六年級上冊科學(xué)第五單元假設(shè)教材_第1頁
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六年級科學(xué)第五單元假設(shè)與實驗 假設(shè)制作者：禹忠德學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住好奇心、提出問題的作用2、會背魏格納的大陸漂移學(xué)說提出的假設(shè)3、列舉本冊探究活動中所提出的三個假設(shè)偵探破案先做出的一些猜測 好奇心總是使我們不停地提出問題，并試圖找出答案。先做出猜測，然后尋找證據(jù)來驗證猜測。 提出假設(shè)是科學(xué)探究中非常重要的一步?？茖W(xué)史上，很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。德國科學(xué)家魏格納-大陸漂移學(xué)說德國科學(xué)家魏格納的大陸漂移學(xué)說 非洲大陸與南美洲大陸曾經(jīng)貼合在一起，也就是說，它們原是連接在一起的一整塊大陸，它們之間沒有大西洋，到后來才破裂、漂移而分開的。魏格納尋找證據(jù) 1、魏格納調(diào)查研究兩個大陸的生物，發(fā)現(xiàn)都有一種叫做中龍的爬行動物的化石。 2 2、通過觀察和測量，魏格納發(fā)現(xiàn)格陵蘭島每年都在漂離歐洲大陸假設(shè)是有依據(jù)的猜測找一找 列舉本冊所學(xué)兩個探究活動中所提出的假設(shè)！當(dāng)堂小測 填空 1、_總是使我們提出問題，并試圖找出答案。 2、_是科學(xué)探究重要的一步。 3、_提出_。 判斷 1、假設(shè)就是隨意猜測（ ） 、假設(shè)的依據(jù)來自經(jīng)驗，是很可靠的（ ） 3、假設(shè)需要通過收集證據(jù)來驗

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