小學(xué)五年級自主作業(yè)設(shè)計

1、我自主 我快樂作業(yè)設(shè)計學(xué)校 班級 姓名 學(xué)期 前 言同學(xué)們，歡迎你進(jìn)入新學(xué)期，時光在流逝，心智在成長，我們該怎樣留下屬于自己的腳印呢？讓我們一起探究、探測、挖掘并展示自己的潛能吧！通讀本單元我的整體分析與感悟： 本單元我最喜歡的課文以及原因： 我準(zhǔn)備采取的學(xué)習(xí)方法是： 我想達(dá)到的目標(biāo)1、知識獲?。?2、能力展示： 3、情感體驗(yàn)： 課題 課前探究闖三關(guān)：一、調(diào)查關(guān)（誰寫的）：了解作者及寫作背景： 二、思考關(guān)（寫了什么？）1、我知道課文主要內(nèi)容 2、字、詞句導(dǎo)行不認(rèn)識的字： 不理解的詞： 喜歡的詞： 喜歡的句子： 句型發(fā)現(xiàn)： 3、含義深刻的段落、句子或感悟： 4、存在疑惑： 三、反思關(guān)（怎樣寫的）

2、分析課文的寫作方法： 自己對寫法的嘗試： 課中交流過三關(guān)一、 亮點(diǎn)展示關(guān)我的特色理解或段落欣賞（以讀或講呈現(xiàn)） 二、體會感悟關(guān)（我的新收獲）： 三、閱讀推薦關(guān)（相關(guān)閱讀或文章） 課后延伸跳三關(guān)一、方法能力關(guān)（新的學(xué)習(xí)方法） 二、特色關(guān)（其他收獲） 三、能力關(guān)（我的作業(yè)設(shè)計） 課題 課前探究闖三關(guān)：一、調(diào)查關(guān)（誰寫的）：了解作者及寫作背景： 二、思考關(guān)（寫了什么？）1、我知道課文主要內(nèi)容 2、字、詞句導(dǎo)行不認(rèn)識的字： 不理解的詞： 喜歡的詞： 喜歡的句子： 句型發(fā)現(xiàn)： 3、含義深刻的段落、句子或感悟： 4、存在疑惑： 三、反思關(guān)（怎樣寫的）分析課文的寫作方法： 自己對寫法的嘗試： 課中交流過三關(guān)

3、二、 亮點(diǎn)展示關(guān)我的特色理解或段落欣賞（以讀或講呈現(xiàn)） 二、體會感悟關(guān)（我的新收獲）： 三、閱讀推薦關(guān)（相關(guān)閱讀或文章） 課后延伸跳三關(guān)一、方法能力關(guān)（新的學(xué)習(xí)方法） 二、特色關(guān)（其他收獲） 三、能力關(guān)（我的作業(yè)設(shè)計） 課題 課前探究闖三關(guān)：一、調(diào)查關(guān)（誰寫的）：了解作者及寫作背景： 二、思考關(guān)（寫了什么？）1、我知道課文主要內(nèi)容 2、字、詞句導(dǎo)行不認(rèn)識的字： 不理解的詞： 喜歡的詞： 喜歡的句子： 句型發(fā)現(xiàn)： 3、含義深刻的段落、句子或感悟： 4、存在疑惑： 三、反思關(guān)（怎樣寫的）分析課文的寫作方法： 自己對寫法的嘗試： 課中交流過三關(guān)三、 亮點(diǎn)展示關(guān)我的特色理解或段落欣賞（以讀或講呈現(xiàn)） 二、體會感悟關(guān)（我的新收獲）： 三、閱讀推薦關(guān)（相關(guān)閱讀或文章） 課后延伸跳三關(guān)一、方法能力關(guān)（新的學(xué)習(xí)方法） 二、特色關(guān)（其他收獲） 三、能力關(guān)（我的作業(yè)設(shè)計） 課題： 一、 我的閱讀目標(biāo) 二、我的初步收獲字： 詞： 句： 三、我的課文感悟 四、我的疑惑和反思 五、文章的寫法分析 六、我的閱讀連接 七、作業(yè)小練兵 我的美文展示（摘記或讀