小學二年級下冊綜合實踐活動教案(上海科技出版-貴州學版)

1、小學二年級下冊綜合實踐活動教案（上?？萍冀逃霭嫔?貴州科學技術出版社）第一單元 迎接新學期教學目標: 1、快樂的寒假結束了，又迎來了新的學期。引導學生在開學前做好各項準備。2、學習包書方法，掌握包書技巧。教學重點: 引導學生在開學前做好各項準備。教學難點: 引導學生在開學前做好各項準備。教學準備: 包書紙教學過程: 一、一起準備。1、調整作息時間。2、清洗、整理書包。3、整理校服。4、包書。5、買好文具。二、實踐探索。1、師：領到新書了，怎樣才能保護好這些新書呢？2、學包書。A、選擇包書紙。B、將包書紙對折。C、剪開。D、向里折。E、包封面。F、包封底。3、想一想。A、包書時，遇到過什么問題

2、？B、還有哪些簡單的包書方法？三、實踐總結。新的學期開學了，你已經(jīng)做好了哪些準備？四、布置作業(yè)。制定作息時間表。板書設計: 迎接新學期 包書,作息時間.第二單元：溫暖的家庭教學目標：1、了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。2、培養(yǎng)學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學重點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教學難點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教學準備：多媒體、掛圖、照片。教學過程：一、情感體驗：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎?看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲可愛的家庭)二、實踐體驗：我敬長輩，長輩

3、愛我。1、可愛的家庭。聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎? 即興小品表演我的家小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫我的家，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫

4、呢?討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么? 3、學生說說班級里同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。4、編一編。幾個小伙伴一起編一個小品溫暖的家庭。三、活動總結。我們每個人除了有一個小家，還有個大家我們的學校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好?板書設計：溫暖的家庭可愛的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象 第三單元 莊稼的“保護神”教學目標： 1、使學生了解莊稼的“保護神”青蛙。2、讓學

5、生知道莊稼的“保護神”除了青蛙，還有很多動物。從而讓學生意識到保護野生動物的重要性。3、讓學生了解中華人民共和國野生動物保護法，教育學生要保護野生動物。教學重點：1、了解莊稼的“保護神”青蛙。2、知道莊稼的“保護神”除了青蛙，還有很多動物。3、了解中華人民共和國野生動物保護法教學難點：讓學生意識到保護野生動物的重要性教學準備：多媒體教學過程：一、游戲激趣。猜謎語：大眼睛，寬嘴巴，呱呱呱呱愛說話，捉蟲能手就是它。猜一猜，它是誰？二、實踐探索。1、說一說。A、青蛙喜歡生活在哪里？（農(nóng)田、池塘、湖泊）B、青蛙是這樣捕捉害蟲的？2、看圖講故事。小青蛙為什么會哭？3、評一評。圖中的做法對嗎？你該怎么做？

6、4、填一填，說一說。除了青蛙以外，還有哪些動物也是莊稼的“保護神”？5、議一議。說說保護野生動物的重要性。師相機對學生進行中華人民共和國野生動物保護法講解，教育學生保護野生動物。三、實踐總結。 今天你學會了什么？四、布置作業(yè)。以“保護野生動物”為題，畫一幅宣傳畫。板書設計： 莊稼的保護神青蛙 蛇 啄木鳥中華人民共和國野生動物保護法教學反思：第四單元 認識自己教學目標：1、使學生會提問題，培養(yǎng)學生調查采訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。教學重點：讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。教學難點：培養(yǎng)學生關注自我的責任心，養(yǎng)成傾聽的科學態(tài)

7、度。教學準備：記錄表教學過程：一， 調查準備。1、寫好“我心目中的自己”記錄表2、從簡單做起，讓學生先整體了解和認識自我，教師設計好認識自我的表格。二、調查，寫好“別人眼中的我”的調查表。1、學生自我認識了以后，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內(nèi)容、調查日期等，開展向同學和老師的調查活動，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優(yōu)點和缺點。2、調查活動學生向自己的同學和老師展開調查并作好記錄。如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優(yōu)點和缺點等。三、整理記錄表。學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針

8、對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受。四、交流、展示。各同學先將表格在組內(nèi)進行交流，由組內(nèi)同學進行評價，再選出代表進行全班交流。五、實踐活動。 問一問，記一記。長輩是怎樣看待你的？他們對你有哪些希望？板書設計：認識自己第五單元 猜字謎教學目標：1、學習猜字謎的方法。2、通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。3、激發(fā)學生編字謎的興趣。教學重點：學習猜字謎的方法。教學難點：激發(fā)學生編字謎的興趣。教學準備：多媒體、寫有字謎的紙條教學過程：一、猜一猜。1、出示“田”字圖片，請學生仔

9、細觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？2、出示字謎：四個口緊相連。3、學生猜該字謎。4、出示“操”字圖片，請學生仔細觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學生猜該字謎。二、看圖猜字。1、你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？2、出示“閃”字圖片，請學生仔細觀察。說說圖上畫著什么？如：門內(nèi)有個人。3、學生猜字謎。4、學生自己觀察其它字謎圖片。5、和同桌說說圖上畫著什么？6、根據(jù)圖片，猜猜是哪個字，并把該字寫出來。7、集體匯報。8、檢查自己有沒有猜錯的。如果有猜錯的，想想自己為什么猜錯了？總結經(jīng)驗，爭取成為猜字謎高手。三、對歌猜字

10、。1、一邊拍手，一邊唱字謎歌。2、老師問唱一句，學生開火車答唱一句，猜錯的其他同學幫忙。3、學生獨立將猜出的結果填上。4、同桌合作：拍手對歌猜字。四、動腦筋。1、學生學編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。2、猜猜同學編的字謎。3、學生編得不太通的也給予鼓勵，同時請其他同學幫忙編得更好。五、總結與評價。板書設計：猜字謎四個口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。 第六單元 愛護公共財物教學目標：1、使學生知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)。 2、使學生懂得愛護公共財物是愛國的表現(xiàn)。 3、要自覺地愛護公共財物。教學重點：使學生懂得愛護公共財物是愛國的一種表現(xiàn),教育學生要自覺地愛護公共財物。教學難點：教育學生要自

11、覺地愛護公共財物。教學準備：課前學生收集愛護公共財物的英雄模范人物的事跡。教師準備幻燈片。教學過程: 一、啟發(fā)談話、導入新課。同學們,悠一想:小學生日常行為規(guī)范第18條中要求我們怎樣做? 說的很好,要求我們“愛護公共財物,愛護花草樹木和莊稼”。提到公共財物,有的同學可能會問:什么是會共財物呢? 正像同學們說的那樣,公共財物是國家和集體的財產(chǎn),是勞動人民用血汗創(chuàng)造出來的,是人民進行生產(chǎn)、工作、學習、生活的物質保證,又是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的物質墓礎。既然公共財物有這么重大的意義,那么愛護公關時物人人有責。這節(jié)課我們就一起來學習愛護公共財物。二、小組合作，探索新知。1、認一認。觀察圖片：哪些是屬于我

12、們的公共財物？你還知道哪些公共財物？2、看圖說話。班級圖書架怎么了？它為什么會哭？3、看一看，說一說。圖中哪些屬于愛護公共財物的表現(xiàn)？哪些屬于破壞公共財物的表現(xiàn)？三、實踐活動。找一找：學校里有哪些公共財物被損壞了？有哪些不愛公共財物的行為？板書設計: 愛護公共財物第七單元 奇妙的指針教學目標：1、引導學生充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。2、培養(yǎng)學生對科學活動的興趣。教學重點：感受靜電的存在。教學難點：感受靜電的存在教學準備：多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等教學過程：一、“變魔術”活動導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。用“

13、神奇”的魔棒吸起小碎紙。二、實踐探索。1、魔棒實驗。想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。2、認識靜電。課件出示：靜電的自述。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了，科學家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時

14、小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認識我了吧。3、嘗試做一做：奇妙的指針。學生分組操作，并做操作記錄。學生講述操作過程。教師小結：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。5、介紹放電現(xiàn)象。三、實踐總結。今天我們認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書設計：奇妙的指針 神奇的靜電教學反思：第八單元 誰最美教學

15、目標：1、通過制作、欣賞和評價，體會美。2、通過欣賞故事討論交流，體驗幫助別人的快樂，知道心靈美比外表美更重要。教學重點：通過制作、欣賞和評價，體會美。教學難點：知道心靈美比外表美更重要。教學準備：（學生）油畫棒、水彩顏料、剪刀、廢報紙等工具（教師）PPT故事 、紅花等教學過程：一、激趣。 1、想一想：生活中什么形狀和顏色最美麗？ 2、揭示課題：五彩的煙花。二、作一做，演一演。1、分組制作。2、表演。3、比一比，評一評。A、設計最漂亮。B、模特表演最出色。三、做個最美的人。（一）故事誰最美1、告訴大家一個好消息：“動物王國選美大賽”就要開始了，我們喜愛的動物也參加了這次的比賽，他們都想成為動物

16、王國里最美的動物。可是卻發(fā)生了一件事情，我們一起去看看吧2、聽故事 （二）、選美1、我們也來投票評選吧！小動物們?yōu)槟銈兠咳藴蕚淞艘欢湫〖t花，送給你認為最美的小動物，想一想你選誰？為什么覺得他最美？2、獻花3、你們?yōu)槭裁匆鸦ㄋ徒o花母雞太太呢？說說你的理由？4、咦？長頸鹿先生、袋鼠小姐、烏龜哥哥還有小白鴿羽毛熏黑了、衣服也臟了、有的還受了傷，模樣可不漂亮，你們?yōu)槭裁匆鸦ㄋ徒o長頸鹿、袋鼠、烏龜、小鴿子呢？說說你的理由。5、有的人認為花母雞太太打扮的很漂亮是最美的、有的人認為是長頸鹿他們愿意幫助別人是最美的，到底結果怎么樣，誰最美呢？繼續(xù)聽故事花母雞太太得到的花最多，也知道了長頸鹿他們的故事，她低

17、下了頭，臉漲的通紅說：“今天的冠軍不是我。我不能得這些紅花。我要把這些花都送給長頸鹿、袋鼠、烏龜、小鴿子?！蹦銈兿胂胨龝门笥褌冊趺凑f呢？小結：每個動物都有自己漂亮的地方、能干的本領，都是美麗的。可是在別人遇到困難的時候，放棄自己的利益，愿意幫助別人，有一顆金子一樣善良的心，這樣的人才是最美的。善良的心靈比美麗的外表更重要，更讓人喜歡。6、動物王國里有那么多善良、熱心、愿意幫助別人的動物寶寶，成為最美麗的動物明星，我們也在身邊找一找，看看我們周圍，誰和小動物們一樣，愿意幫助別人、關心別人。四、實踐。 1、請大家找一找，說說在生活中什么樣的行為最美？ 2、完成“我的變美計劃”。 板書設計：誰最

18、美教學反思：第九單元 氣壓千斤頂教學目標：1、簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?、制作一個簡單的氣壓千斤頂。3、培養(yǎng)學生探究科學知識的興趣。教學重點：簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼＝虒W難點：制作一個簡單的氣壓千斤頂教學準備：多媒體、塑料袋、細繩、筆桿教學過程：一、說一說。1、你見過千斤頂嗎？2、幫助學生回憶他們在汽車修理廠見過的千斤頂。3、課件播放：汽車修理廠里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^程。4、小組合作：說一說千斤頂是怎樣工作的。5、集體匯報。二、做一做。1、各小組拿出準備好的塑料袋、細繩和筆桿，準備進行制作千斤頂?shù)谋荣悺?、制作過程：用細繩將塑料袋和筆桿扎緊。在塑料袋上放幾本書。通過筆桿往塑料袋吹氣。3、各小組討論：我們制作的千斤頂好不好，為什么？能不能做得更好？4、集體討論：制作一個好的千斤頂?shù)年P鍵是什么？5、思考：怎樣才能扎得緊？6、交流各自扎千