浙教版小學品德與社會五年級下冊《走進新時代》教案

1、五年級下冊：走進新時代教學目標：1、 知道什么是小康生活。2、了解我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、發(fā)展很不平衡的小康，從而堅定信心，為祖國的發(fā)展而努力學習。教學過程：一、 導入我們的國家曾經(jīng)飽受屈辱，歷經(jīng)滄桑，如今走上了國富民強的道路，這中間離不開我們四代國家領導人的英明領導，讓我們一起再來認識一下他們，喊出他們的名字。（課件）1、 師：讓我們先來做頭腦熱身運動，來一場知識競賽吧。（出示課件）（1）課前我們聽到的這首歌叫走進新時代，之中有一句歌詞：“我們唱著東方紅，當家作主站起來”，請問，這里說的是我國的哪個領導人？（毛澤東）（如果學生答不出，就播放東方紅這首曲子）（2）“我們講著春天的故事，

2、改革開放富起來”這句歌詞歌頌的是我國的哪位主要領導人？（改革開放的總設計師：鄧小平）（3）“繼往開來的領路人，帶領我們走進那新時代”這句歌詞歌頌的又是我國的哪位領導人呢？（江澤民、胡錦濤）2、師：是的，毛澤東帶領我們成立了新中國，鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導人帶領我們走進了新時代（出示課題：走進新時代）讓我們一起來觸摸新時代的腳步吧！ 二、解讀小康社會（一）什么是小康生活1、師：二十一世紀是一個嶄新的時代，我們正在創(chuàng)建并進入一個嶄新的社會， 那就是_小康社會（出示課件）2、師：現(xiàn)在，小康成為人們使用頻率最高的詞語之一。那么，你認為什么才是“小康”呢？（指名回答）師：正如大家說的，小康生活就是豐

3、衣足食、安居樂業(yè)。（課件） 3、師：從溫飽到寬裕，人民生活水平大大改善。收入多了，家庭財產(chǎn)多了，我們能感受到小康社會正向我們走來。課前，我們從衣食住行用等方面進行了小調(diào)查，（課件出示調(diào)查表格）我們先在小組里交流一下自己調(diào)查的結果。小組交流4、匯報交流：我調(diào)查的是方面，通過調(diào)查，我了解了以前，現(xiàn)在，我感受到師隨機點撥：（1）衣（2）食（3）行：交通工具、道路設施（大橋、隧道、高速公路）（4）用：用電、用水、生活用品（5）?。盒^(qū)的居住環(huán)境、住房面積、家用設備、裝修（學生照片展示）師：從大家的匯報中來看，我們現(xiàn)在基本達到了小康社會提出的新的住房標準，請大家讀讀p37的“我們的新住房”。（自由讀）誰

4、來告訴大家，新的住房標準是什么？師：標準告訴我們小康社會不光住房面積大，更重要的是提高了居住品質(zhì)。5、當堂作業(yè)：師：家庭是社會的縮影，從我們家庭生活水平的變化中就可以感受到改革開放后，小康社會正向我們走來，昨天我們還采訪了長輩和親朋，了解了自己家的過去，請你從衣、食、住、行、用這幾個方面來比較一下自己家的過去和現(xiàn)在，把它記錄在書上p40（學生動筆作業(yè)）交流：通過對比，你有什么感受呢？小結：是的，現(xiàn)在我們這里已經(jīng)達到了豐衣足食、安居樂業(yè)的小康生活。（二）發(fā)展不平衡的小康1、師：是不是中國的每一個地區(qū)都已經(jīng)達到了這個水平呢？（指名說）（如：西部地區(qū)、山區(qū)都還是貧困地區(qū)，說說貧困到什么程度：可聯(lián)系感

5、動中國里的內(nèi)容，水力、電力資源不足、教育資源不足、醫(yī)療設備簡陋、交通閉塞）2、小結：所以我們說，現(xiàn)在達到的小康是發(fā)展很不平衡的小康，貧困地區(qū)還是存在的。（三）低水平的小康1、我們的小康水平跟發(fā)達國家相比，更存在很大的差距，老師從網(wǎng)上了解到這樣一份資料。（課件出示資料，指名讀） 中國 美國 人均收入： 2000美元 40000美元汽車產(chǎn)量： 880萬輛 1078萬輛城市化水平： 44% 80.8%人均住房面積：26平方米 92平方米2、師：我們從這些數(shù)據(jù)中不難看出，我們現(xiàn)在達到的小康不光是發(fā)展不平衡的小康，還是低水平的小康，我們還在小康社會的門檻兒。三、暢想延伸1、師：我們要繼續(xù)努力，創(chuàng)建更高水平的小康生活，我們也有理由相信能夠實現(xiàn)全面發(fā)展的小康社會，甚至趕超那些發(fā)達國家。因為，走進新時代以來，我們偉大的祖國經(jīng)濟持續(xù)騰飛，引起了世人的關注：比如說，中國加入了世貿(mào)組織，中國成功舉辦了2008北京奧運會，神舟七號太空旅行，這都表明，我們中國正在前進