部長(zhǎng)述職方案

1、部長(zhǎng)述職方案武漢大學(xué)研究生會(huì)202*年1月一、述職背景武漢大學(xué)研究生會(huì)作為校黨委領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委指導(dǎo)的研究生“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督”的校級(jí)學(xué)生組織，由博士生分會(huì)（碩博聯(lián)絡(luò)委員會(huì)）、研究生會(huì)辦公室、常代會(huì)辦公室、宣傳部、外聯(lián)部、發(fā)展權(quán)益部、學(xué)術(shù)科技部、文體部八個(gè)部門組成。任期過(guò)半，為進(jìn)一步總結(jié)各部門工作，不斷提升服務(wù)水平，深入推進(jìn)校研究生會(huì)改革攻堅(jiān)和各部門工作順利開(kāi)展，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，校研究生會(huì)決定在本學(xué)期末舉辦部長(zhǎng)述職大會(huì)。二、述職意義其一、堅(jiān)持“為同學(xué)謀需求、為學(xué)校聚合力、為國(guó)家育英才”的研會(huì)初心和工作使命，積極響應(yīng)我校團(tuán)學(xué)組織改革，深入推進(jìn)校研究生會(huì)改革攻堅(jiān)，探索工作運(yùn)行的

2、有效機(jī)制。其二、為校研會(huì)各部門提供工作成果展示的舞臺(tái)，為部門之間增進(jìn)理解創(chuàng)建良好的交流平臺(tái)，進(jìn)而提高研究生會(huì)集體認(rèn)同感和凝聚力。其三、階段性考察研究生會(huì)各部門工作的完成情況，進(jìn)一步促進(jìn)各部門工作的規(guī)范化，激發(fā)各部門工作的積極性和創(chuàng)造性。三、述職時(shí)間202*年1月9日四、參與人員校黨委研究生工作部、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師，校研究生會(huì)全體成員、培養(yǎng)單位研究生會(huì)，研究生同學(xué)代表。五、述職內(nèi)容部長(zhǎng)述職由部長(zhǎng)述職報(bào)告、部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)估兩部分組成,分別占比70%、30%,這三項(xiàng)依托材料的評(píng)選范圍是202*年7月1日至202*年12月31日。（一）部長(zhǎng)述職報(bào)告部長(zhǎng)述職報(bào)告由工作現(xiàn)狀、工作反思、下學(xué)期工作規(guī)劃、對(duì)

3、校研會(huì)的建議四個(gè)部分構(gòu)成，分別占比50%、25%、15%、10%。部長(zhǎng)述職報(bào)告由校黨委研工部老師、校團(tuán)委老師、校研會(huì)主席團(tuán)、培養(yǎng)單位研會(huì)代表、研究生同學(xué)代表進(jìn)行評(píng)分，其中“部門之間協(xié)作”部分由主席團(tuán)委托各部門部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)分。校研工部領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校研會(huì)主席團(tuán)評(píng)分占該部分的75%,院系代表評(píng)分占該部分的25%。（二）部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由部門認(rèn)知、工作態(tài)度、工作思路、工作能力、工作成果五個(gè)部分構(gòu)成，每個(gè)部分各占20%。部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由校研會(huì)主席團(tuán)、副部長(zhǎng)、職能組組長(zhǎng)等未來(lái)學(xué)院學(xué)員進(jìn)行評(píng)分，校研會(huì)主席團(tuán)評(píng)分占該部分的40%,副部長(zhǎng)、職能組組長(zhǎng)評(píng)分占該部分的30%,其他未來(lái)學(xué)院學(xué)員評(píng)

4、分占該部分的30%o六、工作流程（一）述職材料收取部長(zhǎng)述職材料包括部長(zhǎng)述職報(bào)告、部門風(fēng)采展示共兩項(xiàng)材料，于202*年1月6日20:00之前發(fā)送到郵箱。（注：部長(zhǎng)述職報(bào)告建議2000-3000字）（二）部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組織主席團(tuán)成員，各部門副部長(zhǎng)、職能組組長(zhǎng)等學(xué)員進(jìn)行線上考評(píng)部長(zhǎng)，擬定在202*年1月6日至7日開(kāi)展。（三）部長(zhǎng)述職報(bào)告評(píng)價(jià)擬定202*年1月9日召開(kāi)部長(zhǎng)述職大會(huì)，邀請(qǐng)校黨委研工部、校團(tuán)委老師，校研會(huì)主席團(tuán)成員，培養(yǎng)單位研會(huì)代表，研究生同學(xué)代表現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取各部長(zhǎng)公開(kāi)述職并做出評(píng)價(jià)。（四）評(píng)比公示依據(jù)部長(zhǎng)述職綜合結(jié)果，評(píng)出“優(yōu)秀部長(zhǎng)”若干名，述職后進(jìn)行不少于3個(gè)工作日的公示。七、工作總結(jié)根

5、據(jù)各部門提交的工作報(bào)告，整理匯編武漢大學(xué)研究生會(huì)202*-202*學(xué)年度第一學(xué)期工作報(bào)告，報(bào)送校團(tuán)委審閱，抄送各培養(yǎng)單位研會(huì)，并在校研會(huì)官網(wǎng)予以公開(kāi)。本方案最終解釋權(quán)歸武漢大學(xué)研究生會(huì)所有。武漢大學(xué)研究生會(huì)部長(zhǎng)述職方案細(xì)則部長(zhǎng)述職由部長(zhǎng)述職報(bào)告、部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩部分組成，分別占比70%、30%。依托材料的時(shí)間范圍是202*年7月1日至202*年12月310o一、部長(zhǎng)述職報(bào)告部長(zhǎng)述職報(bào)告由工作現(xiàn)狀（包括部門內(nèi)部工作和部門之間協(xié)作兩個(gè)部分）、工作反思（包括部門存在問(wèn)題及其原因、應(yīng)對(duì)策略兩個(gè)部分）、下學(xué)期工作規(guī)劃、對(duì)校研會(huì)的建議四個(gè)部分構(gòu)成。部長(zhǎng)述職報(bào)告評(píng)比中，工作現(xiàn)狀、工作反思、工作規(guī)劃、對(duì)校研

6、會(huì)的建議占分依次為50分、25分、15分、10分。部長(zhǎng)述職報(bào)告由校黨委研工部領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校研會(huì)主席團(tuán)、院系代表進(jìn)行評(píng)分，其中“部門之間協(xié)作”部分由主席團(tuán)委托各部門部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)分。校研工部領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校研會(huì)主席團(tuán)評(píng)分占該部分的75%,院系代表評(píng)分占該部分的25%。1.工作現(xiàn)狀一方面，部門內(nèi)部工作。以部門規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)實(shí)情況為依據(jù)，部門保質(zhì)保量完成部門常規(guī)工作，工作中有科學(xué)的策劃、適當(dāng)?shù)男麄?、客觀的總結(jié)；部門工作材料詳實(shí)，形式多樣。根據(jù)所提交材料進(jìn)行評(píng)級(jí)，符合以上要求為a級(jí)，得滿分40分;較為符合為b級(jí)，得30-39分；相對(duì)符合為c級(jí)，得20-29分；較不符合為d級(jí)，得10-19分;完

7、全不符合為e級(jí)，不計(jì)分。另一方面，部門之間協(xié)作。部門協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)，能及時(shí)跟進(jìn)相關(guān)工作，保證工作有效推行；信息溝通及反饋全面及時(shí)，積極幫助和協(xié)助其他部門工作。根據(jù)所提交材料進(jìn)行評(píng)級(jí)，符合以上要求為a級(jí)，得滿分10分;較為符合為b級(jí)，得79分；相對(duì)符合為c級(jí)，得4-6分；較不符合為d級(jí)，得1-3分；完全不符合為e級(jí)，不計(jì)分。2.工作反思一方面，工作中存在的問(wèn)題及其原因。部門能準(zhǔn)確找到問(wèn)題，原因分析透徹。根據(jù)所提交材料進(jìn)行評(píng)級(jí)，符合以上要求為a級(jí)，得滿分10分;較為符合為b級(jí)，得7-9分；相對(duì)符合為c級(jí)，得4-6分;較不符合為d級(jí)，得1-3分；完全不符合為e級(jí)，不計(jì)分。另一方面，解決問(wèn)題的策略。部門

8、根據(jù)客觀問(wèn)題、具體原因，提出的改善措施科學(xué)有效，可操作性強(qiáng)。根據(jù)所提交材料進(jìn)行評(píng)級(jí)，符合以上要求為a級(jí)，得滿分15分;較為符合為b級(jí)，得1214分；相對(duì)符合為c級(jí)，得9-11分；較不符合為d級(jí)，得6-8分；完全不符合為e級(jí)，不計(jì)分。3.下學(xué)期工作規(guī)劃部門規(guī)劃結(jié)合部門實(shí)際，設(shè)定中長(zhǎng)期規(guī)劃；有明確完成時(shí)間；有明確的計(jì)劃步驟。根據(jù)所提交材料進(jìn)行評(píng)級(jí)，符合以上要求為a級(jí)，得滿分15分;較為符合為b級(jí)，得12-14分；相對(duì)符合為c級(jí)，得9-11分；較不符合為d級(jí)，得6-8分；完全不符合為e級(jí)，不計(jì)分。4.對(duì)研會(huì)的建議部門建議對(duì)研會(huì)或本部門現(xiàn)有工作有良好的建議；建議可操作性強(qiáng)，明確到位，有預(yù)見(jiàn)的有效性；3

9、條以上有效建議。根據(jù)所提交材料進(jìn)行評(píng)級(jí)，符合以上要求為a級(jí)，得滿分10分;較為符合為b級(jí)，得7-9分；相對(duì)符合為c級(jí)，得4-6分；較不符合為d級(jí)，得1-3分；完全不符合為e級(jí)，不計(jì)分。部長(zhǎng)述職報(bào)告評(píng)價(jià)體系如下表:序 號(hào)內(nèi)容細(xì)分分值標(biāo)準(zhǔn)分階abcde1工作 現(xiàn)狀 （50 分）部門 內(nèi)部 工作40 分1.保質(zhì)保量完成部門常規(guī) 工作；2.工作中有科學(xué)的策劃、 適當(dāng)?shù)男麄鳌⒖陀^的總結(jié)；3.部門工作材料詳實(shí)，形 式多樣。1.保質(zhì)保量完成部門 常規(guī)工作；2.工作中有策劃、宣 傳、總結(jié)；3.部門工作材料全 面。1.基本上保質(zhì)保量 完成部門常規(guī)工作；2.工作中有策劃 等；3部門工作材料較 為全面。1.尚有未完

10、成的部門 常規(guī)工作；2.工作進(jìn)度落后；3.部門工作材料不完 善。1.常規(guī)工作未能完成；2.部門工作效率低下；3.部門工作材料不真 實(shí)。部門 之間 協(xié)作10分1.部門協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能及 時(shí)跟進(jìn)工作，保證工作有效 推行2.信息溝通及反饋全面及 時(shí)3.積極幫助和協(xié)助其他部 門工作1.部門協(xié)調(diào)能力較 強(qiáng)，能有效跟進(jìn)工作2.信息溝通和反饋較 為全面及時(shí)3.能夠幫助和協(xié)助其 他部門工作1.部門協(xié)調(diào)能力一 般，偶爾出現(xiàn)工作延 期2.偶爾出現(xiàn)信息反 饋不及時(shí)不全面3.需要進(jìn)一步加強(qiáng) 與其它部門的交流 協(xié)作1.部門協(xié)調(diào)能力較 差2.信息溝通和反饋 不及時(shí)，不全面，信息 溝通不通暢3.與其它部門交流 聯(lián)系較少1.部

11、門協(xié)調(diào)能力差，常 出現(xiàn)跟進(jìn)不到位的情況2.溝通能力弱，信息反 饋很不及時(shí)3.與其它部門之間幾乎 沒(méi)有交流2工作 反思 （25 分）工作 問(wèn)題 及原 因10分1.敢于正視工作中存在的 問(wèn)題及其原因；2.工作問(wèn)題剖析客觀、全 面、精準(zhǔn)；3.問(wèn)題原因分析客觀、全 面、真實(shí)。l敢于正視工作中存 在的問(wèn)題及其原因； 2.工作問(wèn)題剖析較為 客觀、全面、精準(zhǔn)； 3.問(wèn)題原因分析較為 客觀、全面、真實(shí)。1.正視工作中存在 的一些問(wèn)題及其原 因；2.工作問(wèn)題剖析基 本客觀、全面、精準(zhǔn)； 3.問(wèn)題原因分析基 本客觀、全面、真實(shí)。1.回避工作中存在 的一些問(wèn)題及其原 因；2.工作問(wèn)題剖析不 太客觀、全面、精準(zhǔn)； 3

12、.問(wèn)題原因分析不 太客觀、全面、真實(shí)。1.回避工作中存在的問(wèn) 題及其原因；2.工作問(wèn)題剖析不客 觀、全面、精準(zhǔn)；3.問(wèn)題原因分析不客 觀、全面、真實(shí)。解決 措施15 分改善措施科學(xué)、有效、可操 作性強(qiáng)改善措施較為科學(xué)、 有效，可操作性較強(qiáng)改善措施一般，可操 作性強(qiáng)改善措施一般，可操 作性一般改善措施沒(méi)有實(shí)際效果3工作 規(guī)劃 （15 分）下學(xué) 期規(guī) 劃15 分1.結(jié)合部門實(shí)際，設(shè)定中 長(zhǎng)期規(guī)劃2.有明確完成時(shí)間3.有明確的計(jì)劃步驟1.大致結(jié)合部門自 身模塊2.有基本完成時(shí)間3.有較完善的計(jì)劃 步驟有一定的工作規(guī)劃， 有計(jì)劃有時(shí)間，有可 追溯性短期工作計(jì)劃，無(wú)明 確計(jì)劃步驟只是浮于總結(jié)，無(wú)計(jì)劃4研

13、會(huì) 建議（10 分）對(duì)校 研會(huì) 的建 議10分1.對(duì)研會(huì)或本部門現(xiàn)有工 作有良好的建議2.建議可操作性強(qiáng)，明確 到位，有預(yù)見(jiàn)的有效性3. 3條以上有效建議1.有較為良好的建 議2. 2條有效建議3.有一定的可操作 性1.有基本的建議2.有基本的可操作 性有基本建議，但實(shí)操 性不強(qiáng)未能提出合理化建議二、部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由部門認(rèn)知、工作態(tài)度、工作思路、工作能力、工作成果五個(gè)部分構(gòu)成，每個(gè)部分各占20%。其中，部門認(rèn)知是指對(duì)部門定位、主要職責(zé)、工作關(guān)系及架構(gòu)設(shè)置等方面的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過(guò)程;工作態(tài)度是指對(duì)工作所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向，包括敬業(yè)負(fù)責(zé)、關(guān)注品質(zhì)、開(kāi)放合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面；工作思路是指對(duì)工作的設(shè)想和安排，包括規(guī)劃、決策、執(zhí)行、總結(jié)等方面；工作能力是指勝任職位的一組標(biāo)準(zhǔn)化的要求，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新應(yīng)變、抗壓能力等方面；工作成果是指完成工作后產(chǎn)生的效果，包括質(zhì)量、服務(wù)、影響、評(píng)價(jià)等方面。部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由校研會(huì)主席團(tuán)、副部長(zhǎng)、職能組組長(zhǎng)等未來(lái)學(xué)院學(xué)員進(jìn)行評(píng)分，校研會(huì)主席團(tuán)評(píng)分占該部分的40%,副部長(zhǎng)、職能組組長(zhǎng)評(píng)分占該部分的30%,其他未來(lái)學(xué)院學(xué)員評(píng)分占該部分的30%o部長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如下表：序號(hào)內(nèi)容細(xì)分分值標(biāo)準(zhǔn)分階abcde1部門認(rèn)知 （20 分）部門定位554321主要職責(zé)554321工作關(guān)系5543