大班第一學(xué)期德育計劃范文

1、大班第一學(xué)期德育方案范文 從近年來不斷攀升的未成年人犯罪率可知，很多家長、教師忽略了德育的培養(yǎng)，使學(xué)生失去了接受德育教育的最正確時期，這給我們敲響了警鐘，德育教育不容無視。下面是第一的大班第一學(xué)期德育方案范文，希望對大家有所幫助! 轉(zhuǎn)眼這學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期是幼兒園教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，我們深深了解，這是個關(guān)鍵的時期，為幼兒進入小學(xué)打下良好的根底，我們這學(xué)期也制定了一系列的方案，現(xiàn)在，學(xué)期圓滿結(jié)束，我們的工作也都進入尾聲，回憶這學(xué)期幼兒的各種表現(xiàn)?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育如下： 一、日常生活中教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每

2、刻都在對他們進行教育。具體如下： 1、晨間活動：我們讓提前來園的孩子，為小朋友們桌椅、清掃好活動室，然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。 2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，說說今天有誰沒來園，怎么了，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。 3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，好玩的玩具大家一起玩。 4、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 6、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自

3、己的東西好，等父母來接。并有序的組織復(fù)習(xí)活動， 二、節(jié)日中的品德教育 1.“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶著 幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母. 2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，獻愛心”系列活動， 3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶著幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程; 4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。 5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大

4、班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園參加六一親子游園活動，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。 三、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。 1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。 2.現(xiàn)在的孩

5、子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐時機，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。 3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康開展。 在孩子們在幼兒園度過的最后學(xué)期里，我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過、一起生活過，我們還為淘氣的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結(jié)

6、的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為他們順利進入小學(xué)、走向社會做好充分的準備。 一.班級情況分析 我班有幼兒45名，其中男孩有24名，女孩有21名。新插入的有6名。大多數(shù)幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識，在他們的意識中已了解了自己的成長，他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)那么，正確認識自己和周圍的環(huán)境;有能正確運用禮貌用語，主動問候別人，同伴間互相合作，友好交往;有的能區(qū)分好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進一步加強他們的道德意識，使他們具有良好的思想品德，根據(jù)本班的實際情況，特定如下目標： 二.具體目標

7、1.尊敬國旗，熟悉國歌，學(xué)會升旗時立正行注目禮。 2.和同伴友好相處，學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，為同伴的進步而感到快樂，樂意幫助有困難的小朋友。 3.尊重父母，老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學(xué)習(xí)讓吃讓坐。 4.對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。 5.講實話，做錯了事能主動成認，遵守公共場所的規(guī)那么，保護公物。 6.愛勞動，有責(zé)任心，有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能做的事。 三.具體措施 1.加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、老實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感

8、教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化。 2.利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。 3.把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，并滲透于幼兒一日活動之中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。 4.根據(jù)幼兒生理和心理的特點，結(jié)合季節(jié)的變化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。 5.建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度，采取多種形式向家長宣傳科學(xué)保育知識。共同負擔(dān)教育的任務(wù)。 四.工作安排 九月份 1.主動幫助新朋友，讓新朋友感到平安、快樂 2.老師做好事，關(guān)心老師，懂得體貼老師，開展“慶教師節(jié)”活動。 3.道八月十五是中秋節(jié)，教育幼兒尊敬長輩。 4.樂意和別人分享事物和其他事物。 6.教育幼兒作錯事后，能成認錯誤，并能

9、改良。 十月份 1.尊敬國旗，熟悉國歌，學(xué)會升旗時行注目禮。 2.國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國，做 的自豪感。 3.學(xué)習(xí)兩人合作疊被子，動作迅速，并開展比賽活動。 4.愛勞動，能認真為同伴和集體效勞，做集體的小主人。 5.愛學(xué)習(xí)，有探索和求知的欲望。 十一月份 1.教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí)，長大做個創(chuàng)造家的理想教育。 2.會主動與人交往，會與同伴合作交往，完成某一作品。 3.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。 4.懂得從小愛惜糧食。 5.培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣，努力完成任務(wù)。 十二月份 1.和同伴友好相處，互相謙讓，上車不搶座位。 2.在活動中能出主意，想方法，敢創(chuàng)新。 3.幫助大人做事

10、，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想。 4.進行“慶元旦”活動。 一月份 1.培養(yǎng)幼兒動手主動，有條理，有始有終。 2.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。 4.關(guān)心弱小的同伴，在集體活動中，遵守規(guī)那么，不搶先。 經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與開展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育： (1)將德育滲透于幼兒一日活動之中。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的時機。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，等要占去一半時間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進行品德教育的最正確良機。于是我們充分捕

11、捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。 例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、老實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。 自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語

12、培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育時機，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進行品德教育的契機。 其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育?？茖W(xué)活動，組織幼兒認識中國地圖;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的榮耀;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌 、國旗國旗我愛你等等;美術(shù)課讓幼兒畫 、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱我愛北京 等歌曲

13、，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。 教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我們在設(shè)計認識救護車的活動中，精心設(shè)計了情景游戲小熊受傷了，在幼兒已經(jīng)對救護車有了一定的認識之后，教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關(guān)注，并讓幼兒想方法如何去幫助小熊，幼兒的愛心得到激發(fā)，他們紛紛說：“快把小熊抬到救護車上”，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的去拿來藥箱，有的說：“給小熊輸氧”，當教師說小熊因為得到了小朋友的幫助，得救了，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人，有的

14、幼兒說，長大也要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。 幼兒就是在這種良好的德育氣氛里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度，更增強了幼兒的保護他人與幫助他人的強烈欲望。又如：孩子們在探索植物的過程中，充分地認識和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。 班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動區(qū)，他們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。再如：

15、在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、都作了進一步的了解和認識，他們在模仿造紙的過程中深刻的體驗到就是這么一張薄薄的紙也是來之不易。于是孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢?經(jīng)過一番討論，他們決定： 一是要保護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。 二是利用廢紙畫畫、折紙，讓紙得到充分地利用。 三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔用廢紙造紙。于是孩子們都遵照自己的決定行動起來，看書時再也沒有象以前那樣亂翻亂扔，畫畫時他們都挑一些以前畫過的反面來作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。在活動中，孩子們的能力不斷地得到開展和提高

16、，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動。 如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。 (2)結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。 我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情

17、感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手，如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的簡單知識，如認識首都北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如， 教師節(jié)開展謝謝你，老師!的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動，在活動中，通過幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候開展錦繡中華畫展讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動、家長開放日，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒運動會”“我是小畫家美術(shù)作品展”。在此表現(xiàn)自我、展示才能的同時，也懂得了關(guān)心、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理 (3)開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。 密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配