教師留任申請(qǐng)書(shū)與請(qǐng)求資金支持申請(qǐng)合集

1、請(qǐng)求教師留任申請(qǐng)書(shū)與請(qǐng)求資金支持申請(qǐng)合集請(qǐng)求教師留任申請(qǐng)書(shū)請(qǐng)求教師留任申請(qǐng)書(shū)“尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我們髙一（16）班全體同學(xué)都反對(duì)現(xiàn)在的語(yǔ)文老師離開(kāi)我們，我們不想換現(xiàn)在的語(yǔ)文老師！現(xiàn)在，全體同學(xué)簽名如下：拿著這“申請(qǐng)書(shū)”，我陷入了沉思！根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任高一（15）、（16）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于擔(dān)任 了 （15）班的班主任，所以，我的第一節(jié)語(yǔ)文課雖算不上很很成功，但，最起碼，課 堂氣氛不會(huì)沉悶。相反的，16班的第一節(jié)語(yǔ)文課還真的是讓我感到有點(diǎn)意外，這其中 的課堂氣氛沉悶得真是驚人！沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)自我介紹，極少數(shù)同學(xué)回答了老師 提出的關(guān)于語(yǔ)文常識(shí)性的問(wèn)題上課三天后，跟（16）班的

2、班主任交流后才知道，課堂上能有極少數(shù)的同學(xué)回答 提問(wèn)，我已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，因?yàn)?，作為班主任的他，在第一?jié)課里還沒(méi)有我那樣的 待遇呢！當(dāng)然，其他科任老師普遍反映都是差不多：16班的課堂氣氛真的很沉悶，學(xué) 生的積極性不容易調(diào)動(dòng)！“什么是'意象'，意象就是指客觀物象與主觀心意的結(jié)合體，比如，笑的花 朵，黑色的太陽(yáng)”同學(xué)們似乎理解，但反應(yīng)至多是點(diǎn)點(diǎn)頭；“你說(shuō)說(shuō)看，什么是記敘，什么是議論呢？我這里舉一個(gè)例子，這例子是我從一老師那里聽(tīng)到的。他說(shuō)，大家看過(guò)電視播球賽么？當(dāng)鏡頭在直播球賽時(shí)，那就是記敘，而當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)到觀眾席時(shí)，觀眾的點(diǎn)評(píng)，那就是議論！ ”“哦！”同學(xué)中有點(diǎn)頭呼 應(yīng)的；m <

3、 特,可以# 是爛青可以，這一換的話，那可是對(duì)整首詩(shī)的大殺風(fēng)景?。〈蠹蚁胂?，軟泥給人的感覺(jué)是質(zhì) 地很柔軟的，甚至是舒服的?。≡谧暮芏喽紒?lái)自農(nóng)村，或許都看過(guò)清澈小溪，有些 地方就能看到類似青若好看的水草，那感覺(jué)是不是很好看啊？ ” “是！ ”有一部分同 學(xué)應(yīng)和著；“蘭亭聚會(huì)，流觴曲水，信可樂(lè)也！那大家說(shuō)說(shuō)，這樂(lè)從何而來(lái)呢？ 因?yàn)樵?好的時(shí)間，好的地方，跟好的人做著好的事！” “good! ”我給回答問(wèn)題的同學(xué)豎起 了大拇指！“老師，這變與不變到底怎么理解呢？ ”有學(xué)生在課堂上提問(wèn)了！“老師，這'縱一葦之所如'的之字是什么意思??？ ” “老師，我看這之字是用 做動(dòng)詞，是不是這樣呢

4、？ ”不知道其他科任老師跟16班的班主任交流時(shí)還有沒(méi)有提到過(guò)開(kāi)學(xué)初提過(guò)的問(wèn) 題，我的三個(gè)星期就這樣走來(lái)了，甚至有時(shí)候也能在周記中看到“老師跟學(xué)生說(shuō)對(duì)不 起，我還第一次遇見(jiàn)哦，老師，你真是很平近易人，我好喜歡這樣的老師！”之類的 話語(yǔ)了 ！很快，第一次月考的成績(jī)出來(lái)了，另我意外的是，（16）班的語(yǔ)文成績(jī)居然是排 到了倒數(shù)第三！我甚至寫出了這是“泡沫課堂”！可后來(lái)，一了解才知道，盡管此時(shí) 的成績(jī)不是很好，但對(duì)比入學(xué)初，已經(jīng)是進(jìn)步兩名了，這實(shí)屬不易了！真不該寫那句 話啊！于是，“前進(jìn)一小步，也是新高度！”我又一次“狠狠”地表?yè)P(yáng)了他們！這 時(shí)，加上在（16）班的班主任的努力下，（16）班在早讀、黃昏讀

5、的聲音已能跟兄弟 班相比較了！同時(shí)，課堂上，課間，已成為我們交流的好時(shí)間，周記則成為了我們互 傾心聲的黃金陣地！“很多同學(xué)都說(shuō)，9科中就只有語(yǔ)文課和歷史課才不會(huì)那么沉悶了！他們很有信 心將語(yǔ)文成績(jī)趕上去的！” （16）班的班主任跟我說(shuō)，在接到“申請(qǐng)書(shū)”的前一天。到現(xiàn)在，我無(wú)法改變學(xué)校的工作安排決定，我想，新任的老師或許已在努力地帶 著16班的全體同學(xué)在不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)了這“申請(qǐng)書(shū)”是我從教5年來(lái)第二次接受的同樣的“待遇” 了，而此時(shí)也是快要 自己懷疑的工作熱情的時(shí)候。有時(shí)候，我想都不知道是我們老師帶領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)還是 學(xué)生在促動(dòng)著老師在不斷積極地付出和成長(zhǎng)，抑或是兩者互相促進(jìn)著6請(qǐng)求資金支持申

6、請(qǐng)請(qǐng)求資金支持申請(qǐng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好。適逢佳節(jié)，我代表安徽xx汽車向 您們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最溫馨的祝福。新春將至，中華兒女歡欣之至，各炎黃子孫 將帶著自己一年的收獲，放飛夢(mèng)想，承載希望，與家人歡聚在這片文明而祥和的神州 大地上。安徽xx汽車4s店在您們的關(guān)懷和協(xié)助下，有幸坐落于物華天寶、人杰地 靈、物阜民豐的阜陽(yáng)展銷中心旁。在即將開(kāi)業(yè)之際，為了能給一直愛(ài)戴xx汽車的阜 城人民送去新年的賀禮；為了能讓阜城的老百姓感受到xx廠家在佳節(jié)來(lái)臨之際給予他們的殷切關(guān)懷；更為了能讓xx凌鈴、xx瑞馳等汽車火爆阜城、橫掃阜陽(yáng)汽車市場(chǎng)。我們安徽xx汽車4s店將秉承阜城寶地歡樂(lè)祥和的氣氛，喜迎一年一度的契機(jī), 讓一直深愛(ài)xx汽車的每位客戶確實(shí)得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。我們迫切希望在xx安徽xx 汽車4s店開(kāi)業(yè)之際，得到xx廠家眾領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。我們期望在xx汽車原價(jià)的 基礎(chǔ)上，廠家能給予我們每臺(tái)車20*元的支持，我們經(jīng)銷商再拿岀20*元，在安徽xx汽車4s店試營(yíng)業(yè)期間，做4000元優(yōu)惠大酬賓活動(dòng)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，如果您們批 準(zhǔn)，我們將備受鼓舞