互聯(lián)網(wǎng)+體育有效促進(jìn)研究生身心健康的研究文獻(xiàn)綜述

1、    “互聯(lián)網(wǎng)+”體育有效促進(jìn)研究生身心健康的研究文獻(xiàn)綜述    龍倩萍摘  要：隨著科技的進(jìn)步，“互聯(lián)網(wǎng)+”體育的發(fā)展能有效促進(jìn)我國全民健身的開展，而碩士研究生作為我國高知識人群、社會建設(shè)發(fā)展的中堅力量，更應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，因此除專業(yè)知識學(xué)習(xí)外國家更應(yīng)關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。本文主要運用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法就近年來國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于此方面的研究進(jìn)行梳理，以期為該領(lǐng)域的進(jìn)一步研究提供參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”體育  研究生  身心健康：g807         

2、                          ：a                       ：2095-2813（2019）10（b）-0163-02隨著時代的發(fā)展，我國的碩士研究生群體正在逐漸擴(kuò)大，碩士研究生作為國家的高素質(zhì)人才，肩負(fù)著祖國現(xiàn)代化建設(shè)的重任，因此碩士研究生應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。隨著科技的進(jìn)步，“互聯(lián)網(wǎng)+”體育已

3、逐漸被大眾所了解，有效地促進(jìn)了我國全民健身的開展，然而目前對于碩士研究生的身心健康，在我國卻并沒有得到很好的關(guān)注，這一問題在一定程度上降低了碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。本文主要運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對國內(nèi)外關(guān)于此方面的研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，并主要從“互聯(lián)網(wǎng)+”體育的研究、碩士研究生身心健康的研究以及體育與身心健康關(guān)系的研究3個角度對與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。1  “互聯(lián)網(wǎng)+”體育的研究隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與體育相結(jié)合是最便捷的鍛煉模式，通過互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)把標(biāo)準(zhǔn)化動作制作出來，就可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)來查找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)和鍛煉。“智能穿戴”設(shè)備的

4、發(fā)展與推廣也在逐漸改變著傳統(tǒng)體育項目，一個手環(huán)、一部手機，讓跑步不再枯燥，不僅可以輔助鍛煉，還能增加樂趣。本文對“互聯(lián)網(wǎng)+體育”相關(guān)的研究進(jìn)行綜述如下。袁曉芳（2019年）分析了體育類app在大學(xué)生中的使用現(xiàn)狀，并探討了優(yōu)化app使用的具體策略，旨在為體育類app的可持續(xù)發(fā)展提供參考。呂平、先正炎（2018年）以“互聯(lián)網(wǎng)+”為前提，分析了手機客戶端體育app的發(fā)展現(xiàn)狀與推廣方式，旨在促進(jìn)手機客戶端體育app的健康發(fā)展。劉淼（2017年）重點對目前國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢進(jìn)行研究，旨在為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒或參考。王浩（2016年）提出“互聯(lián)網(wǎng)+”是在信息化背

5、景下與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來形成的新領(lǐng)域下的新生態(tài)適應(yīng)性產(chǎn)物，更好地促進(jìn)了各領(lǐng)域的融合性和拓展性;“互聯(lián)網(wǎng)+體育用品購物”可滿足大學(xué)生體育鍛煉多方面的需求，進(jìn)一步促使其形成良好的體育鍛煉行為和習(xí)慣;從“互聯(lián)網(wǎng)+體育用品購物”的視角全面分析其影響大學(xué)生參與體育鍛煉的因素，結(jié)合購物現(xiàn)狀提出促進(jìn)大學(xué)生積極參與體育鍛煉的對策。2  研究生身心健康的研究目前國內(nèi)外均對研究生身心健康進(jìn)行了較多的研究，本文進(jìn)行綜述如下。楊雪花、陳萬明（2016年）對某高校2344名研究生進(jìn)行問卷調(diào)查分析，最終得到：人際關(guān)系壓力對研究生身心健康影響最大，就業(yè)壓力最小;并不是所有的壓力都對研究生的身心健康產(chǎn)生影響;壓力均值

6、的大小不能代表其對身心健康影響的大小的結(jié)論。王曦陽（2015年）以某部屬高校研究生新生為樣本，針對其飲食習(xí)慣、行為和身心健康進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前研究生身心健康良好，但也存在一些問題。針對這些情況，提出了促進(jìn)研究生身心健康的對策和建議。陸競文（2014年）運用癥狀自評量表對淮北師范大學(xué)、安徽大學(xué)和安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)3所學(xué)校在讀碩士研究生進(jìn)行了隨機抽樣測量。結(jié)果顯示：（1）三年級和一年級碩士研究生軀體化、恐怖、精神病性3個因子分值高于全國常模，余下7個因子分均低于全國常模;（2）而二年級10個因子中僅有人際關(guān)系敏感性低于全國常模，其余9個因子分均高于全國常模，身心健康狀況發(fā)展水平頗好。趙殿軍（2

7、003年）對全國40處院所的在讀研究生與本科生進(jìn)行了心理、體質(zhì)兩方面的測試，發(fā)現(xiàn)：（1）研究生的心理健康狀況不容樂觀，其心理問題隨年級的升高而增多;（2）在心理障礙類型中強迫、人際敏感、敵意、抑郁癥狀明顯;（3）女生心理障礙的發(fā)病率遠(yuǎn)高于男生;（4）研究生在讀期間身體充實度增加明顯，高于常模，顯得既高又壯;（5）研究生讀研期間橫向生長明顯，尤其是腰圍的生長快于胸圍和臀圍的生長，使得研究生的體型由上寬下窄向上窄下寬方向發(fā)展;（6）研究生呼吸機能、心血管機能大幅度下降。3  體育與身心健康關(guān)系的研究本文從體育與身心健康關(guān)系的角度出發(fā)進(jìn)行綜述如下。池泉、張馮（2012年）對426名在讀研究

8、生進(jìn)行調(diào)查，得到：（1）在讀研究生自測心理健康和社會健康得分明顯低于生理健康得分，健康狀況存在專業(yè)差異;（2）休閑生活方式以靜態(tài)的、室內(nèi)的、被動接受型的休閑活動為主;（3）標(biāo)準(zhǔn)體育人口比例較低，多選擇技術(shù)含量低、活動量小、趣味性強的活動項目，沒有興趣、沒有時間、沒有組織管理等是影響其參與體育活動的主要原因;（4）體育活動的次數(shù)、強度、時間與健康狀況呈顯著性正相關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)體育人口的健康狀況明顯較好。范慶磊、徐波（2011年）對研究生所面臨的心理壓力及體育運動對緩解研究生心理壓力的作用進(jìn)行分析探討，并提出建議，旨在為通過體育活動緩解研究生心理壓力提供理論依據(jù)。孫靜（2010年）對在讀研究生體育鍛煉、

9、心理健康的實際情況進(jìn)行調(diào)查研究并得出：（1）在讀研究生心理健康總體狀況不容樂觀;（2）不同專業(yè)、年齡、婚姻、性別、學(xué)歷狀況的在讀研究生心理健康在個別因子上存在差異;（3）在讀研究生對自身的身心健康狀況不夠重視;（4）體育鍛煉是影響在讀研究生心理健康的重要原因。4  結(jié)語研究生作為我國發(fā)展的中堅力量，他們需要承受著比一般青年更大的壓力，研究生的身心健康問題逐漸突現(xiàn)。本文通過對國內(nèi)外關(guān)于此方面的相關(guān)研究進(jìn)行綜述得到，目前“互聯(lián)網(wǎng)+”體育在實際應(yīng)用中較為廣泛，針對研究生身心健康的研究也逐漸受到重視，但是將“互聯(lián)網(wǎng)+”體育與研究生身心健康結(jié)合起來進(jìn)行研究的還比較少。因此，很有必要對“互聯(lián)網(wǎng)+

10、”體育有效促進(jìn)研究生身心健康進(jìn)行研究。參考文獻(xiàn)1 袁曉芳.互聯(lián)網(wǎng)+體育類app在大學(xué)生中使用現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究j.體育世界（學(xué)術(shù)），2019（1）：54-55.2 呂平，先正炎.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下手機客戶端體育app發(fā)展現(xiàn)狀與推廣模式研究j.體育科技文獻(xiàn)通報，2018（1）：14-15.3 劉淼.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢j.中國商論，2017（35）：168-169.4 王浩.“互聯(lián)網(wǎng)+體育用品購物”對大學(xué)生體育鍛煉的影響j.曲靖師范學(xué)院學(xué)報，2016，35（6）：115-117.5 楊雪花，陳萬明.不同心理壓力對研究生身心健康的影響j.中國健康心理學(xué)雜志，2016（5）：124-127.6 王曦陽.研究生身心健康狀況的調(diào)查與分析以某部屬高校某學(xué)院為例j.統(tǒng)計與管理，2015（2）：158-159.7 陸競文.安徽省高校在讀碩士研究生身心健康狀況調(diào)查j.宿州學(xué)院學(xué)報，2014，29（12）：102-103.8 趙殿軍，徐金堯，孫慶祝，等.高校在讀碩士研究生身心健康評價監(jiān)測系統(tǒng)的研制j.武漢體育學(xué)院學(xué)報， 2005，39（1）：40-43.9 池泉，張馮.在讀研究生體育