人教版品德與社會四年級下冊第四單元主題單元教學(xué)設(shè)計

1、人教版品德與社會四年級下冊第四單元主題單元教學(xué)設(shè)計主題單元教材解讀表單元主題通信與生活單元教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。2使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。3、使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點。4、培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達大意的能力。5、向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念；使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進步。6、幫助學(xué)生認(rèn)識電視這一大眾媒體，對促進自己成長發(fā)揮的積極作用。7、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，并能做到合理安排時間。8、培養(yǎng)學(xué)生與父母交流溝通的能力。

2、主題可開展的教學(xué)活動可能遇到的難題及對策課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點主題一通信連萬家1、“我們生活中的信使”。問一問、訪一訪學(xué)校的老師、校長常采用哪些通信方式與外界取得聯(lián)系，這些通信方式給學(xué)校的工作帶來哪些方便和好處。問一問爸爸、媽媽喜歡使用哪些通信方式與他人聯(lián)系，并舉出一件具體的事例。查一查有關(guān)資料，看看現(xiàn)代的通信方式有哪些，它們各自有些什么特點。讓學(xué)生分成小組，對調(diào)查的結(jié)果、搜集的資料進行歸類、分析。2、“文明通信”。對生活中，人們在通信方面存在的一些現(xiàn)象進行辨析、討論、表演。現(xiàn)代通信方式的種類及特點；我們常用哪些通信方式及人們有什么樣的通信感受、體驗；通信給我們的生活帶來了哪些方便，舉例說明；

3、通過調(diào)查，提出我們還有的疑問，以便大家共同探討解決。所以各組一定要選擇一個重點問題，作好課堂匯報的準(zhǔn)備。1使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。2使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。主題二從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)1、“通信的過去”學(xué)生匯報過去人們傳遞信息的方式，如古代的烽火臺傳信，擊鼓傳信，信鴿傳信，驛站傳信等，可圖文結(jié)合進行介紹。并可讀一讀一些描寫古代人們盼望親友來信的詩詞等。學(xué)生匯報

4、通信的發(fā)展過程，可講一講馬拉松信使的故事和第一張郵票、第一個郵筒等故事讓學(xué)生知道通信的發(fā)展歷史。讓學(xué)生通過對課文出示的表格比較，知道通信的發(fā)展主要體現(xiàn)在傳遞速度不斷的加快。2、“未來的通信方式”。引導(dǎo)學(xué)生暢談未來的通信方式，學(xué)生寫出或畫出自己對未來通信的暢想?；顒右唧w可行，為了操作性更強，一定要讓學(xué)生提前做好收集資料的準(zhǔn)備，這是各項活動能夠展開的必須點。1、使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達大意的能力。3、向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念；使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進步。教學(xué)重點：古

5、代通信的特點和方式。教學(xué)難點：古代通信到近代以來的通信變化即如何體現(xiàn)“發(fā)展”。主題三小窗口大世界1、“調(diào)查研究活動”。做家庭小調(diào)查，自己和家人常利用哪些大眾媒體了解世界，其中包括自己及爸爸、媽媽喜歡看的報刊、電視節(jié)目、聽的廣播等。搜集最近報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)上自己感興趣的新聞，并從中選擇最感興趣的一條，填寫在教材第14頁的表上。搜集一些廣告信息，讓學(xué)生對這些廣告進行評議。2、“新聞發(fā)布會”。大家動手布置“新聞發(fā)布會”的現(xiàn)場。以小組為單位成立播音小組，各小組準(zhǔn)備好要交流的信息和新聞發(fā)布的形式。選一名學(xué)生為主持人，主持“小小新聞發(fā)布會”，學(xué)生小組輪流上臺發(fā)布新聞。主持人可現(xiàn)場采訪他們從哪里獲得

6、的新聞，他們對這條新聞的看法等。通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。透過大眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。愿意在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。1、通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類; 2、使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界; 3、了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。 了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要

7、學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。主題四從看電視說起“看電視引起的風(fēng)波”。圍繞課文案例引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論，了解學(xué)生中是否有和小波一樣的煩惱。請學(xué)生說一說父母對自己在家中看電視的態(tài)度。請父母允許看電視的學(xué)生談一談為什么家長要讓自己看電視，從中看電視對我們的成長有好處的結(jié)論，并讓學(xué)生舉出具體的事例。請家長不允許自己看電視的學(xué)生說一說家長限制自己看電視的理由是什么。各小組自選一條家長提出的理由進行重點討論和分析。分組匯報，注意在看電視要注意內(nèi)容健康、浪費時間、合理安排課余生活等三方面著重引導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步認(rèn)識父母所提理由的合理性。引

8、導(dǎo)學(xué)生討論看電視對我們成長的負(fù)面影響，從中讓學(xué)生知道家長為什么要限制自己看電視。指導(dǎo)學(xué)生訂一份看電視的書面協(xié)議。引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該選擇什么樣的影碟。教師總結(jié)，隨著通信的發(fā)展和大眾傳媒的多樣化，給我們生活帶來的方便越來越多，但擺在面前的誘惑會越來越多，因此大家一定要擦亮眼睛，過上健康、高尚的娛樂生活。1.幫助學(xué)生認(rèn)識電視這一大眾媒體，對促進自己成長發(fā)揮的積極作用。2.初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，并能做到合理安排時間。3.培養(yǎng)學(xué)生與父母交流溝通的能力。認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對促進自已成長所發(fā)揮的積極作用；初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，并能做到合理安排時間；促進學(xué)生與父母

9、的交流和溝通。第一課：通信連萬家教學(xué)目的1使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。2使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。教學(xué)重點和難點本課重點是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。教具準(zhǔn)備學(xué)生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導(dǎo)體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環(huán)境中的。在這個大的社會生活環(huán)境中，有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。在前面的兩個單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會生活的關(guān)系，交通運輸與我們社會生活的關(guān)系。今天我們就再來了解一下，通

10、信與我們社會生活的關(guān)系。教師：在我們現(xiàn)代社會生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報，這就是通信“就是把信息從一個地方傳到另一個地方。”教師：你們知道常見的通信方式都有哪些嗎？（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視。教師：隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，新的通信方式不斷地走入我們的社會生活，像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們）你們都經(jīng)常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜

11、志，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？(人民日報可以知道很多國內(nèi)外大事；廣播節(jié)目報可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節(jié)目內(nèi)容；中國少年報可以了解到全國小學(xué)生的各種活動。)教師：我們通過閱讀報紙、雜志，可以了解到很多新聞和國內(nèi)外大事，可以增長很多的知識，互贈賀卡可以增進人與人之間的友誼。教師：（手持半導(dǎo)體收音機）你們每天都聽無線電廣播嗎？收音機里每天都播送什么內(nèi)容？(少兒節(jié)目、天氣預(yù)報、新聞與報紙摘要)教師：每天看電視，最愛看什么節(jié)目？（學(xué)生自由發(fā)言。）教師：聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通信，此外還有我們平時接觸不多的傳真等。教師：觀察圖中都是什么通信方式。學(xué)生：（看圖敘述。）教師：同學(xué)們，你

12、們想象一下，在我們的社會生活中如果沒有這些通信設(shè)施，將會是怎樣的呢？學(xué)生：（討論）略。教師：我們現(xiàn)代社會生活是離不開通信的。我們通過這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非?？斓乜吹健⒙牭饺珖暮褪澜绺鞯氐男侣?。有的當(dāng)時就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎？(衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。)教師：現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會”了。教師：在通信的過程中，我們要注意些什么呢？ （遵守相關(guān)法律）教師依據(jù)板書歸納總結(jié)全課，鞏固知識。板書設(shè)計：一、傳遞信息就是通信二、現(xiàn)代生活離不開通信信件、報紙、電話、電和廣播、電訊三、在通

13、信中也要遵守法律教學(xué)反思 第二課：從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達大意的能力。3、向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念；使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進步。教學(xué)重點：古代通信的特點和方式教學(xué)難點：古代通信到近代以來的通信變化即如何體現(xiàn)“發(fā)展”。教學(xué)過程：（一）引入新課：1教師啟用電腦點擊圖片一，提問：畫面反映了什么內(nèi)容？（提示：烽火狼煙）。2教師點擊電腦，提問：你聽到了什么？畫面反映的又是什么內(nèi)容？（提問：電波或電信號的聲音，反映信息傳遞的快速。）3講述：以上兩

14、組畫面反映了通信在人類社會中的變化。導(dǎo)入新課。（二）新課傳授：討論交流：古代通信的主要方式是什么？除了烽火狼煙之外，古代還有哪些通信手段？第一，古代的通信方式為依靠人力、畜力傳遞信件實物的郵政通信。第二，擂鼓傳信和飛鴿傳書。（教師追加提問“擂鼓傳信傳遞什么信息，飛鴿傳書又有什么特點？）學(xué)生討論：“古代通信的特點是什么？”教師：燃起烽火點燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當(dāng)時社會最為快捷的通信方法，可以說是現(xiàn)代預(yù)警信號的前身。那么在我國還有哪些傳遞信息的方法。在國外，古代的人們又是怎樣進行通信的？提示從通信工具、業(yè)務(wù)種類、傳遞的速度與數(shù)量、傳遞的內(nèi)容四方面進行。教師小結(jié)過渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速

15、度慢、數(shù)量少。傳遞的主要信函等實物沒有民間的通信，多是官方通信，那么近代以來通信出現(xiàn)了哪些變化？出示不同年代通信速度對照表，學(xué)生討論。（三）探究活動：1.過去的電話什么樣子，有什么用途？今天出現(xiàn)了哪些電話，有什么用途？2學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進行歸納。3師生共同總結(jié)：過去的電話有話筒（聽筒）、話機、話線、電線、很笨重，不能攜帶。只能聽到聲音。現(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機的功能；電話現(xiàn)在可裝分機；無線移動電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會生活。4

16、師生暢想未來的通信還會有哪些變化。教學(xué)反思 第三課：小窗口 大世界一、本課教學(xué)目標(biāo) 1、通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類; 2、使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界; 3、了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。 二、教學(xué)結(jié)構(gòu) （一）課時安排：1課時 （二）教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)計 1、課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān) 2、組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗 3、廣談體驗，爭論疑義 4、課內(nèi)調(diào)查，歸納整理 5、交流生活，解決問題 6、提出目標(biāo)，評價自我 三、教學(xué)過程 （一）課前準(zhǔn)備，階

17、梯攻關(guān) 師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)： 1、什么是大眾傳媒？ 2、生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好） 學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進行知識攻關(guān)。 （二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗 1、師：下面進入生活測試目標(biāo)，生活測試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，下面每個學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。 2、學(xué)生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶

18、生活經(jīng)驗，回答問題。 （三）廣談體驗，爭論疑義 教師從三個不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。 1、播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲老鼠愛大米，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進行推廣的？ （學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，教師小結(jié)） 2、教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學(xué)習(xí)小組合作解答。 3、學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。 （四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理 1、師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到

19、大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調(diào)查吧。 2、學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)填表。 3、學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。 （五）交流生活，解決問題 1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓我們進入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！ 2、出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？ 3、學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實際提出解

20、決方案。 4、師生對話，教師引導(dǎo)學(xué)生 （六）提出目標(biāo)，評價自我 1、教師布置新任務(wù)，出示問題： 問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？ 問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？ 2、學(xué)生可以自由討論、回答。 3、小組對課堂學(xué)習(xí)進行自我評價。 4、教師總結(jié)。 教學(xué)反思 第四課：從看電視說起【教學(xué)目標(biāo)】1.幫助學(xué)生認(rèn)識電視這一大眾媒體，對促進自己成長發(fā)揮的積極作用。2.初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，并能做到合理安排時間。3.培養(yǎng)學(xué)生與父母交流溝通的能力?；顒右唬阂雽W(xué)習(xí)師：

21、 找尋成長的足跡，講述成長的故事，解決成長的煩惱，歡迎來到“成長在線”。我是節(jié)目主持人袁玲姐姐。今天光臨節(jié)目現(xiàn)場的是渝中區(qū)實驗二小四年級二班的小朋友們，歡迎你們！師:讓我們一起向電視機前的觀眾朋友們打個招呼吧！大家好！生：大家好！活動二：“七嘴八舌說電視”師：你說，我說，大家說，今天我們就“從看電視說起”（課件出示課題）師：你們喜歡看電視嗎？好，那我們就七嘴八舌說電視，說說你喜歡的電視節(jié)目吧。（生自由說自己喜愛的電視節(jié)目）（一）電視考場師：同學(xué)們了解得可真不少，下面我可要考考你們。你來，我來，大家來，電視考場等你來。（出示第一題：猜一個電視人物“柯南”）師：他有一副大大的眼鏡，個子小小的，擁有

22、神奇的變聲領(lǐng)帶、智慧超常，偵破了一個個迷離的案件。（出示課件：柯南的片段）（生猜）師：喜歡柯南嗎？誰能來模仿一下柯南。（生模仿柯南）師：你為什么喜歡柯南？（生自由發(fā)言說自己為什么喜歡柯南）師：一部好的動畫片也可以帶給你很多收獲。（課件出示第二題：看拼音，猜欄目“開心詞典”）師：這是一道拼音題，請你們用下面的拼音拼出四個字，是一個電視節(jié)目的名字。（生猜）師：你們喜歡看“開心詞典“嗎？里面有兩個主持人。現(xiàn)在我就來當(dāng)王小丫，誰愿意接受挑戰(zhàn)，答題闖關(guān)。（一生參與答題） （課件出示第三題：聽音樂，猜欄目“同一首歌”）師：這是一首大家非常熟悉的旋律，猜出來了嗎？對，“同一首歌”這個欄目能讓我們聽到許多好聽

23、的歌。你們平時都喜歡聽些什么歌。（生自由發(fā)言）師：是啊，音樂能使我們放松，能帶給我們快樂，給我們的生活增添繽紛的色彩。（課件出示第四題：看片頭，猜欄目“神奇的地球”）（生猜）師：誰能給我們介紹一下這個欄目。（生介紹）師：看來“神奇的地球”這個欄目還真不錯，值得我們看一看。（課件出示第五題：“天天630”）師：電視可以讓我們獲取知識，電視可以讓我們放松心情，電視還可以給我們帶來驚喜。而還有這樣一個老百姓喜歡的電視節(jié)目，天天都和我們相見。（出示課件）師：猜對了，“天天630”喜歡看嗎？從中你了解到什么？（生自由發(fā)言）師：是啊，透過“天天630”這個小小的窗口，我們就可以了解到發(fā)生在我們身邊的大事小事，奇事怪事。小結(jié)：同學(xué)們，不同的電視節(jié)目可以帶給我們不同的驚喜，既豐富了我們的生活，又拓寬了我們的視野，相信你們在電視中一定收獲不小吧?。ǘ┕鎻V告師：現(xiàn)在讓我們先休息一下，廣告以后再回來。（出示課件：公益廣告）師：從剛才的廣告中，你知道了什么，了解到什么，感受到什么？（生談自己的感受）師：是啊，哪怕是一則小小的公益廣告，也能讓我們受益匪淺。（三）電視給我們的收獲師：看電視，長知識。相信你們從電視里還了解到許多