六年級(jí)科學(xué)第四單元太陽(yáng)系大家族導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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1、湯河學(xué)校導(dǎo)學(xué)案(科學(xué))科 2013 年 9 月 2 日制訂年 級(jí)六年級(jí)教 師楊桂英課 題2、太陽(yáng)系大家族第 1 課時(shí)課 型單一課達(dá)成目標(biāo)1、知道太陽(yáng)系的構(gòu)成,知道九大行星的名字及排列順序2、了解人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程。3、知道太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)。重 點(diǎn)知道太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)難 點(diǎn)了解人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程。教 學(xué) 流 程安全教育(一分鐘)1導(dǎo)入激趣。 (1)談話(huà)導(dǎo)入:展現(xiàn)在大家面前的是一幅美麗的星空?qǐng)D,你想到了什么或者你想說(shuō)些什么呢?(2)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)三類(lèi)星:恒星、行星和衛(wèi)星。學(xué)生面對(duì)滿(mǎn)天繁星展開(kāi)想像的翅膀,并能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇宙天體的認(rèn)識(shí),尤其對(duì)恒星、行星、衛(wèi)星三類(lèi)星的認(rèn)識(shí)。(3)激趣:你們向往神秘的宇

2、宙太空嗎? 你們想探索神奇的宇宙奧秘嗎?讓我們一起乘上宇宙飛船飛上太空來(lái)探索宇宙的無(wú)窮奧秘吧2讓學(xué)生自主探究有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí)。 (1)要求學(xué)生能夠?qū)μ?yáng)系的構(gòu)成有一定的認(rèn)識(shí),井能說(shuō)出九大行星的名稱(chēng)及其排列順序。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察太陽(yáng)系以及太陽(yáng)系中行星的運(yùn)行軌跡,看看能發(fā)現(xiàn)什么。(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“宇宙之旅”、“小天文館”網(wǎng)站,或提供相關(guān)材料,讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系。 (3)總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這一段的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)太陽(yáng)系的構(gòu)成完全由自己去尋找,自己去發(fā)現(xiàn),尤其是八大行星的名稱(chēng)及排列順序由學(xué)生用自己的方法去記憶,體現(xiàn)了學(xué)生的自主探究的精神。但因?yàn)閷W(xué)生自己尋找的有關(guān)知識(shí)很龐雜,因此教師要幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。3實(shí)地觀測(cè)太陽(yáng)。 (1)活動(dòng)前準(zhǔn)備:鞋盒、膠水、剪刀、錫紙、針。(2)活動(dòng)過(guò)程(3)活動(dòng)評(píng)估:檢查學(xué)生利用鞋盒針孔投影儀所繪畫(huà)的太陽(yáng)影像是否正確。4.總結(jié),課后延伸。(1)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系。(2)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探索更無(wú)窮的宇宙奧秘的興趣,引導(dǎo)學(xué)生課后去訪問(wèn)因特網(wǎng),那兒有關(guān)于太陽(yáng)系的更豐富的內(nèi)容在等著學(xué)生們呢!學(xué)生課后繼續(xù)探索,讓學(xué)生把網(wǎng)上學(xué)習(xí)、自主探究的興趣延伸到課后。板書(shū)設(shè)計(jì) 2、太陽(yáng)系大家族 恒星、行星和衛(wèi)星教學(xué)反思學(xué)生課堂達(dá)標(biāo)率93%原因分析改進(jìn)措施個(gè)別學(xué)生懶惰發(fā)言不積極教師本課亮點(diǎn)通過(guò)相關(guān)材料,讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系。需改進(jìn)措施讓

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