幼兒園小班班主任工作計劃5

1、幼兒園小班班主任工作方案202x 工作方案是一個好的工作的開始，做好了工作方案，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內(nèi)容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由為大家出來的幼兒園小班班主任，僅供參考。 我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大局部幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)那么。由于我班幼兒都是獨生子女

2、，因此他們在自理能力上比擬差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多照顧讓他們盡快地融入到集體中。 上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。 根據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心開展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，開展其根本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)開展幼兒的認

3、識能力和口語表達能力;結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒 愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的開展。 l、健康 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等根本動作，并在活動中能遵守規(guī)那么,不怕困難,勇敢地做完動作。 2、語言 繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用動作語言

4、表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學(xué)會跟念兒歌。 3、社會 樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)那么,能保護公物,具有保護花草樹木,保護環(huán)境的情感和愿望。 4、科學(xué) 在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事

5、物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。 5、藝術(shù) 在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。 l、體育活動 保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結(jié)合的原那么,并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為 幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷開展根本動作,活動前檢查場地,

6、運動器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒诱Ｆ桨驳剡M行。 每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,催促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。 2、教學(xué)活動 繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、游戲 每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的時機,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給

7、幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、觀察 設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。 5、日常生活 繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒

8、的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。 6、娛樂 每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)那么,還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。 7、環(huán)境 根據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副咪咪寶貝樂園墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)

9、區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。 認真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用家園聯(lián)系冊與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。 三月份：“我的好媽媽”活動 四月份： 自我效勞比賽活動 五月份： 大幫小活動 六月份： 迎“六一”親子活動 本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月3歲4個月之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面的開展有了一定的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細分析： 1、健康開展方面：愿意參加集體活動，在園情緒較穩(wěn)定

10、;能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會了一個跟著一個走，學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。 存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我效勞能力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查。 2、語言開展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學(xué)會了用短句表達自己的認識和

11、感受。 存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法;。 3、社會性開展方面： (1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。 (2)交往能力：多數(shù)幼兒比擬活潑，不認生。 (3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。 (4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)那么的意識。 存在的問題：個別幼兒比擬內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩;局部幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。 4、科學(xué)開展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;局部幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。 存

12、在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。 5、藝術(shù)開展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。 存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。 根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是： (1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，

13、受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的開展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。 (2)幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護意識和能力。 (3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 1、健康開展方面： (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; (

14、2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯; (3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口; (4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋; (5)能安靜就寢，睡姿正確。 2、語言開展方面： (1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容; (2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求; (3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。 3、社會開展方面： (1)初步懂得收放玩具、保護玩具，不是自己的東西不拿回家; (2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨快樂和不快樂的表情; (3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品; (4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交

15、流; (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么; (6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。 4、科學(xué)開展方面： (1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。 (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。 (3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術(shù)開展方面： (1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。 (3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。 重視區(qū)角活動這類非正

16、規(guī)的教育活動。 1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。 2、建立必要的根本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。 3、教師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動。 1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。 2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。 3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作： (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 (2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和

17、班級活動安排和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。 階段性的家長工作： (1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。 (2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。 (3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒

18、的社會接觸提供良好時機和條件。 本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的開展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了根本了解，但有些方面還達不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)那么意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)方案、保教方案、教研組方案要求，切合本班的實際情況，擬

19、訂本學(xué)期更為完善的工作方案。 健康領(lǐng)域 1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力。 3、知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。 4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。 語言領(lǐng)域 1、愿意與人交談，講話禮貌。 2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。 3、能清楚地說出自己想說的事。 4、喜歡聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說普通話 。 社會領(lǐng)域 1、能主動地參與各項活動，有自信心。 2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5、愛父母長輩

20、、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學(xué)領(lǐng)域 1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 5、保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)方案。 2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)： (1)