《有關(guān)環(huán)保的倡議書(shū)匯編九篇》_第1頁(yè)
《有關(guān)環(huán)保的倡議書(shū)匯編九篇》_第2頁(yè)
《有關(guān)環(huán)保的倡議書(shū)匯編九篇》_第3頁(yè)
《有關(guān)環(huán)保的倡議書(shū)匯編九篇》_第4頁(yè)
《有關(guān)環(huán)保的倡議書(shū)匯編九篇》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、有關(guān)環(huán)保的倡議書(shū)匯編九篇 在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,倡議書(shū)在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,通過(guò)倡議書(shū)可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。為了讓您在寫(xiě)倡議書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便,下面是精心整理的環(huán)保的倡議書(shū)9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。 環(huán)保的倡議書(shū) 篇1 親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!抬頭望,朵朵白云依舊點(diǎn)綴著我們頭頂?shù)倪@片藍(lán)天,可是,我親愛(ài)的朋友,當(dāng)你獨(dú)自一人踏在這校園里的綠茵地時(shí);當(dāng)陣陣花香迎面撲鼻而來(lái)時(shí);當(dāng)那片片黃葉隨風(fēng)飄落時(shí);當(dāng)潔白的雪花揚(yáng)灑在你的肩上時(shí),你是否有些許的欣慰,抑或是淡淡的感傷,在每一天上帝賜予你的86400秒中,你是否曾舍得用其中的一秒來(lái)留意、思索一下你身邊所有

2、的一切?來(lái)到工大,曾經(jīng)的夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí),但同時(shí)還有更多的夢(mèng)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。擁有美好的校園環(huán)境,是我們的共同心愿。用心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,也是每一個(gè)工大學(xué)子的使命。黨的十七大提出,必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置,落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭。在此,我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:1、倡導(dǎo)文明行為,不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪;2、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈、關(guān)掉長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)的電腦;3、節(jié)約資源,復(fù)印紙張雙面使用,能用一張不用兩張;4、請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭,提倡一水多用;5、使用可再生材料制成的工作生活用品;6、出行盡量乘坐公共

3、交通工具或步行;7、使用無(wú)磷洗滌劑,減少污染;8、廢舊電池請(qǐng)勿亂扔,要放入指定的回收箱內(nèi);9、奉獻(xiàn)社會(huì),傳遞愛(ài)心,傳播文明,構(gòu)建和諧社會(huì),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。同學(xué)們,你們知道嗎?全中國(guó)每人每天節(jié)約一張紙,那么一年就可少砍伐1581666棵樹(shù),如果工大每人每天節(jié)約一張紙,那么一年就可以節(jié)約620_(請(qǐng)自填)00張紙,一年相當(dāng)于少砍32棵大樹(shù)?!安环e小流,無(wú)以成江海;不積跬步,無(wú)以至千里”,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,將環(huán)保當(dāng)作譜寫(xiě)生活樂(lè)章的一部分,你會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活里這些跳動(dòng)的音符又為你撐起了另一片藍(lán)天,那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,有綠樹(shù)紅葉“時(shí)尚環(huán)保,攜手共創(chuàng)”。大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!倡議人:_倡議日期:_ 環(huán)保的倡

4、議書(shū) 篇2 各位同學(xué):高校校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,具有不可忽視的“人格化魅力”。它是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的、基本的、關(guān)鍵的環(huán)境,是促使學(xué)生走向社會(huì)化的重要土壤。前蘇聯(lián)美學(xué)家、教育家烏申斯基說(shuō):“我深信美的環(huán)境在青年氣質(zhì)的發(fā)展上所具有的那種巨大的教育影響?!庇拿赖男@綠化、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、干凈整潔的餐廳和公寓,這些優(yōu)雅的校園環(huán)境,無(wú)時(shí)不刻地、潛移默化地、潤(rùn)物無(wú)聲地作用于師生員工,塑造著師生員工的良好心態(tài)和美好的心靈,提高了學(xué)校的教育效果及師生員工的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。雖然這些作用和效果并非完全是直接的,但無(wú)疑都具有十分重要的教育意義。依舊記得第一次走進(jìn)連大的時(shí)候,唯一能夠沖淡我傷感情緒的,就是大連

5、大學(xué)如風(fēng)景畫(huà)般的清新環(huán)境。當(dāng)然,不論是兩年前的夏天還是如今的春季,連大依舊是優(yōu)雅動(dòng)人的,但一些不足之處也隨著實(shí)踐的流逝逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于校園中破換環(huán)境的一些行為,我將在此指出,并面向全校在校生發(fā)出倡議,保護(hù)我們的校園環(huán)境,還連大如初的美麗!一、大連大學(xué)校園環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題從總體上來(lái)說(shuō),大連大學(xué)的校園環(huán)境還是很不錯(cuò)的。如茵的青年林,絢爛的櫻花園,處處有綠色,處處生機(jī)勃勃。道路也整潔干凈,幾乎看不到什么灰塵和垃圾。但是,世上沒(méi)有十全十美之物,連大的環(huán)境也是如此。一下就是我在平常的學(xué)習(xí)生活中觀察到的校園環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題:1、教室內(nèi)書(shū)桌中經(jīng)常能看到垃圾有很多同學(xué)早上起床后,要匆匆忙忙趕去上課,來(lái)不及吃

6、早飯,所以他們會(huì)將早餐帶到教室中,在課前的幾分鐘時(shí)間里吃掉。之后剩余的垃圾,由于種種原因,并沒(méi)有被制造垃圾的同學(xué)清理干凈,而一直留在書(shū)桌堂里。這些早餐垃圾,有的是食堂裝食物的垃圾袋、使用過(guò)的餐巾紙、其他食品包裝袋、未喝完的飲料等。這些垃圾有的味道很大,由于沒(méi)人清理,會(huì)在書(shū)桌內(nèi)放置一整天,直到晚上值日生的到來(lái)才會(huì)被清理干凈。2、校園內(nèi)車(chē)速過(guò)快校園內(nèi)的行車(chē)也應(yīng)算作是校園環(huán)境的一部分,我認(rèn)為。行走在大連大學(xué)的校園中,我不得不時(shí)常注意身后或前方是否有車(chē)輛駛來(lái),該向哪個(gè)方向躲避。因?yàn)樾@中經(jīng)常有超速行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)橫沖直撞,有的甚至用鳴笛來(lái)警示前方的行人??赡苁怯捎诖筮B大學(xué)內(nèi)有駕校的原因吧,那些教練開(kāi)車(chē)就經(jīng)

7、常不會(huì)注意到要慢行,當(dāng)然,也可能是校外車(chē)輛所為。但這嚴(yán)重影響了學(xué)生在校園內(nèi)的人身安全,也劈壞了校園內(nèi)的和諧環(huán)境。3、鐘樓廣場(chǎng)上的燒烤攤嚴(yán)重污染校園環(huán)境奎幾日來(lái),每當(dāng)從圖書(shū)館自習(xí)歸來(lái),總會(huì)在路過(guò)鐘樓廣場(chǎng)的時(shí)候看到這樣的場(chǎng)景:一圈人圍在兩個(gè)烏煙瘴氣的燒烤攤和麻辣串?dāng)傋忧?,吃的無(wú)亦樂(lè)乎。地上有吃食物后別丟棄的垃圾。整個(gè)燒烤攤子散發(fā)出的味道讓人遠(yuǎn)在新文科樓處就能聞到。物質(zhì)是不是學(xué)校與燒烤商販達(dá)成的場(chǎng)地租賃協(xié)議,但這絕對(duì)是校園環(huán)境中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。不知破壞了校園內(nèi)干凈整潔的形象,還沖散了本應(yīng)存在的濃郁的學(xué)習(xí)氣息和閑散愉悅的生活氣息。這樣一來(lái),校園內(nèi)和外面的光伸商城又有什么兩樣!二、大學(xué)生存在的不良行為根

8、據(jù)上文總結(jié)的大連大學(xué)中的環(huán)境問(wèn)題,對(duì)于連大學(xué)生的不良行為,我們可以得到以下幾點(diǎn):1、在教室中隨手丟垃圾在室外的校園環(huán)境保護(hù)上,同學(xué)們基本能做到嚴(yán)于律己,不隨手丟棄垃圾廢物。但是在室內(nèi)的環(huán)境中,大家就不能做到同室外一樣的整潔。同學(xué)們會(huì)將垃圾丟棄在教室內(nèi)的地上、書(shū)桌中,著嚴(yán)重影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、在室外公共環(huán)境和教學(xué)樓內(nèi)吸煙很多男生有吸煙的習(xí)慣,但他們有些人會(huì)不分場(chǎng)合和地點(diǎn)。比如在人群聚集的室外,不時(shí)會(huì)聞到香煙帶來(lái)的刺鼻味道;再經(jīng)過(guò)衛(wèi)生間時(shí),煙味也會(huì)散發(fā)出來(lái);有的人甚至在教學(xué)樓的走廊上吸煙,讓路過(guò)的同學(xué)不堪忍受。3、在宿舍樓內(nèi)不注意公共衛(wèi)生男生寢室什么情況我不曉得,但女生寢室有一些不注意環(huán)境

9、的行為,值得我在此說(shuō)一下。有些人會(huì)將生活垃圾丟在公共垃圾桶外,造成水房?jī)?nèi)的衛(wèi)生狀況極差;有些人在使用水龍頭后不擰眶水龍頭,造成水資源的流失;還有些人在使用水房時(shí)會(huì)將固體物質(zhì)傾倒在水槽內(nèi),將下水道堵塞,造成其他人無(wú)法使用的情況等等。三、此次倡議活動(dòng)的意義連大人創(chuàng)連大環(huán)境,生活在這座校園中,我們有義務(wù)對(duì)這里的環(huán)境負(fù)責(zé)。此次倡議,首先是為了增強(qiáng)連大學(xué)子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。其次,環(huán)保從人人做起,這不僅是對(duì)校園環(huán)境的一種保護(hù),更是對(duì)社會(huì)環(huán)境的保護(hù),隨社會(huì)和諧的貢獻(xiàn),所以,此次倡議還能培養(yǎng)大家的責(zé)任感和義務(wù)感,以及作為一位中國(guó)公民所應(yīng)有的承擔(dān)風(fēng)范。四、活動(dòng)

10、的具體規(guī)劃1、從大一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始,展開(kāi)校園環(huán)境保護(hù)從我做起的講座,可以由環(huán)化學(xué)院的老師主講,主要介紹大連大學(xué)內(nèi)的環(huán)境情況、衛(wèi)生狀況,以及作為學(xué)生應(yīng)該遵守的環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范等。2、有校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議,向全校學(xué)生征集校園環(huán)保的建議,創(chuàng)新校園環(huán)境的計(jì)劃、規(guī)劃等。還可以征集校園環(huán)保吉祥物、美麗連大的攝影作品等。并以此來(lái)舉辦影展、作品展等活動(dòng),不僅得到了校園環(huán)保的好點(diǎn)子,還豐富了學(xué)生們的課余生活。3、各個(gè)學(xué)院的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)想各個(gè)學(xué)院的社團(tuán)下達(dá)工作,讓其積極舉辦關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的社團(tuán)活動(dòng),爭(zhēng)取讓學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)動(dòng)能參與進(jìn)來(lái),得到教育與鍛煉。4、在全小范圍內(nèi)舉辦以“綠色校園,科技環(huán)保”為主題的設(shè)計(jì)大賽,要

11、求參賽選手設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的校園環(huán)境規(guī)劃,并設(shè)立一年一度的綠色校園節(jié),一屆一屆地傳承下去。5、環(huán)保從寢室做起。對(duì)宿舍樓內(nèi)的不良行為應(yīng)積極避免,對(duì)于表現(xiàn)良好的寢室可以給與嘉獎(jiǎng)。環(huán)境育人、人創(chuàng)環(huán)境,環(huán)境合乎人性、人與環(huán)境共存。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“用環(huán)境、用學(xué)生自己創(chuàng)造的周?chē)榫?,用豐富集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。”總之,校園環(huán)境管理,它的內(nèi)涵是多元的,一個(gè)美麗的校園環(huán)境也是每一個(gè)成員用自己辛苦的勞動(dòng)建立起來(lái)的,甚至是經(jīng)過(guò)一代或幾代人的含辛茹苦,不懈努力建立而形成的。讓我們從中找到校園環(huán)境的“和諧舒適帶”,使師生員工進(jìn)入校園就產(chǎn)生一種美好的視覺(jué)感受,置身于溫馨輕

12、松、心理愉悅、積極向上、奮發(fā)有為的氣息和氛圍之中,并在這“和諧舒適帶”中安心的學(xué)習(xí)、生活和工作。愿我們的連大更加美麗、充滿朝氣!倡議人:xxx時(shí)間:xxxx年xx月xx日 環(huán)保的倡議書(shū) 篇3 早上好!清晨,我們開(kāi)始了新的一天。教室里雖然人影無(wú)多,卻早已燈管明亮,電扇呼呼作響。飲水機(jī)干燒了一整夜。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場(chǎng)上人聲鼎沸時(shí),空無(wú)一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過(guò)后,剩下的大半盤(pán)的匪被理所當(dāng)然的倒入垃圾桶內(nèi)。渺無(wú)人煙的廁所內(nèi),水聲滴答滴答作響。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構(gòu)的,它確實(shí)存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。社會(huì)的進(jìn)步,生產(chǎn)的發(fā)展,為我們的生活帶來(lái)了極大的方便與

13、快樂(lè),改善了人類(lèi)的生活居住環(huán)境。但另一方面,我們也看到了更殘酷的事實(shí):地球上的固有能源卻在一天天的減少,環(huán)境在一天天地遭受著污染,地球的生態(tài)在遭受著破壞,我們的身心健康也正在受到極大的威脅,我們干凈美麗的地球村也日益變得污濁和混亂。就電力方面來(lái)講,目前,我國(guó)%的用電都來(lái)自于火力發(fā)電,然而火力發(fā)電卻對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成了極大的破壞,火力發(fā)電嚴(yán)重污染了空氣,加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈,卻也對(duì)人類(lèi)環(huán)境構(gòu)成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源,其導(dǎo)致水災(zāi)的事例已時(shí)有發(fā)生,為此還要發(fā)動(dòng)居民搬遷,既造成了人員的動(dòng)蕩不安,也增加了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且攔截水源,破壞了生物多樣性,改變了河流的生態(tài)。人類(lèi)只有一個(gè)地球

14、,它是人類(lèi)生命的根源,是我們同的家園,作為地球村的成員,我們有責(zé)任也有義務(wù),從生活中的一點(diǎn)一滴做起,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,減少污染,同維護(hù)我們美好的家園。在這里少先隊(duì)總部代表學(xué)校發(fā)出倡議,讓我們一起加入到節(jié)能環(huán)?;顒?dòng)中來(lái)吧!1、在校做到“人走電?!惫?jié)能環(huán)保的同時(shí),并把環(huán)保帶回家進(jìn)行環(huán)保宣傳。2、利用國(guó)慶假期,每位同學(xué)收集廢舊電池,返校時(shí)統(tǒng)計(jì)上交,按班級(jí)評(píng)分。3、假期里設(shè)計(jì)節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà),在假期結(jié)束后上交給班主任,班主任老師挑選出最優(yōu)秀的個(gè)作品后寫(xiě)在政教處下發(fā)的登記表上,級(jí)組再統(tǒng)一上交政教處進(jìn)行評(píng)比展覽活動(dòng)。4、各班做到垃圾分類(lèi)回收管理,送到門(mén)衛(wèi)做好金額登記工作?;顒?dòng)后,依據(jù)回收總額、

15、各項(xiàng)檢查反饋情況和評(píng)比得分,最后評(píng)出“節(jié)能環(huán)保達(dá)標(biāo)班”和“達(dá)標(biāo)小標(biāo)兵”。老師們,同學(xué)們,綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的,“美在校園”,讓我們一起“創(chuàng)造美”。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)保活動(dòng)”中來(lái)吧! 環(huán)保的倡議書(shū) 篇4 xxx:當(dāng)你行走在寬闊的道路上,欣賞著旁邊的綠樹(shù)紅花,突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí),你不覺(jué)得惡心嗎?當(dāng)你走在金色的沙灘上,海風(fēng)吹拂著你,心情無(wú)比舒暢時(shí),突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上時(shí),你不覺(jué)得掃興嗎?當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候,聽(tīng)到附近建筑工地的噪聲時(shí),你不覺(jué)得心情煩躁嗎?我相信每個(gè)人都會(huì)有過(guò)相同的感受。公園附近有一條河,聽(tīng)媽媽說(shuō),這里的水以前非常清澈,都可以看見(jiàn)河中的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去???/p>

16、現(xiàn)在,人們都把垃圾往河里投。工廠也把廢水排入這條小河。不久,這條小河就變得臭氣熏天了,現(xiàn)在,大家都要捂著鼻子路過(guò)這條小河人們對(duì)地球索取多,保護(hù)少。為了眼前的利益,人們?yōu)E伐森林,濫墾草原,濫捕野生動(dòng)物!濫礦等,其后果是自毀家園?,F(xiàn)在到處是亂砍伐樹(shù)木后留下的碗口大的樹(shù)樁,真是千瘡百口,觸目驚心。小河在哭泣,森林在吶喊,地球在呼喚,親愛(ài)的朋友們,你們聽(tīng)到了嗎?作為地球上的村民,我們不能僅僅擔(dān)憂與抱怨,而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來(lái)善待地球。慶幸的是,人類(lèi)終于覺(jué)醒了,明白人與自然必須謀求和平共處,必須走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為,不亂扔果皮,不亂吐痰等。朋友們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!伸出

17、您尊貴的雙手,和我們緊緊握在一起,一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠,使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生機(jī),時(shí)刻讓我們感受綠的氣息!倡議人:xxx時(shí)間:xxxx年xx月xx日 環(huán)保的倡議書(shū) 篇5 親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你在美麗的校園中學(xué)習(xí),為美好的未來(lái)拼搏時(shí),相信大家都渴望有一個(gè)空氣清新的校園,渴望每一個(gè)健康綠色的生機(jī),渴望每一次呼吸的神清氣爽,渴望我們怡人愜意的校園環(huán)境。如果你愿意,請(qǐng)和我們一起,伸出雙手,共同美化這追夢(mèng)的地方。我們向全校師生發(fā)出倡議:1. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不折不摘;不踩踏草坪。2. 保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰。3. 自覺(jué)清掃樓道,垃圾存放在指定地點(diǎn),倒垃圾時(shí)避免留在垃圾口。4

18、. 避免使用一次性用品。5. 節(jié)約用紙。利用好廢紙,用于作業(yè)演算,雙面使用作業(yè)本頁(yè)。6. 愛(ài)惜水源,節(jié)約用水。7. 自覺(jué)撿起白色垃圾。8. 不亂丟棄廢舊電池,盡量少使用一次性電池。9. 積極參加植樹(shù)造林活動(dòng),每班多養(yǎng)花,凈化空氣。10.在校期間,不吃瓜子等帶皮食物。希望我們每個(gè)同學(xué)及老師能從身邊的小事做起,從自己做起,共同愛(ài)護(hù)我們的大家園。簽名:xxx時(shí)間:20xx年xx月xx日 環(huán)保的倡議書(shū) 篇6 敬愛(ài)的市長(zhǎng)伯伯:您好!地球,是人類(lèi)的母親,是生命的搖籃,關(guān)于環(huán)保倡議書(shū)。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹;駿馬、雄鷹、獅子,是我們的兄弟。山川河流,是地球母親的乳汁,哺育著我們健康成長(zhǎng);微風(fēng),是地球母

19、親那布滿老繭的雙手,輕輕撫摸著我們的臉頰??墒牵虚L(zhǎng)伯伯您知道嗎,我們生活的環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)重破壞!大街上,隨地吐痰,亂扔果皮雜物的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。有的人,把垃圾隨手一扔,可是前面明明就有一個(gè)離自己只有幾米遠(yuǎn)的垃圾桶!他們,也不肯往前多走一步。在回家路上,常??梢钥匆?jiàn)許多擺攤的小販在賣(mài)燒烤等小吃。一縷縷的煙,蔓延到馬路上,使得行人紛紛捂住口鼻行走。這些攤販只顧個(gè)人利益,卻渾然不知自己已經(jīng)污染了環(huán)境。我們的地球母親整天以淚洗面,因?yàn)槿藗儾欢谜湎瑦?ài)護(hù)她,所以才使得我們的地球母親失去了原先美麗,光彩的面孔了。家園只有一個(gè),地球不能克隆!據(jù)統(tǒng)計(jì),世界每年所散發(fā)出來(lái)的,對(duì)人類(lèi)身體健康有較大威脅的物體

20、竟高達(dá)6億多萬(wàn)噸!看到這個(gè)觸目驚心的數(shù)字,市長(zhǎng)伯伯您有何感想? 環(huán)保的倡議書(shū) 篇7 我想我們站在這烏煙瘴氣的街頭,看著霧蒙蒙的天空,都會(huì)生出無(wú)限的感嘆和悲傷。那就是這個(gè)世界原本是青山綠樹(shù),藍(lán)天白云的啊!這樣下去會(huì)是怎么樣的未來(lái)?我們又能留給孩子們什么樣的生存環(huán)境呢?保護(hù)環(huán)境,綠色公益的號(hào)召,四處都是,真正做到幾點(diǎn)的人有幾個(gè)呢?從隨地扔垃圾的市民,到亂排亂放工廠企業(yè),再到汽車(chē)尾氣愈演愈烈的今天,明天還有將來(lái)。我是一個(gè)拼族,我熱愛(ài)拼,不單單因?yàn)槲覊驌搁T(mén),夠吝嗇才處處想占便宜,我自認(rèn)為,自己只是一個(gè)理性消費(fèi)的人。對(duì)于很多不必要的浪費(fèi),我們應(yīng)該避免,克制。我常常在網(wǎng)上逛一些拼網(wǎng),拼游戲、拼旅游、拼車(chē)是

21、我最常做的。無(wú)論你錢(qián)多錢(qián)少,你都不應(yīng)該肆意浪費(fèi)。前幾天看了有關(guān)汽車(chē)尾氣污染大調(diào)查的紀(jì)錄片,深深觸動(dòng)了我。我很欣慰自己習(xí)慣于逛#url#,有事出門(mén)已經(jīng)習(xí)慣于拼車(chē),不是我不愛(ài)坐公交車(chē),而是我住的地方?jīng)]有公交線路,我相信很多人和我一樣,不是不想節(jié)約,而是不想三倒四倒車(chē)的麻煩。那么拼車(chē)就是最好的選擇。汽車(chē)尾氣的危害程度主要取決于汽油的成分。過(guò)去,車(chē)用汽油通常都用四乙基鉛作為防爆劑,這樣的汽油一1做含鉛汽油。含鉛汽油使汽車(chē)排放的尾氣中含有較高濃度的鉛,對(duì)人體健康危害嚴(yán)重。鑒于此,我國(guó)已于20xx年開(kāi)始使用無(wú)鉛汽油,相應(yīng)的四乙基鉛被一系列新型汽油防爆劑所取代。在我國(guó),無(wú)鉛汽油是指含鉛量在o.013g/l以

22、下的汽油。所以說(shuō)無(wú)鉛汽油并非鉛含量為零的汽油,因此,汽車(chē)尾氣中仍然含有少量的鉛。農(nóng)村居民,一般從空氣中吸入體內(nèi)的鉛量每天約為1微克;城市居民,尤其是街道兩旁的居民每天吸入的鉛量會(huì)大大超過(guò)這個(gè)數(shù)值。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中,你可能沒(méi)有多余的精力去多做一點(diǎn)環(huán)保事業(yè),但是力所能及的,舉手之勞的,有很多!諸如,愛(ài)護(hù)環(huán)境,分類(lèi)垃圾,少開(kāi)車(chē),或者多拼車(chē)!你可知道假如每個(gè)人都有了這些思想,并付諸于行動(dòng),那么會(huì)減少多少污染!那個(gè)數(shù)字會(huì)是驚人的。其實(shí)拼車(chē)沒(méi)有我們想的那么麻煩,只要你找到了你的同路人,在一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站,比如我常常去的,你發(fā)出信息就不會(huì)落空,那樣是多贏的結(jié)局,何樂(lè)而不為?!又可以讓天空因?yàn)槟愕呐Χ兯{(lán)一

23、點(diǎn)點(diǎn)!何樂(lè)而不為呢!行動(dòng)吧,朋友們,給我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。簽名:日期:年 月 日 環(huán)保的倡議書(shū) 篇8 節(jié)能環(huán)保事關(guān)全人類(lèi)的福祉,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,每年踐行一個(gè)主題, 20xx年世界環(huán)境日主題是“踐行綠色生活”,中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”。 全國(guó)節(jié)能宣傳周由國(guó)家發(fā)改委等十四個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)起,每年6月份舉辦,20xx年主題是“節(jié)能有道,節(jié)儉有德”。兩個(gè)活動(dòng)集中宣傳,呼吁人們行動(dòng)起來(lái),勤儉節(jié)約,文明健康,低碳生活。特倡議如下:一、樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的理念。“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”,“小節(jié)能創(chuàng)大效益”,“金山銀山不如綠水青山”。二、了解節(jié)能環(huán)保的范疇。節(jié)能環(huán)保與我們每個(gè)人日常生活息息相關(guān),節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤、節(jié)油等就是節(jié)能;保護(hù)動(dòng)植物、植樹(shù)種草、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論