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剛來到學(xué)校時(shí)，第一感覺就是遠(yuǎn)，這里距離縣城有70多公里，生活條件艱苦無比。第二感覺就是這里人煙稀少，學(xué)校只有十幾名學(xué)生，三名教師，都在五十歲左右，下午放學(xué)后學(xué)校一片空寂，讓人感覺空蕩蕩的。我在這里長久待下去實(shí)在太困難了，但內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)的熱愛讓我堅(jiān)定地留在了此地。留下來就要干出一番名堂，這是我給自己樹立的標(biāo)桿。所以我以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任學(xué)校多門課程的任課教師，把自己的全部心血給了這些孩子。 山里的孩子純樸可愛，但衛(wèi)生習(xí)慣比較差。國家的政策好，給這里的孩子有早餐雞蛋和營養(yǎng)午餐，孩子們?cè)诔噪u蛋前根本不洗手，雞蛋撥完后，我發(fā)現(xiàn)本來白色的雞蛋竟變成了灰黑色，我有些驚訝，我當(dāng)時(shí)就決定要讓這些孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我當(dāng)天就買了臉盆和毛巾，每天督促他們洗手后再吃雞蛋，慢慢的孩子們養(yǎng)成了飯前便后及時(shí)洗手的好習(xí)慣。這里山路崎嶇，孩子們上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，困難重重，2015年的冬天，一次天下大雪，放學(xué)后，無法與一個(gè)家距學(xué)校最遠(yuǎn)的孩子家長取得聯(lián)系，孩子回家要經(jīng)過一條危險(xiǎn)的溝壑，出于安全著想，我決定送他回家。雪厚路滑，身體難以保持平衡，我便與學(xué)生互相攙扶走過最危險(xiǎn)的路段后，正好碰見來接孩子的家長，便把孩子安全地移交給了家長。此時(shí)，夜幕降臨，我一個(gè)人踉踉蹌

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