小學班主任基本任務及職責要求

1、.小學班主任基本任務及職責要求一、小學班主任的基本任務：班主任在學校教育工作中， 擔負著比一般教師更為艱巨復雜的任務。 根據小學班主任工作暫行規(guī)定及其他有關文件規(guī)定，小學班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。 班主任的基本任務是對班主任工作的根本要求， 它規(guī)定了班主任工作的指導思想、工作內容與教育目標。1小學班主任工作的指導思想是：通過教育培養(yǎng)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。作為小學班主任， 要認識到這一教育思想

2、與教育內容的社會意義， 在樹立起全面育人的教育思想的同時，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。2小學班主任工作的基本內容是全面關心、教育和管理學生。3小學班主任工作的教育目標是培養(yǎng)“四有”人才。實施素質教育， 落實全面發(fā)展的教育要求，對學生全面關心、 全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng) “四有” 人才這一班級教育目標。 班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標， 實現班級教育目標是班主任工作的全部意義所在， 也是班主任工作的最后落腳點與歸宿。二、小學班主任職責要求：班級是學校進行教育教學活動的基本單位。 班主任是班級的組織者和指導者， 肩負著具體貫徹黨的教育方針， 實施學

3、校教育教學計劃， 溝通師生、 學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標， 推進全面素質教育的職責。 班主任應面向全體學生， 促進學生全面發(fā)展，起到導師的作用， 成為學生的良師益友。 為了充分發(fā)揮班主任的工作職能， 現將班主任工作職責明確如下，望認真執(zhí)行。1、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。2、關注每一個學生的發(fā)展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。3、 重視學生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學生遵守小學生

4、守則 、小學生日常行為規(guī)范、小學生一日行為規(guī)范，逐漸養(yǎng)成學生的文明習慣。4、注重培養(yǎng)學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養(yǎng)和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好學生干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用， 提高學生自理能力， 把班級建設成團結友愛、 奮發(fā)向上的集體。5、做到主題班會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。6、重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業(yè)。7、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作， 交流學生思想

5、表現狀況，互通信息，協(xié)調各種活動和學生的課業(yè)負擔。8、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學校貫徹實施體育衛(wèi)生工作條例 ，教育學生堅持體育鍛煉， 上好體育課和“兩操一鍛煉” ，并對學生進行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和健康的心理素質。9、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。.10、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學生進行常規(guī)訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創(chuàng)先進班集體”活動。11、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長檔案等），填寫完整，及時上交。12、做好本班

6、學生每學期的德育考核，思想品德評定， 寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。13、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，護送路隊要認真組織，到崗到位。15、引導組織學生積極參加校、縣、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。班主任工作一日常規(guī)一、到校：查出勤，

7、督環(huán)境1.掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發(fā)現學生缺勤或出現病情，及時聯系家長，填寫好首問制記錄表 ，如有特殊情況，及時報政教處。2.查看本班衛(wèi)生完成情況，包括衛(wèi)生區(qū)、水房、樓梯、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒（簍）清倒情況及衛(wèi)生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。3.檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。二、晨讀：抓學習，查隱患1.督促學生認真晨讀，提高晨讀效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2. 了解學生作業(yè)完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學要了解情況，加強教育，并及時采取有效措施。3.巡

8、視教室，認真排查室內安全隱患（尤其是各種電器），發(fā)現問題及時處理。三、課堂：抓預備，促效率1.指導、督促學生做好課前準備，準備課本和文具，伏案靜息等待老師上課。2.教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。3.關注課堂紀律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態(tài)，發(fā)現問題及時處理。四、課間：督安全，促文明1.經常巡視班級學生課間休息情況， 制止追逐打鬧、 大聲喧嘩和在教學區(qū)進行體育活動、課間踩踏綠化等現象，杜絕意外事故發(fā)生，確保學生安全。發(fā)現違紀行為要及時處理。2.教育學生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁

9、擠，不隨地亂丟垃圾。3.查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現的不良行為和偶發(fā)事件。五、出操集會:看動作，嚴要求1.出操（集會）必須到場組織，督促學生集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，認真做好廣播操，動作認真、規(guī)范、到位。2.集會時遵守會場紀律，認真聽講。.3.制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。六、課外（間）活動：多指導，多參與1.大課間活動期間，按照學校體育組下發(fā)活動安排，組織本班學生開展好各項活動。2.督促學生參加學校組織的各種活動，參與幫助學生組織策劃，培養(yǎng)師生感情。3.嚴格大課間活動時的請假制度，要及時了解原因。七、放學：講安全，常提醒1.放學前進

10、行好安全教育，教育學生按時回家，遵守交通規(guī)則，注意安全。2.放學時要求班主任以路隊形式送學生至校門，與家長做好交接工作。班主任要求學生家長不到到校園內接、送學生。3.提醒學生關閉門窗、電器。4.放學前班主任進行一日小結，內容為常規(guī)工作完成情況、存在問題、表揚與批評。班主任工作一周常規(guī)各班主任每周要確立一項工作要點， 這是每月工作重點的分階段實施。 同時做好以下八方面工作：1.升旗：組織學生參加周一升旗儀式，維持好班級升旗儀式時的紀律情況。2.學生思想工作：揚善懲惡，對學生進行思想道德方面的教育。做好學生的個別教育工作，注重教育針對性。3.班隊會：認真組織每周一次的主題班會，課前做好精心選題和認

11、真?zhèn)湔n，班會課上要總結上周的工作，部署本周的工作任務，強調重點突出的問題，傳達學校的相關要求。4.德育考評工作：根據學生常規(guī)量化考核情況，班主任做好一周學生德育考評工作，總結一周扣分情況，幫助學生分析原因，有效整改。5.任課教師聯系：每周加強與任課教師的溝通交流，了解班級學生的學習情況。6.家校聯系：充分利用家校通平臺，密切與家長保持聯系，告之家長學生在校情況，以及需要家長配合關注的事項，共同管理好學生。7.黑板報：按照學校擬定的板報主題，每月刊出一期班級黑板報，要求質量較高。8.應急工作：按時完成學校布置的臨時性工作，上交各類資料要及時。一、班主任常規(guī)工作考核內容：1、能及時制訂本學期班主任

12、工作計劃，不交者扣2 分。2、能認真組織好本班主題班會活動，每周一次（要按時上交材料）未上交材料的一次扣 2 分，累計計算。3、能積極參加學校舉行的各項活動，每缺一次扣2 分，遲到一次扣1 分。4、能按時參加學校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1 分，無故缺席者扣2 分。5、平時能按時上交資料，遲交者扣1 分，不交者扣2 分。學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，遲交者扣1 分，不交者扣2 分。二、學生常規(guī)管理禮儀、少先隊員在校園內按學校規(guī)定時間要佩戴紅領巾，如不佩戴，發(fā)現一人次扣1分。（上體育課或參加勞動可除外）、舉行升旗儀式或重大集會活動時，隊員服裝整潔，不得隨便講話，不得隨便走動，無

13、特殊情況不準留在教室。如不遵守，有一人次扣1 分。3、尊敬師長，友愛同學，發(fā)生矛盾能克制禮讓，如不能做到，有一人次扣1 分。.4、擅自帶零食的（自備白開水除外），發(fā)現一人次扣1 分。5、有意損害其它班級形象的發(fā)現一人次扣1 分 (如：亂扔紙屑到其他班級的衛(wèi)生區(qū)等) 。衛(wèi)生1、衛(wèi)生區(qū)有紙屑雜物，每發(fā)現一處扣1 分。2、教室及走廊地面有雜物每發(fā)現一處扣1 分，未拖扣1 分。垃圾未及時清理，門、窗(含窗臺 )、講臺有明顯積塵或過期張貼物，發(fā)現一處扣1 分。勞動工具、桌椅等放置不整齊，桌肚內雜物未及時清理的，發(fā)現一處扣1 分。墻壁有一處污跡扣1 分。（如本班學生發(fā)現他班學生弄臟的，則扣他班的分，并及時

14、將墻壁上的污跡處理干凈。）3、公共衛(wèi)生在公共場所隨地扔紙屑、雜物、吐痰、亂倒垃圾、亂寫亂畫，發(fā)現一次扣1 分。注意公共廁所衛(wèi)生，做到大小便入池，如發(fā)現違反一次扣2 分。活動紀律1、校內、外活動、集會要有組織、有紀律，每缺一次扣2 分，遲到一次1 分。2、隊員上、下樓梯要文明，一律靠右走，慢步輕聲，不得隨便跳、擠、推等，不準大聲吵鬧，發(fā)現一次扣1 分。3、課間不得追逐打鬧，不做危險的事，不得踐踏草坪，攀爬欄桿、樹木等，課外活動要有組織地進行，如違反扣1 分。路隊1、放學不排路隊扣2 分，在路隊上打打鬧鬧，隊形不整，隨意下隊的發(fā)現一人次扣1分。2、放學后，無故在學校逗留的，每一人次扣1 分。3、整

15、隊放學站隊時，要服從護送老師，有爭搶、擁擠現象的班級扣2 分。4、放學后，不關鎖門窗，不熄教室燈、走廊燈，不關電扇等，發(fā)現一次扣1 分。5、接送學生的家長需在指定地點接送，有一人次扣1 分。6、路隊無故無人護送則在例會上點名。兩操1、課間操：班級跑著進場或隊列不整齊的扣1 分。在入場曲停止后，未能按班排好隊的扣1 分，做操時隨便講話的一人次扣1 分，班級未經批準不做操的扣2 分。2、眼保健操：未做或不認真做的，一人次扣1 分。公物維護自覺維護門窗、桌椅、燈具等公物，如發(fā)現故意破壞的，每人次扣5 分，并照原價賠償。出勤按時上學、放學，不遲到，不早退，有事請假。如發(fā)現不遵守的，每人次扣1 分。三、

16、班主任補助：1、為加強班級管理，調動班主任工作的積極性，經學校研究，特設立班主任補助，每學年發(fā)放一次，平均 400 元。根據量化分為三檔，獎勵辦法如下：按照每級 1/3 的比例評選優(yōu)秀班級（四舍五入），優(yōu)秀班級的班主任當選為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班主任除頒發(fā)榮譽證書外，獎金 450 元，中間部分的1/3 為二等獎， 獎金 400 元，后 1/3.為三等獎，獎金為350 元。（上學年名額分配：幼兒園1-2-1；小學部3-5-3；初中部5-5-5 ）2、十佳班主任的評選及獎勵中學部、小學部、幼兒園共設十名，名額按班數比例分配,四舍五入。若都需要進位，則優(yōu)先考慮九年級，其次是班數較多級的第二名，若有余額，

17、 優(yōu)先考慮初三部的第二名，其次是班數較多級的第二名。（上學年名額分配：幼兒園1 人；小學部4 人；初中部5 人）十佳班主任每學年評選一次，只有優(yōu)秀班主任才有資格參加評選，成績按上下學期班級量化合計計算，只擔任一學期的不參與評選。十佳班主任班主任頒發(fā)榮譽證書。3、評選結果的運用優(yōu)秀班主任在職稱競聘、競崗中每次加0.5 分，十佳班主任在職稱競聘、競崗中每次加 1 分（是否累加，執(zhí)行上級文件規(guī)定或由學校統(tǒng)一研究制定）。小學教師班主任管理制度第一條為加強班主任工作，實行教學班班主任責任制，特制定本條例。第二條班主任是黨的教育工作者，又是黨的政治工作者，是塑造青年學生靈魂的工程師。班主任在貫徹執(zhí)行黨的教

18、育方針、促進學生德、智、體全面發(fā)展、為國家培養(yǎng)人才過程中處于十分重要的地位。建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍，對提高教學教育質量，引導學生健康成長具有重要意義。第三條班主任的設置1、學校根據招生情況，按教學班設置班主任。每個教學班選配一名班主任。2、教師申請，年級、政務處、校長聘任，在分管學生工作的學校領導和政務處領導下工作。第四條選配班主任的條件1、班主任必須具有較高的政治覺悟和思想素質，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、 政策，在政治上自覺同黨中央保持一致；忠于黨的教育事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責任感，熱愛學生工作。2、班主任必須具有大局意識和創(chuàng)新意識，品德高尚，作風正派，遵紀守法，工作扎實，明禮

19、誠信，團結友善，勤儉自強，以身作則，為人師表。3、班主任應具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)和較寬的知識面，能夠分析學生各階段的思想狀況和活動規(guī)律，研究教育和管理措施，具有教育、管理和服務的開拓性、創(chuàng)造性、主動性和預見性，能夠準確掌握學生的思想動態(tài)和個性特點。4、班主任應有較強的實際工作能力。要善于發(fā)現、培養(yǎng)和使用學生骨干（干部），能組織發(fā)動學生開展各種有益于學生身心健康的活動；具有一定的管理能力和應付突發(fā)事件、駕馭全局的能力。第五條班主任工作職責1、根據黨的教育方針和學校統(tǒng)一安排，圍繞的培養(yǎng)目標，從班級實際情況出發(fā)，制定班級工作目標，開展各種適合學生各階段特點的思想教育活動。搞好入學教育、勞動教育

20、、組織紀律教育及文明離校教育工作； 搞好班級社會主義精神文明建設， 培養(yǎng)班集體的集體榮譽感和勤學上進、艱苦樸素、團結友愛、助人為樂的優(yōu)良班風。2、深入學生班組，做學生的良師益友。主動了解和關心學生的生活、家庭、健康、學習和興趣特長； 主動找學生談心， 指導學生安排好課余生活； 抓好學生的早操和考勤、 工作，審批學生一天以內的請假， 督促學生搞好教室、 環(huán)境及個人衛(wèi)生， 認真做好學生的思想品德評定、學年總結和畢業(yè)鑒定工作。3、經常與任課老師取得聯系，了解學生的學習和課堂情況，教育學生明確學習目的，.端正學習態(tài)度，改進學習方法，不斷提高學習質量。4、挑選和培養(yǎng)班、團干部，指導學生建立班委會和團支部

21、，并不斷檢查工作的開展情況。5、指導班、團、隊干部開展班級工作，加強學生“自律、自控、自理、自強、自育”能力的培養(yǎng)和鍛煉；負責與學生家長的聯系，爭取家長的支持和配合，按時寄發(fā)通知書。6、負責統(tǒng)籌安排本班學生義務值周工作。7、對班級出現重大問題，負責調查了解，弄清情況，并提出處理建議。8、班主任應不斷探索班級工作思路，研究班級工作方法，總結班級工作經驗，實現學生管理工作的理論創(chuàng)新。9、認真履行班主任職責，全面完成學校交給的各項工作任務，按時參加班主任會議。第六條班主任的地位和待遇1、班主任是教學班集體的領導者，是學?；鶎咏ㄔO的骨干，是溝通學校與學生的橋梁和紐帶，學校動員和提倡符合條件的教師和干部

22、申請擔任班主任職務。2、對于無故不接受班主任工作，不得晉升中級以上（含中級）技術職務和提拔為中層領導干部。3、對于無故不接受班主任工作或該年度班主任工作考核不達標的班主任，取消校級以上（含校級）優(yōu)秀教師或先進工作者的評比資格。4、學校每年適當組織優(yōu)秀班主任或畢業(yè)班班主任外出參觀學習。5、學校對評為優(yōu)秀班主任的現任班主任在同等條件下優(yōu)先聘任技術職務。6、學校實行班主任崗位津貼。7、班主任實行班級工作目標責任制，并通過量化考核檢查和評比班主任的工作實績。量化考核包括班主任出勤（包括早操、例會、大型活動）、班級量化、班級重大事件（包括好人好事和惡性事件） 和其它事項四個方面。 考核結果與班主任津貼和

23、評優(yōu)掛鉤。 拉開檔次，獎勤罰懶， 對于量化考核積分高的給予重獎； 對于量化考核不達標的給予通報批評或撤消其班主任職務。第七條本條例自公布之日起施行小學部班主任管理規(guī)定第一章總 則第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學

24、校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。第二章配備與選聘第四條中小學每個班級應當配備一名班主任。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定， 擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù) 1 學年以上。第六條教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通； （三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章職責與任務第八條全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、.學習、生活狀況。關心愛護全體學生

25、，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、 健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條 組織、指導開展班會、團隊會（日） 、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作， 指導學生認真記載成長記錄， 實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條 經常與任課教師和其他教職員工溝通， 主動與學生家長、

26、 學生所在社區(qū)聯系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權利第十三條 學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條 班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。 各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。 在績效工資分配中要向班主任傾斜。 對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。第五章培養(yǎng)與培訓第十七條教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。第十八條教師教育機構應承擔

27、班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。第六章考核與獎懲第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。第七章附則第二十一條各地可根據本規(guī)定，結合當地實際情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。第二十二條本制度自發(fā)布之日起施行。沂水縣第二實驗中學小學部班級管理考評細則（試行）

28、為創(chuàng)建平安和諧文明校園，規(guī)范加特色學校。根據小學生抽象思維較差，形象思維發(fā)達的認知特點；并結合我校有幼兒部、小學部、初中部三個學段，生源結構復雜：有城里、有外來務工子女、 大部分是村街的，受到的教育環(huán)境不同，孩子的各種習慣千差萬別，在學業(yè)基礎、 行為養(yǎng)成方面差異很大，在縣級實驗小學中競爭力不夠這一實際情況，給學校管理帶來很大困難，為盡快擺脫這一不利局面，縮短與兄弟學校的差距，高標準、嚴要求，狠抓班級管理，進一步規(guī)范班級管理，向班級管理要質量、要特色、要明師、要名校。為增強學生的自我約束力、 表現力、 創(chuàng)造力和集體榮譽感，真正讓學生高高興興上學來，平平安安回家去，讓孩子們在和諧、文明、快樂的氛圍

29、中成長。特制訂本細則。一、考核內容： （ 1000 分）1、班主任日常工作（ 160 分） 2、升國旗（ 40 分） 3、課間秩序（ 160 分） 4、衛(wèi)生（ 160 分） 5、兩操（ 100 分） 6、路隊（ 100 分） 7、班級物資管理（ 40 分） 8、臨時性任務（ 40.分） 9、學習成績（200 分） 10、獎勵分（ 10 分）二、考核方法。1、由政教處根據情況隨時考核并打分存檔。2、成績計算。班主任日常工作得分160 分；學生管理 （2 至 8 項）640 分；學習成績200 分；滿分 1000分，再加上獎勵分減去處罰分就是每位班主任的最后得分。三、獎勵措施（最高10 分）教育主

30、管部門主辦，在縣、市、省級比賽中獲獎者（學校集體獎除外）每人次分別加0.5 分， 1 分， 1.5 分。同一項活動，只記一次最高分。好人好事受表彰，根據影響范圍適當加0.5 2 分。學生作品在市、省級以上刊物發(fā)表的每篇（幅）加0.5、1 分（同一篇作品不累計加分）班主任工作突出，經驗在全縣、全校推廣交流者加1 分，在市級以上推廣加2 分（不重復加分）所加分項目的班級期末考試前報政教處，過期不報，視為放棄。四、處罰規(guī)定1、凡是學校組織的活動一次不參加，扣2 分。2、學生不良行為，造成一定影響或受學校通報批評者，每人次扣2-5 分。3、班內出現下列情形之一者，不得評為優(yōu)秀班級，班主任不得評為優(yōu)秀班

31、主任，情節(jié)嚴重的經學校領導研究，免去班主任職務的同時，另行處罰。a.班主任體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的。b.因工作失誤，班內出現安全事故的。c.未經學校許可，向學生亂收費、亂推銷書籍、文具等物品的。d.舉辦有償文化補習班、搞有償家教的或受聘于個體院校的。五、獎勵辦法：期末，根據各班級量化分，按 1：2：1 的標準，將班級分為三個等次進行績效考核，同時一等的班級即為優(yōu)秀班級，優(yōu)秀班級的班主任為優(yōu)秀班主任，學校頒發(fā)優(yōu)秀班主任證書，并將列入評優(yōu)樹先的主要依據。具體考核內容及方法：一、班主任常規(guī)工作考核內容：（ 160 分）1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，不交者扣2 分。2、能認真組織好本班

32、主題班會活動，每周一次（要按時上交材料）未上交材料的一次扣2分，（按時認真召開、效果好、記錄實用）累計計算。（材料與首問記錄同時上交）3、能積極參加學校舉行的各項活動，每缺一次扣2 分，遲到一次扣1 分。4、能按時參加學校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1 分，無故缺席者扣2 分。5、平時能按時上交資料，遲交者扣1 分，不交者扣2 分。學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，遲交者扣1 分，不交者扣2 分。6、學生德育評價表（素質教育報告書）填寫認真，符合要求?？磮蟾鏁?。（2 分）7、建立晨、午首問記錄簿（符合安全要求） ，及時了解學生情況，并經常利用。每周五放學前上交。每少一次扣 1 分，

33、累計計算。二、班級常規(guī)管理：（ 600 分）（一）升國旗（40 分）1、每周一7： 40 開始升國旗儀式，及時到達操場指定地點（3 分）；2、進退場整齊有序（3 分）；.3、穿校服、 戴紅領巾 （10 分）。每個班不穿校服和不戴紅領巾人數超過本班總人數10%以上，不穿校服每人次扣1 分，不戴紅領巾每人次扣1 分；累計計算。4、站隊，成列成行，整齊，（ 10 分）5、精神面貌好，國旗升起，敬隊禮，目視國旗。（ 2 分）6、紀律（ 7 分）認真聽講，鼓掌熱烈。隨便說話、交頭接耳每人次扣1 分。7、班主任老師跟隊組織學生，參加升旗儀式。（ 5 分）（二）學生課間秩序量化細則（160 分）1、在校內要

34、節(jié)約用水，及時關閉水龍頭，否則根據情節(jié)扣1-3 分，不喝生水，否則發(fā)現1人次扣 1分。2、課間交流用普通話，語言文明、不罵人，不說臟話，否則發(fā)現一人次扣2 分。3、亂花零錢，吃零食，每人次扣2 分；隨地亂扔果皮、紙屑的每人次扣2 次。4、在校內外禁止攀折花草樹木（包括從冬青上跳）違者每人次扣1 分。不進花園、草坪，有違者每人次扣1 分。5、樓內不大聲喧嘩，更不準追逐打鬧，違者每人次扣1 分。6、在樓梯上或樓道內玩耍、做游戲每人次扣1 分；累計計算。7、上下樓梯靠右行，做到輕聲細語，否則每人次扣1 分。8、不準攀爬院墻、大門、欄桿、單雙杠、球桿、網、肋木等，否則每人次扣1 分。9、不按規(guī)定時間到

35、校，提前到校的每人次扣1 分，無故遲到者每人次扣1 分。10、教室內不大聲喧嘩，更不準追逐打鬧，不準做與學習無關的事，違者每人次扣1分，累計計算。（三）班級衛(wèi)生檢查標準（160 分）一、教室衛(wèi)生100（分）1、地面（ 20 分）。室內外地面干凈，無痰跡，無果核皮，無紙屑，無粉筆頭，凡不符合要求者，發(fā)現一處扣 1 分。2、墻壁（ 15 分）。室內外墻壁、兩頂清潔，無灰塵，無蛛網，無涂抹亂畫現象、無亂張貼現象。一處扣 1 分。3、黑板框、槽（ 5 分）。前后黑板框四周要干凈，無灰塵，黑板槽內不得有粉筆沫并擦洗干凈。凡不符合要求者扣 1 分。4、桌凳（ 20 分）。桌洞清潔、無雜物，不符合要求者一洞

36、一次扣1 分，。桌凳擺放整齊，桌面、凳面干凈，擺放不齊扣1 分。5、玻璃（ 20 分）。室內、走廊玻璃要潔凈明亮，無灰塵，無痕跡。根據擦洗質量酌情扣分。窗臺干凈、無灰塵，凡不干凈一處扣1 分。6、工具（ 10 分）。零用物品（笤帚、拖把、垃圾桶、板擦、粉筆盒等）及作業(yè)桌物品擺放有序，要整齊、不零亂。幾不符合要求者，一件物品扣1 分。7、門面（ 5 分）。前后門面擦洗要干凈，無涂抹亂畫現象，否則一處扣1 分。8、講桌（ 5 分）。講桌面、洞干凈、無雜物，物品擺放要整齊，洞內不干凈，有雜物、物品擺放不齊一項扣 1 分。二、分管樓梯衛(wèi)生區(qū)（60 分）。1、每天清掃、拖地一次。2、上下樓梯臺階無痰跡、

37、果皮、紙屑等。3、兩側墻壁及頂棚無灰塵，蛛網、無涂抹亂畫現象。4、扶手及扶手鐵桿下水泥臺連接處要擦干凈，無灰土。5、衛(wèi)生區(qū)內時刻保持沒有紙屑、塑袋等雜物。（四）兩操檢查標準（100 分）.1、出操 10 分。集合樂奏響起，各班站隊，準備做操。全班不按時出操扣5 分； 1 人次遲到扣 1 分；班內有留學生每人扣1 分（特殊情況除外） 。2、隊列 10 分。集合迅速，前后左右隊列整齊一致，隊列不齊，視其程度分別扣3 分、2分、1分。3、動作、節(jié)奏40 分。精力集中，安靜，動作規(guī)范、認真，整齊、有力、節(jié)奏感強。精力不集中，嘻戲、大聲喧嘩每人次扣1 分。東張西望，東拉西扯，影響別人做操每人次扣1 分。動作不認真、不隨節(jié)奏，隨便、不用力，每人扣1 分。全班動作零亂不齊，無節(jié)奏，視其程度扣510 分。4、結束和隊列10 分。做操有始有終， 做完最后一個節(jié)拍，集合，按規(guī)定順序兩列縱隊，走進教室， 上體育課則集體向后轉起步等候。操未做完， 提前集合扣1 分隊列不整齊扣1 分。做完操集合不迅速扣1 分。進教室過程中有說話現象扣1 分，情節(jié)嚴重扣5 分。不按規(guī)定走，或搶隊走扣1 分。5