初二第二學期數學老師的工作計劃

1、202x初二第二學期數學老師的工作方案 新的學期，新的開始，為了更好的開展教學工作，作為初二數學教師需要寫一份工作方案。下面是的關于初二數學老師的工作方案，歡送閱讀。 一、指導思想 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學根底特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 三、教材分析 本冊

2、教材是在新課標的指導下，編寫的一本全新教材。無論其教學理念，目標要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。 整個教材表達了如下特點： 1現代性-更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。 2實踐性-聯系社會實際，貼近生活實際。 3探究性-創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的時機，獲取知識技能。 4開展性-面向全體學生，滿足不同學生開展需要。 5趣味性-文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。 四、教學措施 第一章 實數 1通過實際問題,讓學生感受到平方根、立方根和無理數是現實世界的客觀存在,得到無理數的概念. 2讓學生通過探究,得出實數和數軸上的點一一對應的結論. 3

3、讓學生在利用科學計算器求平方根、立方根的過程中,體會近似數和有效數字的含義. 第二章 一次函數 1緊密聯系學生的生活實際,從學生的生活經驗和已有的知識出發(fā),創(chuàng)設生動有趣的情景,幫助學生加深對函數意義的理解. 2引導學生開展觀察、探究、猜測、推理交流等活動,使學生在經歷數學學習活動的過程中,掌握有關函數的根底知識與技能,初步學會從數學角度去觀察事物、思考問題. 第三章 全等三角形 1本章是以圖形變換的思想來編寫的.有利于學生加深對這些判定定理的理解,有利于培養(yǎng)學生分析解決問題的能力. 2加強幾何知識與生活中實際問題的聯系,讓學生感受到數學生活,同時使學生覺得學了幾何有用,從而激發(fā)學生的學習興趣.

4、 第四章 頻數與頻率 1切實地把學生組織到具體的統(tǒng)計活動中去,在積極參與統(tǒng)計活動的過程中感受和認識頻數、頻率的感念. 2要通過多種多樣的統(tǒng)計活動和事例,讓學生理解頻數、頻率對于具體問題的具體含義。 一、學生分析(包括認識、技能、思想情感等領域) 八年級下冊數學是中考考點密集的一冊,代數局部二次根式、一元二次方程的計算是各種數學計算的根底，學生比擬難掌握;幾何局部，平行四邊形、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質，是平面幾何的重要圖形，在整個“圖形與幾何”領域中有著重要的地位。 八下學生的思維處于，以形象思維為主的經驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉變的關鍵期，學習方式也處于被動接

5、受到主動獲取的轉變期，把握得好，學生就能平穩(wěn)過渡，成績也會有大的突破。 二、提高教學質量的措施 (1)備課方面的措施 采用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結合，充分利用網絡資源，博采眾長，篩選、參考、整合，設計出符合自己學情的。 精心制作教學，難以理解的內容用動畫形式直觀展示，有效突破重難點。 課前準備好教學材料，教具、學具的制作，預學材料的設計與。 (2)上課方面的措施 抓兩頭，促中間。新課學習時，重點關注后進生，把更多的答復、板演時機讓給他們，力求他們當堂掌握所學內容;對于中間層次的學生，要求課本b、c組習題盡量能完成;對學有余力的同學，除了前面兩類要求外，再設計一至兩道競賽習題，要求

6、他們當天解答，并檢查解答情況。 采用多媒體授課形式，充分利用現代化輔助教學手段，拓展知識寬度，充實教學內容，突破教學重難點。 (3)補差工作(對象、時間與措施) 采取師徒結對形式，為他們每位同學各找一名師傅，在老師的指導下，每對師徒利用課余或晚自習時間輔導。每對師徒之間，以月考成績?yōu)閰⒖歼M行量化評比，及時表揚優(yōu)勝師徒。 一、制定方案的目的 為使學生學好代數、幾何的根底知識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的根本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、開展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創(chuàng)新意識，特制定本學科教學方案。 二、教材內容分

7、析 本學期數學教材內容包括：第一章生活中的軸對稱、第二章勾股定理、第三章實數，第四章概率的初步認識，第五章平面直角坐標系，第六章一次函數, 第七章二元一次方程組。 第一章生活中的軸對稱的主要內容是研究軸對稱圖形的性質及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質。 第二章勾股定理的主要內容是：勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。 第三章實數主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。 第四章概率的初步認識主要內容是通過可能性的大小

8、認識概率，并進行簡單的概率計算。概率計算是本章教學的重點。 第五章平面直角坐標系主要講述平面直角坐標系中點確實定，會找出一些點的坐標。 第六章一次函數的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。 第七章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 三、學生情況分析 初二(3)班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數為 人，優(yōu)秀人數為 人，這個班的學生中成績特別差的比擬多，成績提高的難度較大。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是 分，差的 分，這些同學在同一個班

9、里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到 多分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。 四、教學目標 第一章 生活中的軸對稱 1.在豐富的現實情境中，經歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設計等數學活動過程，進一步開展空間觀念。2.通過豐富的生活實例認識軸對稱，探索它的根本性質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。3探索并了解根本圖形的軸對稱性及其相關性質。4能夠按要求作出簡單平面圖形經過軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關系，并能指出對稱軸。5欣賞現實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現實生活中的廣泛

10、應用和豐富的文化價值。 第二章 勾股定理 1經歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，開展合情推理能力，體會數形結合的思想。2掌握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。3掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。 第三章 實數 1讓學生經歷數系擴張?zhí)角髮崝敌再|及其運算規(guī)律的過程;從事借助計算器探索數學規(guī)律的活動，開展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步開展學生獨立思考合作交流的意識和能力。2結合具體情境，讓學生理解估算的意義，掌握估算的方法，開展學生的數感和估算能

11、力。3了解平方根立方根實數及其相關概念;會用根號表示并會求數的平方根立方根;能進行有關實數的簡單運算。4能運用實數的運算解決簡單的實際問題，提高學生的應用意識，開展學生解決問題的能力，從中體會數學的應用價值。 第四章 概率的初步認識 1經歷“猜測驗證并收集實驗數據分析實驗結果”的活動過程。2了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)那么的公平性;了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的數學模型，開展隨機觀念。3能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算，并能設計符合要求的簡單概率模型。4進一步體會數學就在我們身邊，開展用數學的意識和能力。 第五章 平面直角坐

12、標系 1從事對現實世界中確定位置的現象進行觀察分析抽象和概括活動，經歷探索圖形坐標變化與圖形形狀變化之間關系的過程，進一步開展學生的數形結合意識形象思維能力和數學應用能力。2認識并能畫出平面直角坐標系;在給定的直角坐標系中，會根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。3能在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置;能結合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置。4在同一直角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。 第六章 一次函數 1經歷函數一次函數等概念的抽象概括過程，體會函數的模型思想，進一步開展學生的抽象思維能力;經歷一次函數的圖像及其性質的探索過程，在合

13、作與交流活動中開展學生的合作意識和能力。2經歷利用一次函數及其圖像解決實際問題的過程，開展學生的數學應用能力;經歷函數圖像信息的識別與應用過程，開展學生的形象思維能力。3初步理解函數的概念;理解一次函數及其圖像的有關性質;初步體會方程和函數的關系。4能根據所給信息確定一次函數表達式;會做一次函數圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。 第七章 二元一次方程組 1經歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，開展學生靈活運用有關知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)良好的數學應用意識。2了解二元一次方程組的有關概念，會解簡單的二元一次方程組;能根據具體問題中的數量關系，列出二元一次方程組解決

14、簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數的關系。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化為和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。 五、教學措施及方法 1、理論學習 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。 2、做好各時期的方案 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細方案。 3、備

15、好每堂課 認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。 4、做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力

16、。注重雙基和學法指導。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。 5、批改作業(yè) 精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。 伴隨著20xx年寒假的結束，八年級下學期已經開學了。為了在下學期里的工作更好地開展，現將八年級下學期的數學如下： 一、指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題

17、和解決問題的能力。 二、學情分析 本期我繼續(xù)授八(二)班數學，本班學生數學成績兩極分化比擬嚴重，不少同學根底很差，問題較嚴重。在上學期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數學只是位列中上游，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，補缺補差，注重方法，夯實根底。 三、教材分析 本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下： 第十六章二次根式 本章是在數的開方的根底上展開的，是算術平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質和運算法那么的合理性。 第十七章勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對

18、的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章平行四邊形 本章的主要內容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學生直觀認識圖形的性質，通過逆命題的猜測、操作驗證和邏輯推理的證明等過程，讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數學思維能力。 第十九章一次函數教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作 本章的主要內容是函數的根本知識，以及一次函數的圖象、性質和簡單應用。函數是數學中重要的根本概念之一，它揭示了現實世界中數量相互依存和變

19、化的實質，是刻畫和研究現實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數的入門，也是進一步學習函數的根底。 第二十章數據的分析 本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。 四、教學目標和要求 注重根底知識的教學和根本能力的培養(yǎng)，面向全體學生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質量。 五、提高教學質量的主要措施 1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷

20、，也讓學生學會認真學習。 2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識學生的構造。 本學期，我要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作

21、各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、完善上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出 在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生的合作交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心向同行請教 各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，誠請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練 有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導