2013年暨南大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研真題(一),參考書(shū)及復(fù)試線,考研復(fù)習(xí)規(guī)劃

1、2013年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題*學(xué)科、專業(yè)名稱：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科所有專業(yè)研究方向：考試科目名稱：705 語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)與理論b 卷一、單項(xiàng)選擇題（共10 題，每題 1 分，共 10 分）1. 九辨的作者是（）a.屈原b.宋玉c.唐勒d.景差2. 建安文學(xué)中，被稱為“七子之冠冕”的詩(shī)人是（）a.王粲b.劉楨c.孔融d.陳琳3. 毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話是在（）年發(fā)表的？a.1938b.1948c.1942d.19524. 望星空是下列（）的作品？a.張承志b.李瑛c.郭小川d.賀敬之5. 雨果在（）這部作品中提出了“在絕對(duì)正確的革命之上，還有一個(gè)絕對(duì)正確的人道主義”的觀點(diǎn)。a.

2、九三年b.悲慘世界c.海上勞工d.笑面人6. （）是貝克特的荒誕派戲劇的奠基之作。a.等待戈多b.惡心c.禁閉d.莫菲7. 艾伯拉姆斯認(rèn)為文學(xué)是一種活動(dòng)，是由作品、作家、世界和（）構(gòu)成。a.批評(píng)b.理想c.讀者d.出版8. 曹丕在我國(guó)文學(xué)批評(píng)史上首先提出（）a.詩(shī)緣情b.文氣說(shuō)c.意境說(shuō)d. 神韻說(shuō)9. “他的自尊心跟彈簧一樣，誰(shuí)碰一下，就蹦得很高?！辈捎玫霓o格是（）。a.比擬b.借代c.夸張d.比喻10. “大多可受數(shù)量短語(yǔ)的修飾，主要充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)，不能受否定副詞不的修飾，一般不能重疊?！边@是（）的語(yǔ)法特點(diǎn)。a.名詞b.形容詞c.動(dòng)詞d.副詞二、名詞解釋題（共5 題，每題 5 分，共

3、 25 分）1. 蘇辛2. 傷痕文學(xué)3. 俄國(guó)“自然派”4. 文學(xué)接受5. 音位三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)?jiān)谙铝? 題中任選 3 題完成，每題 15 分，共 45 分，多選不得分）1. 如何理解清代文學(xué)“集歷代文學(xué)之大成”的歷史特征？2. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析郭沫若女神的創(chuàng)作特色。3. 簡(jiǎn)述歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景及其基本特征。4. 簡(jiǎn)述語(yǔ)言藝術(shù)的特點(diǎn)。5. 舉例說(shuō)明從哪幾個(gè)方面辨析同義詞？四、論述題（請(qǐng)?jiān)谙铝? 題中任選 2 題完成，每題 35 分，共 70 分，多選不得分）1. 試論韓愈在中國(guó)文學(xué)史上的地位。2. 請(qǐng)根據(jù)具體作品論述莫言的小說(shuō)創(chuàng)作。3. 試論堂吉訶德的性格特征和典型意義。4. 談?wù)劥蟊娢幕?/p>

4、與當(dāng)代文學(xué)的關(guān)系。5. 試論古今字的定義、成因及其形成類型，并舉例說(shuō)明。2015 年五階段考研復(fù)習(xí)規(guī)劃把考研作為一種娛樂(lè)，而不是被娛樂(lè)。過(guò)程完美了，一切水到渠成，結(jié)果自然不錯(cuò)。-育明教育寄語(yǔ)第一階段：預(yù)熱（3月 1 日至 7 月 1 日）預(yù)熱原因：育明教育老師認(rèn)為考研復(fù)習(xí)比較理想的時(shí)間長(zhǎng)度是6-9 個(gè)月，因此從 3 月開(kāi)始比較科學(xué)。如果復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，容易導(dǎo)致后勁不足。正所謂“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞”。這是無(wú)數(shù)學(xué)子的血淚教訓(xùn)。重點(diǎn)任務(wù)：1.收集考研信息， 包括所報(bào)考專業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)難易程度、 所報(bào)考專業(yè)的難易程度、所報(bào)考學(xué)校的錄取率、 資料。畢竟考研所需關(guān)注的點(diǎn)無(wú)非就兩個(gè)：一是考研成功的

5、可能性，二是研究生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。2.根據(jù)所收集到的信息決定所報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。對(duì)于這一點(diǎn)， 育明教育團(tuán)隊(duì)認(rèn)為， 選擇學(xué)校和專業(yè)的方案有兩個(gè)：一是，選擇盡可能好的學(xué)校，如北大、清華、人大、中傳、北影、中央財(cái)經(jīng)、南開(kāi)、復(fù)旦，專業(yè)可以稍微差一點(diǎn)；二是，選擇盡可能好的專業(yè)，如金融、經(jīng)濟(jì)、電影、新聞、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等，學(xué)?？梢圆钜稽c(diǎn)。這樣的好處是，以后方便就業(yè)，具體的原因分析請(qǐng)關(guān)注之后的相關(guān)文章。3.購(gòu)買參考書(shū)，慢慢熟悉所考專業(yè)。這個(gè)時(shí)候?qū)W校課程還比較多，且處于學(xué)期末，考試又比較多，學(xué)校事情繁雜，無(wú)法全身心的投入，所以以“預(yù)熱”為主。不易過(guò)快進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。4.掌握學(xué)習(xí)的方法、了解復(fù)習(xí)的重

6、點(diǎn)，為下一步全面展開(kāi)復(fù)習(xí)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)至關(guān)重要，很多考研學(xué)生最后沒(méi)有考出理想的成績(jī)，不是因?yàn)闆](méi)有努力，更不是付出不夠，而是方法不得當(dāng)，重點(diǎn)沒(méi)把握好。這一任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，一般需要有考研經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐的幫助。這一點(diǎn)也是育明教育專業(yè)課授課的重點(diǎn)之一。5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃是考研成功的“尋寶圖”。沒(méi)有好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能每天手忙腳亂的復(fù)習(xí)，昏昏然，卻沒(méi)有絲毫進(jìn)步的感覺(jué)。6.在整個(gè)過(guò)程中， 數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要一步步的安排復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)以知識(shí)點(diǎn)的掌握為主， 通過(guò)做題積累知識(shí)點(diǎn)。英語(yǔ)，主要以單詞和真題為主，真題要每做一套就分析透徹。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，主要以掌握參考書(shū)的目錄和框架為主，不需要去費(fèi)力的記憶

7、。第二階段：發(fā)力（7 月 1 日-10 月 1 日）發(fā)力原因：這個(gè)階段時(shí)間比較充裕， 沒(méi)有學(xué)校里的繁雜事情影響，可以安心的投入復(fù)習(xí)。 抓住這個(gè)階段，就成功了一半。重點(diǎn)任務(wù)：以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些需要長(zhǎng)期練習(xí)的科目為主。尤其是英語(yǔ)， 在不放松單詞等基本知識(shí)積累的同時(shí)，“以真題為綱”進(jìn)行復(fù)習(xí)，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。專業(yè)課復(fù)習(xí)要有計(jì)劃的進(jìn)行， 這一階段要開(kāi)始有計(jì)劃的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的記憶。爭(zhēng)取完成第一輪的復(fù)習(xí)。達(dá)到的效果是，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到能夠基本記住。第三階段：堅(jiān)持（10 月 1 日-12 月 1 日）堅(jiān)持原因：這是一個(gè)考驗(yàn)毅力的階段， 無(wú)數(shù)前人的血淚經(jīng)驗(yàn)告訴

8、我們，誰(shuí)堅(jiān)持到了最后， 誰(shuí)就能夠成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的緊張準(zhǔn)備，精力和體力都耗費(fèi)很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周圍的同學(xué)開(kāi)始找工作，很多的機(jī)會(huì)都可能分散考研的經(jīng)歷和時(shí)間。這個(gè)時(shí)候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不堅(jiān)定，三心二意，是考研的大忌。很多人沒(méi)有成功，就是因?yàn)闄C(jī)會(huì)和誘惑太多了。重要任務(wù)：這個(gè)階段以專業(yè)課為主，輔之以政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。第四階段：沖刺（12 月 1 日-初試）沖刺原因：到 12 月初，各個(gè)科目都復(fù)習(xí)到了一定程度，知識(shí)的儲(chǔ)備也較為充足，開(kāi)始進(jìn)入高原平臺(tái)時(shí)期。在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)感覺(jué)很煩躁，感覺(jué)好像什么東西都不會(huì)了，這很正常。如果能夠基礎(chǔ)堅(jiān)持下去，多多模擬，多多聯(lián)系，

9、就可以實(shí)現(xiàn)量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。為此，育明教育專業(yè)課“沖刺模考點(diǎn)題班”，在晚上安排了模擬考試，對(duì)于這一階段來(lái)說(shuō)，是非?？茖W(xué)的。很多考生，平時(shí)背的多，寫(xiě)的少，加之對(duì)自己很自信，往往不愿意浪費(fèi)時(shí)間去模擬考試。但是，如果不去正式的進(jìn)行模擬考試，很難在考研的考場(chǎng)上找到考試的感覺(jué)，而且在考場(chǎng)上可能發(fā)生的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有提前通過(guò)模擬考試掌握和解決，以至于被問(wèn)題和困難打得措手不及。這些很有可能導(dǎo)致半年多的復(fù)習(xí)，功敗垂成。重點(diǎn)任務(wù)：以政治熱點(diǎn)、英語(yǔ)作文、數(shù)學(xué)真題、專業(yè)課真題為主。這是個(gè)“模擬練習(xí)的階段”。第五階段：調(diào)整（初試至復(fù)試）調(diào)整原因：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，經(jīng)歷幾乎被耗盡，需要通過(guò)這一段時(shí)間加以調(diào)整。但是，由于現(xiàn)在考研復(fù)試的比重越來(lái)越大，平均達(dá)到25% 以上。因此，這個(gè)階段還是不能夠太過(guò)于放松。很多人沒(méi)有把握住這個(gè)階段，結(jié)果大意失荊州。萬(wàn)望諸君注