2022年2022年《誠信是金》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載誠信為金教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)問目標(biāo)： 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步懂得誠懇守信的重要意義；知道誠信為中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得誠信為人立身之本,誠信無小事,誠信為金；2.才能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)收集整理有關(guān)誠信方面的故事.案例.名言諺語等,并簡潔應(yīng)用相關(guān)信息, 能夠清晰地敘述生活中的誠信故事；正確熟悉不誠不信所帶來的損害；初步懂得并學(xué)會怎樣在生活中做一個講誠信的人；3 .情感.態(tài)度.價值觀：懂得誠信的重要性,樹立誠信意識,在生活中做到發(fā)覺誠信.感悟誠信.體驗誠信,逐步養(yǎng)成誠懇守信的的良好品質(zhì)；二.教材簡析：誠信為金為第一單元的其次個主題,有兩個話題和一個“故

2、事與摸索”；第一個話題“哪個更重要” ,通過兩個故事讓同學(xué)懂得誠懇守信的重要性, 明白誠信為人立身之本；其次個話題“假如沒有誠信”,為引導(dǎo)同學(xué)從生活中不 誠不信給他人帶來的損害.不便和苦惱的例子當(dāng)中熟悉到要講誠信；“故事與摸索”中的兩個故事, 為讓同學(xué)懂得誠懇守信為中華民族的傳統(tǒng)美德的同時充分熟悉到誠信的意義,從而體會到誠信為金,要講誠信；三.教學(xué)重難點(diǎn)分析：本課主要挑選了貼近同學(xué)生活的主題活動,讓同學(xué)明白誠信重要性的同時,懂得誠信無小事,讓同學(xué)從小懂得要做一個講誠信.講道德的人；而做到這些, 就要讓同學(xué)走向生活,在生活中歷煉,在生活中成長；依據(jù)以上分析,確定的教 學(xué)重難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)

3、熟悉并做到在生活中要講誠信；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)在生活中關(guān)注誠信問題,將誠信內(nèi)化為美德,外化為行動；四.教學(xué)預(yù)備：1 .老師預(yù)備：多媒體課件2 .同學(xué)預(yù)備：(1) 搜集有關(guān)誠信的名人名言 為制作誠信卡做預(yù)備(2) 搜集誠信故事 課堂溝通用 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五.設(shè)計總述：在教學(xué)中,我力圖讓同學(xué)通過：情境體會.主動溝通.熟悉明辯.感知領(lǐng)悟等方式讓同學(xué)在情境中明辨為非.在探究中熟悉真理. 在感知中深化思想. 在溝通自問中將誠信內(nèi)化成自己自覺的行為；六.教學(xué)過程： 一 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師：今日,老師帶來了一個話題想和大家爭論；爭論之前,先請大家看一個故事；（

4、出示課件）有一個年青人走在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經(jīng)擁有了 “健康”.“美貌”.“誠信”.“機(jī)敏”.“才學(xué)”.“金錢”.“榮譽(yù)”這七個背包；船到江心的時候,突然,風(fēng)起浪涌,小船上下顛動起來,艄公說：“船小負(fù)載重,客官必需丟棄一個背包,方可安渡難關(guān)”；年青人哪個都不舍得丟,思 索了一會,他把“誠信”丟進(jìn)了水里；師問：假如你為那個青年,你會扔掉哪一個背包？生：說一說自己的看法；師：現(xiàn)在,這個年青人帶著剩下的六個背包,來到了一個人才聘請會的現(xiàn) 場；同學(xué)們, 假如你為××學(xué)校聘請老師的校長,你想不想讓他成為你學(xué)校的一位老師,或者你為負(fù)責(zé)聘請的某單位主管,你會不會聘

5、請他為你們單位的員工？生：相互溝通；師：假如老師就為那個青年,你會應(yīng)聘我嗎？（師生共同演一演：師問：這為我的簡歷,我想應(yīng)聘到你們單位,請問可以嗎？生答：）師：這我就不明白了；為什么我擁有這么多這么好的條件,你們卻不聘請我呢？生：說一說拒聘的理由；師小結(jié)：假如沒有了誠信,即使有著聰慧的大腦.出眾的才學(xué)和其他多么優(yōu)越的條件, 也難以被別人信任和接受,更無法獲得施展才學(xué)的舞臺,也就不能獲得財寶和榮譽(yù)； 所以誠信為人立身之本； 出示孔子名言, 齊讀 誠信特別重要,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載特別珍貴,就像金子一樣；今日老師和大家爭論的話題就為（相機(jī)板書）“誠信為金”；

6、【設(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情形,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,再通過說一說.演一演等 活動,使同學(xué)的頭腦被“誠信”所占據(jù),熟悉到“誠信”不行丟,也為熟悉“誠 信”的重要性 誠信為人立身之本 做了鋪墊,自然地引出了課題誠信為金； 二 師生探究,學(xué)習(xí)新課1.師：那位青年遭到拒聘,為由于大家認(rèn)為他的不誠信會給自己的公司帶來危害,其實在我們的社會生活及學(xué)校生活中也有很多不誠信的事例,讓我們一起來發(fā)覺并說一說； （在同學(xué)說到自己時可以引導(dǎo)同學(xué)說一說自己不誠信后的感受,及對待不誠信的行為自己當(dāng)時的想法）生：說一說社會生活中不誠信的事例；（可以社會中的事例,也可以說一說自己身邊的例子）師：（小結(jié)過渡）的確不誠信會給我們帶

7、來很多的不便甚至為危害,老師給大家?guī)硪粋€故事,看后請大家說一說自己的想法；（播放安徽阜陽假奶粉大事的課件及相關(guān)圖片）生：說一說自己的看法；師：（小結(jié)過渡）由于企業(yè)的不誠信毀了多少孩子的一生,毀了多少幸福美 滿的家庭, 同時也給我們的社會造成了龐大的危害；讓我們假設(shè)一下： 假如社會沒有誠信,你認(rèn)為這會為一個怎樣的社會呢？生：說一說沒有誠信的社會為怎樣一個社會；師：（小結(jié)）所以誠信為我們的社會所必需有的,誠信為我們整個社會所崇 尚的,其實誠信為中華民族的傳統(tǒng)美德,自古至今, 流淌著很多令人感動的誠信故事,你知道哪些誠信故事呢？以四人為一小組溝通自己知道的誠信故事；同學(xué)小組溝通搜集的故事,老師也參

8、加其中；師：組織同學(xué)溝通小組舉薦出的誠信故事,有的故事可以用多媒體播放；（老師適當(dāng)?shù)念A(yù)備一些簡短易懂的誠信故事供應(yīng)應(yīng)同學(xué)；如曾子殺豬的故事）在 我們現(xiàn)代社會中, 有很多人為我們樹立了誠信的榜樣,他們讓我們懂得了世界的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載真.善.美；讓我們一起來看一個故事,之后說一說你的想法；（播放關(guān)于誠信銷售模范林海燕的故事）生：說一說自己的想法（誠信大于金錢.誠信為無價的,它不為可以用金錢能衡量的）師：（評判并小結(jié)）誠信為個人和企業(yè)生存.進(jìn)展的根本；誠信為個人立足 于社會的通行證和基礎(chǔ), 也為一個人應(yīng)有的基本道德品質(zhì),黨中心在八榮八恥中就提到一點(diǎn)：

9、以誠懇守信為榮, 以見利忘義為恥, 讓我們大家發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做一個講誠信的好少年；【設(shè)計意圖】 ：從通過已發(fā)生的社會上不誠信的案例,讓同學(xué)充分熟悉到了不誠不信給他人帶來的損害.不便和苦惱； 再通過“沒有誠信的社會為怎樣的一個社會”的話題引發(fā)同學(xué)猛烈的爭論,進(jìn)一步懂得誠信為做人的基本準(zhǔn)就,再通過淺顯易懂的誠信故事, 增強(qiáng)了同學(xué)誠信意識,堅固樹立了守信為榮.失信可恥的道德觀念,并決心做一個講誠信的好少年； 三 拓展升華,誠信自問師：我們個人小的誠信才會有社會大的誠信,俗語說的好“莫以惡小而為之,勿以善小而不為”,講誠信從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從生活中的小事做起,讓 我們一起來爭論爭論：我

10、們?nèi)绾巫鲆粋€有誠信的好少年呢？生：以同桌為單位進(jìn)行溝通,之后進(jìn)行匯報；師：綜合各小組的看法,進(jìn)行總結(jié),并相機(jī)進(jìn)行板書；1 .不撒謊2 .考試不作弊3 .不抄襲作業(yè)4 .借東西要準(zhǔn)時仍5 .撿到東西要交仍6 .不弄虛作假7 .答應(yīng)別人的事要做到【設(shè)計意圖】 ：在同學(xué)堅固樹立誠信光榮的道德觀念的同時,不失時機(jī)地引導(dǎo)同學(xué)將美德外化為行動,即讓同學(xué)爭論“在生活中怎樣做一個有誠信的好少年”,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載既抓住了本課的教學(xué)重點(diǎn),又突破了難點(diǎn), 再通過老師的要點(diǎn)總結(jié),從而鞏固了同學(xué)劇烈的誠信意識,更加堅決了同學(xué)在生活中的誠信行為； 四 制作誠信卡,總結(jié)全課師：出示制作誠信卡的要求（出示課件）生：制作誠信卡師：將制作好的誠信卡進(jìn)行溝通 如時間充裕,就可當(dāng)堂展現(xiàn)溝通,也可支配在課后完成,下節(jié)課溝通展現(xiàn) 溝通后讓同學(xué)將誠信卡裝入成長記錄袋；師： 總結(jié) 假如沒有誠信, 整個社會會失去安全感, 人與人會失去最起碼的信任, 受損害的為包括自己在內(nèi)的全部人； 就讓我們從現(xiàn)在做起, 立起誠信為本的牌匾,讓誠信伴我們一生；【設(shè)計意圖】：制作“誠信卡”的活動,讓每位同學(xué)都積極參加學(xué)習(xí),充分表達(dá)了同學(xué)的主體性, 每位同學(xué)在