2021年大學紀檢委員評議

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年大學紀檢委員評議 作為紀檢委員是管理好班級的紀律工作，一支好的軍隊需要嚴明的紀律，一個好的班級也需要有良好的紀律，班級有了良好的紀律，才會有好的學習氣氛，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。下面是我整理大學紀檢委員評議的范文，歡送閱讀! 大學紀檢委員評議篇一 敬重的輔導員、友愛的同學們： 今日能站在這里為大家做這個述職報告，我很榮幸，也很感謝同學們和輔導員當時對我的信任和支持。 自從我勝利競選上咱們財會一班的紀律委員到如今，也已經將近兩個月了，而我們的大一生活也已經過了將近四分之一了，工作以來，我以高度的責任心投入到工作中，做到從

2、嚴要求自己，努力做好本職工作，主動協(xié)作其他班委的工作，如今將我這段時間所做工作做如下-匯報，并就個人體會和大家共享： 一、 仔細履行崗位職責，保證考勤的精確性 作為紀律委員，主要工作職責是：負責班級上課和集體活動的考勤，準時向輔導員匯報，為班級的量化考核供應有管考勤的信息等。 這一個月來，我班考勤良好，詳細表如今：上課，從開頭上課到如今，我班的上課出勤率為100%，各種集體活動，同學們也都主動參與。 幫助其他班委工作，并主動參與班級會議，為班級的建立做奉獻 二、 崗位體會和自我成長 工作理念確實立：作為班干部，應當全心全意為同學們效勞，集體利益高于一切 在一個多月的工作中，我覺得自己真的得到了

3、極大的熬煉，以前我一上講臺就會緊急，而如今就可以站在講臺上很好的表達自己的想法，感謝同學們和輔導員給我這個熬煉的時機，讓我在工作中成長，學會如何處事待人。 說實話，紀律委員是個很考驗人際關系的崗位，在這個崗位上，我真的學到了許多以前不懂的東西，我信任，我假如能在這個崗位上做好，那么對我將來進入社會如何處理人際關系也有肯定的關心/ 三、 工作缺乏和今后努力方向 作為紀律委員，我為咱們班周評連著七周都是經管系第一而感到傲慢，這都是大家努力地結果，盼望以后能連續(xù)保持，爭取期評咱們班仍舊是第一，做好當之無愧的經管系第一 。 這一個多月的工作中，我也有許多地方做的不是太好，但我會一點點改正，感謝同學們對

4、我工作的支持。 大學紀檢委員評議篇二 光陰似箭，進入大學已經一年半，踏入校內時的情景還歷歷在目，而初來乍到的迷茫卻慢慢被自信，沉著取代。還記得在初入學時學長們的告誡："大學是一個小社會，不僅僅是學習高等學問，更重要的是提升個人力量。所以不管是什么，多去嘗試'，如今半年多的紀檢委員生活也讓我有了更多的收獲與體驗。 每一次經受都是一次未知的探究，在這個探究過程中，永久都布滿著無可預報的可能性，前行的路上或許陽光明媚，或許布滿了荊棘，泥濘;而問題的關鍵是自己如何面對這么一個未知數(shù)，如何處置每一次的境遇。在擔當紀檢委一學期的日子里，每一次，甚至是感覺每一天都布滿著挑戰(zhàn)。而面對這樣的生

5、活或者說是工作，畢竟該怎樣選擇?有時布滿沖突，以致于整個腦海都在掙扎如何把事情做好。 身為紀檢委員的首要職責便是查寢，這看似簡潔的工作卻依舊布滿了挑戰(zhàn)。你永久也不知道敲開門后等著你的是什么，或許是同學的親切接待，或許是同學因為被打攪而冷漠對待，或許連門都不會開，只給你一句"我們都在床上'。曾經，在面對這種種的困難時，同學們的不協(xié)作，也讓我產生過放棄的念頭，但我卻選擇一次又一次的勸說自己不要放棄，因為放棄，就意味著之前全部的努力都白費了，放棄就意味著我的軟弱，我的停滯不前，我不甘心。我更知道世界上沒有一個人能讓全部人都喜愛他，即使是國家主席胡錦濤，或是來自星星的頌伊，也沒有方法

6、讓全部的人都喜愛他，更何況是一個平平凡凡的我呢!我唯一能做的只有讓自己盡量做的更好，讓自己問心無愧!種種信念的支撐，讓我堅持走到了今日。自己心態(tài)的轉變加上一些些變通，查寢時不只是枯燥的例行公事，而順帶幾句搞笑的調侃，幾句關懷的話語，一些窩心的行動，建起了一座友情之墻。如今查寢讓我收獲到美好! 除了查寢的工作，上學期紀檢部新增的"任務'查課，讓我能感受到其他班級的學習氣氛，旁聽到其他專業(yè)的課程，受益匪淺!還記得查課時聽過一堂有關懷理學的課，內容主要是：科爾伯格道德進展階段。6個階段歸屬3種程度：前風俗程度，風俗程度和后風俗程度。而第一個程度又包括服從與懲處定向，利己主義定向;其

7、次程度包括人際和諧全都(好孩子定向)，維護權威與社會秩序定向(法律與秩序定向);第三程度包括社會契商定向，普遍倫理原那么(原那么與良心定向)。雖然我并不是師范專業(yè)的同學，在我的培育方案中也并沒有開設過與心理學相關的課程，但是這一次的查課，帶我走進了心理學的世界，想到了許多平常沒有想過的問題，看到了一些行為背后所代表的意義。像這樣的經受還有許多，不管是其他專業(yè)的教師的上課風格，還是其他班級同學的課前演講，教學風采展現(xiàn)，在一次又一次的視覺，聽覺，精神上的享受中也有了一點點的轉變! 半年的工作也讓我發(fā)覺了一些問題。第一，同學之間的相處。有些寢室的室友之間關系不太和諧，互相不太關懷，許多時候都不知道室

8、友的去向，而我們大多數(shù)的同學也沒有養(yǎng)成"出必告，反必面'的良好品德。我覺得寢室就似乎是一個家，室友就是我們的家人。一年中我們和同學、室友呆在一起的時間甚至遠遠超過了和家人在一起的時間，都說在學校里邊建立起來的友情才是最純粹的，既然擁有這樣的一個平臺，我們又為什么不好好珍惜呢!其次，對規(guī)定的執(zhí)行。還記得一次王教師的"回眸'，暴露了我們只有紀檢部檢查才關燈的錯誤。許多時候，規(guī)矩制定了卻沒有嚴格的遵守，特地走"小道'，成為漏網之魚。但俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是全都的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只

9、有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達成方圓之目的。就像王教師說的一樣"或許如今我們所做的許多事情，但都不能被大多數(shù)人理解，但我們依舊得堅持下去。或許在將來的某一天，回憶起如今的點點滴滴，同學們會感慨還好當時被管的很嚴，才不至于做出讓自己懊悔的事。也即使不是為了其他同學，為了我們自己，也必需嚴格的執(zhí)行規(guī)矩，才能無愧于心'盡管紀檢的工作會被某些同學質疑，或許某些同學會覺得他不像班長那樣耀眼。但是我信任能做好平凡的事，必是能成就不平凡的人! 今后，我準備將工作重心轉移到學風建立上去，協(xié)作班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們同學來說，學風是指在肯定的人生觀和學習觀的支配下，在學習

10、看法、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合表達。優(yōu)良的學風可以保證和促進同學高質量圓滿地完成學業(yè)，而且還可以使同學養(yǎng)成很多終身受益的習慣?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和根底。在加強班級學風建立的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的看法。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業(yè)的勝利和生活的美好，我們要建立一種主動的心態(tài)去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因為勝利的唯一阻礙就是自己的心態(tài)。培育同學們建立一個樂觀的心態(tài)，可以克制同學在當今社會的種種誘惑面前丟失一種圣潔的信念、奮斗的抱負，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而可以使我們在大學階段到達一種高尚人

11、格的修煉。經過一段時間的理論，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也非常的高漲，這對我們的工作是個確定也是個鼓舞。 人，總是會在沖突中掙扎，在苦痛中選擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運。不管事態(tài)怎么轉變，其實主宰命運的始終是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是我們自己的選擇，怨不得任何人。這個世上本 來就沒有什么救世主，假如自己不想著超越，沒人幫得了你。因此，我不管自己能不能勝利，結果已不再重要，我更注重那一路走過的路程，我會在其中領會每一次進步的喜悅，體會每一個超越的欣慰，即便是其中不乏困難與絕望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種歡樂。人就是這樣，無論什么

12、時候，你的心里得有個念想兒，你得為自己的幻想去奔，即便是到頭來真的只是個幻想，至少你漂亮了整個追趕的過程。所以我不會放棄我的夢，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會，愿意承受!因為我始終堅信，一路走來，不管是鮮花還是泥濘，都已經成為過去，最重要的是如今和將來?；蛟S前面是荊棘滿地，但穿過荊棘，誰能確定不能迎來盛開如海洋般的鮮花。實現(xiàn)幻想的路上，需要不斷的前行， 而我，將在平凡的工作上做出不平凡的成果。 大學紀檢委員評議篇三 作為紀檢委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作，一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律，班級有了良好的紀律，才會有好的學習氣氛，才會有較強的凝聚力，同

13、學間才會有融洽的人際關系。 我的責任是記錄考勤狀況和維持自修的紀律, 這也使我學到了許多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,別講話了!到底,我們都是大同學。都有肯定的處事原那么和自我約束力量。 但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓'，無論是"規(guī)矩'還是"尺度'都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達"成方圓'的目的。 在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的勸說自己不要放棄，所以，到了今日，我已經可以坦然

14、面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼里，假如連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時肯定要有耐煩，要顧及同學們的感受。 今后，我準備將工作重心轉移到學風建立上去準備將工作重心轉移到學風建立上去準備將工作重心轉移到學風建立上去準備將工作重心轉移到學風建立上去，到底同學來到學校，是以"學習'為重點。我會主動協(xié)作班級的各個干部將班級的學風工作做好。 作為班干部，我們應帶動全班同學齊心合力，共同打造出學習氣氛更加深厚的、團結互助的，具有強大凝聚力的班級。 大二上學期已經接近期末，班級紀檢工作也已接近尾聲，本學期我們班的出勤率相當高，但也有少數(shù)同學間或缺席，加之到了大二以后同學們的警覺意識有所下降，違紀的同學沒有意識到自己的錯誤且沒有準時地改正，這其中有我不行推脫的責任。最終就是有時候與班級其他班委干部的默契與協(xié)作還是不夠