早教知識題庫

1、早教知識題庫1、什么是敏感期？ 指在兒童成長過程中，有特定能力和行為發(fā)展的最佳時期，在這一時期個體對形成這些能力和行為的環(huán)境影響特別敏感。2、嬰幼兒一共會經(jīng)歷幾個敏感期？ 一般會經(jīng)過九個敏感期。3、嬰幼兒經(jīng)歷的敏感期分別有哪些？ 語言敏感期；秩序敏感期；感官敏感期；對細(xì)微事物感興趣的敏感期；動作敏感期；社會規(guī)范敏感期；書寫敏感期；閱讀敏感期；文化敏感期。4、語言敏感期是什么時候？ 06歲。5、秩序敏感期是什么時候？ 24歲。6、感官敏感期是什么時候？ 06歲。7、對細(xì)微事物感興趣的敏感期是什么時候？ 1.54歲。8、動作敏感期是什么時候？ 動作發(fā)展主要包括兩個大的領(lǐng)域，一個是身體運動，如走路，

2、敏感期是12歲，另一個是手的動作，敏感期是1.53歲。9、社會規(guī)范敏感期是什么時候？ 2.56歲。10、書寫敏感期是什么時候？ 3.54.5歲。11、閱讀敏感期是什么時候？ 4.55.5歲。12、文化敏感期是什么時候？ 69歲。13、語言敏感期是作用是什么？01歲是前期語言時期，孩子從愛聽到聽懂；13歲是語言期，其中12歲的孩子能用只言片語表達(dá)自己的意思；2歲以后孩子進(jìn)入語言的爆發(fā)期，不但會自言自語，而且會模仿成人說話。在語言爆發(fā)階段，給孩子提供良好的語言環(huán)境。14、語言敏感期的表現(xiàn)是什么？孩子最喜歡的是媽媽的聲音，因為媽媽說話的聲音給孩子帶來各種需要的滿足，所以孩子識別最敏感的聲音是媽媽的聲

3、音。然后從愛聽媽媽的聲音到聽懂媽媽的聲音，到聽到后動作反應(yīng)，最后才有語言表達(dá)。15、秩序敏感期是作用是什么？孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識事物，熟悉環(huán)境，給孩子一種有秩序的生活，能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。16、秩序敏感期的表現(xiàn)是什么？ 孩子經(jīng)常任性，發(fā)脾氣往往是處于“秩序敏感期”。孩子有強(qiáng)烈的追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設(shè)的位置、動作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)、物品的所有權(quán)等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰(zhàn)就會感到不安、焦慮，甚至?xí)憩F(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。17、感官敏感期的作用是什么？在感官發(fā)展的敏感期，也是神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)育的階段，如果能抓住這個時機(jī)培養(yǎng)孩子的感官，孩子的

4、視、聽、味、嗅、觸等感覺都會因這方面的刺激發(fā)展起來，會對孩子的感知覺發(fā)展起到很好的作用。讓孩子多看美麗的大自然，多聽悅耳的音樂，寶寶會因此而活躍、快樂，也給孩子智力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。寶寶受到愛撫時，可以使寶寶產(chǎn)生安全感，對人產(chǎn)生信任感，這是孩子一生自信心的基礎(chǔ)。18、感官敏感期的表現(xiàn)是什么？孩子從出生起，就會借用視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感官來熟悉環(huán)境，識別親人、了解事物。19、對細(xì)微事物感興趣的敏感期的作用是什么？孩子對細(xì)小物體的關(guān)注其實就是孩子觀察力的開始，承認(rèn)不要打斷孩子的關(guān)注，應(yīng)該在安全的前提下保護(hù)他的興趣。20、對細(xì)微事物感興趣的敏感期的表現(xiàn)是什么？表現(xiàn)在孩子對消的物體特別感

5、興趣，比如孩子面前同時有一支筆、一?；ㄉ?、一粒小豆，孩子會首先抓住小豆，因為成人的視野是開放的，孩子的視野是關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的，哪個微小，孩子就關(guān)注哪個。21、動作敏感期的作用是什么？ 孩子通過手來進(jìn)行學(xué)習(xí)，手的活動又受到大腦的支配。孩子四肢的充分運動，可以幫助左、右腦均衡發(fā)展，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動作發(fā)育，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。22、動作敏感期的表現(xiàn)是什么？ 孩子從邁步到學(xué)會走路這個過程中，非常愿意走路，而且不愿意讓成人前者走，手的動作伴隨著走路而發(fā)展，孩子走到哪里，手就抓到哪里。23、社會規(guī)范敏感期的作用是什么？ 孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。24、社

6、會規(guī)范敏感期的表現(xiàn)是什么？兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結(jié)交朋友、群體活動有明顯傾向。25、書寫敏感期的作用是什么？書寫敏感期對于培養(yǎng)孩子的書寫能力、智力開發(fā)和入學(xué)后的快速適應(yīng)都有十分重要的作用。26、書寫敏感期的表現(xiàn)是什么？寶寶進(jìn)入書寫敏感期一般需要經(jīng)歷用筆在紙上戳戳點點，來來回回畫不規(guī)則的直線，畫不規(guī)則的圓圈，書寫出規(guī)整的文字等幾個階段。27、閱讀敏感期的作用是什么？ 閱讀敏感期對于提升閱讀興趣、促進(jìn)語言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開發(fā)智力，喜愛看書以及上學(xué)后的自學(xué)能力有重要的作用。28、閱讀敏感期的表現(xiàn)是什么？進(jìn)入閱讀敏感期的孩子喜歡讓家長重復(fù)講述自己感興趣的故事，喜歡選擇自己感興

7、趣的書籍，在面對各種故事時，開始有自己的情感和判斷。會理解相對復(fù)雜的故事，對畫面有自己的理解，而且有時還會問一些家長想不到的問題。29、文化敏感期的作用是什么？在文化敏感期的孩子開始有強(qiáng)烈的求知欲和探究欲，觀察能力開始成熟，創(chuàng)造性思維萌芽，操作能力、自學(xué)能力開始形成，閱讀能力和綜合知識的學(xué)習(xí)能力開始形成，兒童對文化探索和學(xué)習(xí)的興趣不被破壞，兒童將產(chǎn)生巨大的動力用于學(xué)習(xí)文化知識。30、文化敏感期的表現(xiàn)是什么？ 孩子在文化敏感期的具體表現(xiàn)，例如：對音樂的摯愛、對動植物的關(guān)懷、對天文地理的興趣等方面，孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識，對自然的探索興趣強(qiáng)烈。 31、語言敏感期時家長的正確做法是什

8、么？經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。32、秩序敏感期時家長的正確做法是什么？ 盡量提供一個有序的環(huán)境，當(dāng)原有秩序被打破時，要尊重孩子的意見，幫助孩子恢復(fù)原有秩序。33、感官敏感期時家長的正確做法是什么？只要不不具有危險性或不侵犯他人他物時，應(yīng)盡可能滿足孩子的需求。34、對細(xì)微事物感興趣的敏感期時家長的正確做法是什么？給孩子充分的時間去探究那些細(xì)微的事物，盡量不要打斷孩子。35、動作敏感期時家長的正確做法是什么？充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練。36、社會規(guī)范敏感期時家長的正確做法是什么？與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀。37、閱讀敏感期時家長的正確做法

9、是什么？多選擇讀物，布置一個充滿書香的居家環(huán)境，父母能盡量陪孩子一起讀書。38、書寫敏感期時家長的正確做法是什么？ 創(chuàng)造書寫的環(huán)境，不要約束寶寶的寫字方式，給予一定的賞識，做好榜樣。39、文化敏感期時家長的正確做法的什么? 提供豐富的文化咨詢，與孩子共同探究相互交流。40、早教的原則有哪些？興趣原則；生活化原則；教育性原則。41、早教的誤區(qū)有哪些？教育對象的誤解：不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養(yǎng)育者的教育；教育目的的誤解：早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發(fā)智力，學(xué)知識不是它的目標(biāo)。教育內(nèi)容的誤解：太早開始學(xué)習(xí)各種知識，過于緊張的幼兒早教不僅不能達(dá)到預(yù)期目的，還會阻礙

10、孩子其他技能的發(fā)展；教育方式的誤解：采取灌輸式的教育。42、培養(yǎng)孩子的早期教育，可以從哪些方面著手？音樂；語言；數(shù)字；漢字。43、什么是早教？指孩子在06歲這個階段，根據(jù)孩子生理、心理發(fā)展以及敏感期的發(fā)展特點，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子的智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。44、早教玩具按能產(chǎn)生的教育效果，怎么分類？益智類；動作類；語言類；建筑類；模仿類；科學(xué)類；第三代早教玩具。45、套碗、套塔、套環(huán)等套疊玩具屬于益智類的早教玩具。46、套疊玩具對寶寶早教有什么幫助？可以幫助寶寶學(xué)習(xí)到由小到大，順序的概念

11、。47、拼圖、拼插、鑲嵌玩具屬于益智類的早教玩具。48、拼圖、拼插、鑲嵌玩具，可以培養(yǎng)寶寶的圖像思維，學(xué)習(xí)部分與整體的概念。49、動作類的玩具能鍛煉寶寶的肌肉，增強(qiáng)感覺運動協(xié)調(diào)能力。50、成套的語言類的玩具，可以培養(yǎng)寶寶視、聽、說、寫等能力。51、建筑類的玩具可以讓孩子隨心所欲地使游戲變化，充分鍛煉孩子的動手能力和想象力。52、模仿類的玩具，寶寶們通過模仿不同的角色做游戲，鞏固和擴(kuò)大見聞，了解家庭生活、社會的規(guī)則。53、科學(xué)類的玩具大多數(shù)適合兒童期的孩子玩耍，可以引發(fā)孩子的好奇，可以讓他們養(yǎng)成對各種事物觀察、分析、收集資料、動手操作的習(xí)慣。54、哪些游戲可以激發(fā)寶寶的想象力？扮演人物；手指木偶

12、；情景表演；捏橡皮泥；洋娃娃游戲；扮動物玩耍；扮演打電話。55、01歲的孩子適合什么類型的玩具？為什么？01歲的孩子適合視聽觸摸類的玩具。因為這時嬰兒的機(jī)體和神經(jīng)系統(tǒng)的功能迅速發(fā)展，視覺、聽覺逐步完善，對視覺上的色彩晃動和聽覺上的聲響都比較敏感，因此可以選擇一些搖動、聲響玩具，通過玩具搖擺晃動，吸引孩子的注意力，帶其練習(xí)翻身、爬行、站立甚至行走，促進(jìn)思維上的成長。56、12歲的孩子適合什么類型的玩具？為什么？12歲的孩子適合推拉、球類、積木、發(fā)聲玩具。因為這時孩子開始學(xué)會獨立行走，推拉、球類玩具能幫助孩子在獨立行走過程中保持平衡，還能滿足孩子攀登、投擲、跳躍等需要。積木玩具能夠促進(jìn)孩子對于形狀

13、和色彩的認(rèn)知，對孩子進(jìn)行初步的智力啟蒙。12歲的孩子處于牙牙學(xué)語的階段，發(fā)聲玩具可以選擇有語音、單詞或簡單旋律的歌曲，讓孩子在模仿學(xué)習(xí)中逐步掌握語言交往能力。57、24歲的孩子適合什么類型的玩具？為什么？24歲的孩子適合搖晃、平衡玩具，多彩玩具。因為24歲的孩子在視覺感官上比較敏感，不同色彩的刺激能促進(jìn)孩子想象力與創(chuàng)造力的形成，不同的玩具樣式、造型，孩子在觸摸的時候能夠感受到觸感的不同變化，增強(qiáng)孩子腦部的全面發(fā)育。像木馬、秋千等搖晃玩具不僅能帶給孩子歡快的時光，還能夠培養(yǎng)孩子的平衡能力、肢體協(xié)調(diào)性和解決問題的能力。58、46歲的孩子適合什么玩具？為什么？46歲的孩子適合毛絨玩具，模型、過家家玩

14、具。因為隨著孩子獨立行走能力、初步語言能力的掌握，孩子的思考能力也在見見培養(yǎng)。通過對模仿對象的學(xué)習(xí)，逐漸形成自己的意識判斷和性格能力。通過這類玩具，能夠培養(yǎng)孩子的獨立能力和社交能力，加快孩子情商的建立形成。59、 玩具可以培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？玩具可以調(diào)動孩子活動的積極性；可以增進(jìn)感性認(rèn)識；可以引起幼兒的聯(lián)想活動；可以促使孩子積極進(jìn)行思維、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來；有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神。60、給孩子選擇玩具要主要哪些方面？ 選擇適合孩子的玩具：選擇玩具要適合不同年齡孩子的需求，適合孩子的心理、生理發(fā)育的年齡特點。玩具的選擇必須重視安全與衛(wèi)生：所買的玩具應(yīng)無毒無菌

15、，便于清洗；玩具的邊緣要整齊柔和，沒有堅硬鋒利的棱角。年幼的孩子，不要玩玻璃球、塑料球等小玩意兒，以免誤入口中發(fā)生意外。避免片面追求高檔化：高檔電子玩具，由于其“自動化”的程度太高，是孩子動手動腦的能力等不到培養(yǎng)，容易束縛孩子的想象力。61、為孩子選擇圖畫書時要注意哪些要點？畫面大一點；插圖需提升審美素養(yǎng)；插圖要充分說明文字內(nèi)容，甚至有所補(bǔ)充；文字要朗朗上口，簡單易懂；題材來源于寶寶的生活經(jīng)驗，也可拓展寶寶的生活經(jīng)驗；情節(jié)要為寶寶帶來驚喜。62、寶寶學(xué)說話一般分為哪幾個階段，每個階段的注意事項分別是什么？ 寶寶學(xué)說話一般分為三個階段：開口說話前，“聽”的階段。注意多用家長的語言與寶寶交談，盡量

16、不用兒語化的詞，讓寶寶多聽，刺激寶寶大腦聽力和語言中樞的神經(jīng)發(fā)育，培養(yǎng)寶寶的語言興趣； 從開口說話到可以說完整句子的階段。注意培養(yǎng)寶寶語言方面的自信，擴(kuò)大寶寶的詞匯量，鼓勵開口，認(rèn)真傾聽，耐心糾正；邏輯表達(dá)完善的階段。注意引導(dǎo)寶寶完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，不斷鼓勵。63、12歲寶寶的早教原則是什么？循序漸進(jìn)；因材施教；避免過度教育；寓教于樂。64、家長如何處理寶寶之間的矛盾？家長首先要明白，寶寶間的矛盾是難免的，不要小題大做，發(fā)展到家長之間的矛盾；家長保持冷靜的態(tài)度，理智處理，無論對錯，不要粗暴打罵，不能偏心袒護(hù)；家長教給寶寶一些自我保護(hù)的方法。65、組織寶寶游戲應(yīng)注意哪些方面？游戲的活動性

17、；游戲的創(chuàng)造性；游戲的知識性；游戲的角色性。66、給寶寶講故事可以培養(yǎng)寶寶哪些能力？表達(dá)力；注意力；思維力；想象力。67、寶寶雙手動作協(xié)調(diào)配合能力發(fā)展的關(guān)鍵期是什么時候？910個月68、寶寶雙手控制物品及扔?xùn)|西運動能力發(fā)展的關(guān)鍵期1213個月。69、怎樣訓(xùn)練1歲寶寶的語言能力？1歲的寶寶能聽懂許多話，有時還會自言自語說些莫名其妙的話，這些都是寶寶語言能力發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。家長可以從以下三點對寶寶的語言進(jìn)行訓(xùn)練：讓寶寶用簡短的語言表達(dá)自己的行為：家長不能總是看寶寶的行為，通過猜測來幫寶寶表達(dá)意見，會造成寶寶依賴家長，而不愿自己說話；每天閱讀優(yōu)美的通話故事或詩歌：讓寶寶接觸更多新的詞匯，培養(yǎng)對語言的

18、理解力；每天和寶寶看圖畫書，講故事：書要有鮮艷的圖畫，故事要簡短，語言要生動。70、10個月以后的寶寶如何訓(xùn)練認(rèn)知能力？10個月以后的寶寶，認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，寶寶的記憶力、注意力，模仿意識都將迅速發(fā)展，可以從下面幾點來訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力：認(rèn)識大和?。涸谌粘Ｉ钪?，隨處都可以進(jìn)行這項訓(xùn)練，玩具，食物，畫冊的大小比較；模仿堆積木：在堆積木過程中，告訴寶寶大小積木所堆積的位置不一樣，大的在下，小的在上，然后讓寶寶照樣子堆積木；指出事物有特點的部分：看畫冊時，教寶寶認(rèn)識一些事物的特征，比如小兔子的長耳朵，大象的長鼻子等。71、910個月的寶寶如何訓(xùn)練站立和平衡能力？ 家長可以采用以下辦法對91

19、0個月的寶寶進(jìn)行站立能力和平衡能力的訓(xùn)練：扶著坐下：鼓勵寶寶從站姿變?yōu)樽巳ト⊥婢撸@需要手和身體的穩(wěn)定配合；拉起蹲下：家長站在對面，握住寶寶雙手，拉起站立，然后再放松，讓寶寶蹲下，邊做邊說；扶站和邁步：讓寶寶扶著固定物站立起來，誘導(dǎo)寶寶邁步去取玩具，注意專人保護(hù)，防止摔倒；跳一跳：讓寶寶固定物站立，用鮮艷玩具逗引，并示范雙腳輕輕跳，注意照看，防止摔倒。72、910個月的寶寶如何訓(xùn)練生活和交往能力？學(xué)習(xí)用小勺吃飯：當(dāng)910個月的寶寶對勺子感興趣時，家長可以教寶寶自己用小勺舀些飯菜送進(jìn)嘴里，同時家長用另一支勺子幫助吃飯；交朋友：當(dāng)戶外活動時，家長有意識地和其他寶寶接觸，培養(yǎng)寶寶的人際交往能力；玩

20、布娃娃，關(guān)心他人：模擬照顧布娃娃的生活，是寶寶從小學(xué)會關(guān)心照顧他人；照鏡子：寶寶照鏡子時，會微小、拍打及親吻鏡中的自己，說明寶寶的自我意思開始萌芽，就是培養(yǎng)寶寶與人溝通能力的最佳時期。73、如何培養(yǎng)寶寶的注意力？ 培養(yǎng)910個月寶寶的注意力時，可以從以下幾點來進(jìn)行：給寶寶創(chuàng)設(shè)一個安靜的環(huán)境：寶寶做事時不要有過多的人圍觀或在他身邊聊天；從視覺上引導(dǎo)：寶寶視力所及的范圍內(nèi)，物品不要過于雜亂，引導(dǎo)寶寶觀察的物體，光線要適合，否則寶寶會因為眼睛感覺不適，從而分散寶寶的注意力；生活習(xí)慣：規(guī)律的飲食起居和游玩時間，能讓寶寶有專注學(xué)習(xí)的好情緒；語言與動作：與寶寶交流的時候，吐字要清晰，語速要慢，語氣要溫柔，

21、以免寶寶厭倦而放棄注意，在寶寶眼前晃動物體時，動作要慢，在他的視線中停留片刻；適當(dāng)重復(fù)：不要頻繁更換寶寶聽的音樂和看的物體，重復(fù)容易增強(qiáng)寶寶的注意力；注重興趣：只有寶寶感興趣的東西，才能吸引他的注意。74、如何培養(yǎng)寶寶的獨立能力？ 尊重孩子：認(rèn)真傾聽，注意對孩子說話的口氣和方式，使寶寶感覺到尊重，吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻，不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子；不要過度保護(hù)孩子：重視孩子獨立性的培養(yǎng)，學(xué)走路時，跌倒了，自己爬起來；從興趣上培養(yǎng)：幼兒對游戲活動有強(qiáng)烈的興趣，讓幼兒做些象征性的勞動時，要盡量游戲化，讓孩子們以極大的興趣積極參加，避免簡單的命令；慢速分解動作：當(dāng)孩子獨立進(jìn)行某個事情時，可

22、能并不知道具體該如何動作，家長可以把動作分解，一步步教給孩子；語言指導(dǎo)必不可少：清楚的示范動作配以適當(dāng)?shù)恼Z言講解，會收到事半功倍的效果，直觀的形象動作是詮釋語言含義的最好工具。75、適合01月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？ 視覺鍛煉：多用顏色鮮艷的玩具或圖片，吸引寶寶的視線，刺激視覺系統(tǒng)的發(fā)育；聽覺鍛煉：父母多和寶寶溫柔地說話，用玩具發(fā)出柔和的聲音吸引寶寶聽聲轉(zhuǎn)頭，刺激寶寶聽覺和發(fā)音器官的發(fā)育；觸覺鍛煉：通過嬰兒撫觸。讓寶寶的皮膚接觸質(zhì)地柔軟的物體，刺激寶寶觸覺，從而刺激寶寶的腦部發(fā)育；新生兒體操：動作柔和，幅度不要過大，活動寶寶的骨骼和全身肌肉，促進(jìn)睡眠。76、適合12月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些

23、？俯臥抬頭訓(xùn)練：鍛煉寶寶頸部和背部肌肉力量，增加寶寶的肺活量；雙腿自由活動訓(xùn)練：可以使寶寶的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)得到良好的鍛煉；提前幫助寶寶練習(xí)翻身：可以促進(jìn)寶寶肌肉關(guān)節(jié)的活動力量，促進(jìn)寶寶左右腦的發(fā)育；抓握能力訓(xùn)練：抓住先天抓握反射的關(guān)鍵期，幫助寶寶進(jìn)行早期的感知活動；觸覺訓(xùn)練：用干毛巾輕撫全身，感覺不用的刺激；多和寶寶說話，激發(fā)語言能力。77、適合23月的寶寶早教訓(xùn)練的方法有哪些？俯臥抬頭訓(xùn)練：扶肩抬頭，智力抬頭是練習(xí)抬頭的理想方法；鍛煉上下肢肌肉的活動：將玩具和寶寶手腳連起來，玩具會隨著四肢不規(guī)則地運動在空中搖晃或發(fā)出聲響，不但能增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)和運動能力，還能促進(jìn)寶寶聽覺和視覺能力的發(fā)育；翻

24、身訓(xùn)練：幫助寶寶學(xué)會從仰臥翻到側(cè)臥；多面對寶寶說話：照顧寶寶時多與寶寶用語言交流，看著寶寶專注地說話，語氣平和，充滿愛意，對寶寶的語言發(fā)育有良好的作用。78、適合34月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？語言訓(xùn)練：ba,ma，輔音練習(xí)對以后稱呼家長和物品都有明顯的幫助；聽力訓(xùn)練：選擇不同的音樂，歌曲，鐘表聲，水流聲等，注意避免強(qiáng)烈的聲音刺激；嗅覺訓(xùn)練：選擇有不同氣味的物品給寶寶聞，比如蔬菜，水果，花朵，香皂等，刺激嗅覺的發(fā)育，增加嗅覺判斷能力；視覺訓(xùn)練：看動態(tài)的景物，比如球類的滾動，手電光的移動，鍛煉寶寶的視覺追蹤能力，使寶寶的視覺靈敏；聽聲辨位：聽物體發(fā)出的聲音，尋找聲音出現(xiàn)的方位，培養(yǎng)寶寶的傾聽能力

25、；抓握訓(xùn)練：抓握不同形狀和材質(zhì)的物品，提高抓握能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。79、適合45月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？名字訓(xùn)練：照顧寶寶和游戲時，叫寶寶固定的名字，讓孩子逐漸理解自己的名字；語言訓(xùn)練：給寶寶念節(jié)奏明快，結(jié)構(gòu)簡單的兒歌，增強(qiáng)語言能力；聽音訓(xùn)練：寶寶此時已經(jīng)具有初步的音樂記憶能力，反復(fù)播放的樂曲或者模仿動物的音樂，可以讓寶寶對聽音訓(xùn)練更感興趣；認(rèn)知訓(xùn)練：有意識地教寶寶認(rèn)識周圍的日常事物，比如家電，家具等；促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展；社交訓(xùn)練：多到戶外活動，認(rèn)識更多的人，促進(jìn)社會適應(yīng)性的發(fā)展。80、適合56月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？認(rèn)知訓(xùn)練：叫寶寶辨認(rèn)人物，學(xué)習(xí)點頭搖頭，用動作表示自己

26、的想法和意見；語言訓(xùn)練：輔音發(fā)音的訓(xùn)練，提高寶寶聽聲模仿的能力，為今后口語表達(dá)打基礎(chǔ)；拉坐訓(xùn)練：鍛煉寶寶手臂和胸部肌肉力量，為獨坐做好準(zhǔn)備；精細(xì)動作訓(xùn)練：拿取小物體、撕紙等游戲可以鍛煉寶寶手部肌肉的運動能力，培養(yǎng)手指動作的協(xié)調(diào)性。81、適合67月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？獨坐訓(xùn)練：讓寶寶在靠坐的基礎(chǔ)練習(xí)獨坐。逐漸到自己可以獨坐；記憶力訓(xùn)練：可以通過做一些玩具的尋找游戲，來不停地增強(qiáng)寶寶的記憶力；爬行前期訓(xùn)練：家長用拉手推腳的方法，讓寶寶四肢被動協(xié)調(diào)起來，為爬行打基礎(chǔ)；認(rèn)知訓(xùn)練：讓寶寶學(xué)會物品和名稱的一一對應(yīng)；社交訓(xùn)練：多接觸外界，多和陌生人交往，消除對新環(huán)境的懼怕感。82、適合78月的寶寶早教

27、訓(xùn)練方法有哪些？身體語言訓(xùn)練：讓寶寶學(xué)習(xí)用身體語言表達(dá)他對家長語言的理解，比如說，歡迎、再見等；多聲調(diào)訓(xùn)練：把各種聲調(diào)的發(fā)音念給寶寶聽，反復(fù)練習(xí)，直到寶寶掌握為止；鍛煉獨坐：已經(jīng)可以獨坐的寶寶，視野擴(kuò)大，雙手解放，可盡量讓寶寶獨坐，家長旁邊陪同玩耍；爬行訓(xùn)練：從匍匐前進(jìn)到四點爬行，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)運動，促進(jìn)大腦發(fā)育；認(rèn)知訓(xùn)練：讓寶寶指認(rèn)熟悉的生活用品和玩具圖畫，培養(yǎng)寶寶對事物的聯(lián)想能力。83、適合89月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？繼續(xù)坐、爬、站的訓(xùn)練：多坐、多爬，站的時間不宜過長；認(rèn)圖學(xué)物訓(xùn)練：可以讓寶寶看一些簡單的圖書，學(xué)習(xí)認(rèn)物，不要操之過急，不要攀比；練習(xí)模仿發(fā)音：可以訓(xùn)練寶寶說一些簡單的動詞，

28、引導(dǎo)寶寶主動發(fā)出單字輔音；數(shù)字開發(fā)訓(xùn)練：與寶寶交流時，要多說數(shù)詞和量詞，隨時隨地對寶寶進(jìn)行數(shù)的教育，比如堆積木、學(xué)邁步時都可以數(shù)數(shù)，為寶寶數(shù)學(xué)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。84、適合910月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？聽說訓(xùn)練：為寶寶提供豐富的語言環(huán)境，激發(fā)寶寶說話的欲望；爬行提高訓(xùn)練：設(shè)計一些簡單的有趣障礙讓寶寶繼續(xù)練習(xí)爬行；站立平衡訓(xùn)練：扶坐、拉起蹲下、扶站、跳躍都對寶寶的站立能力和平衡能力有幫助；手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練：拾取小物體可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力；社交能力訓(xùn)練：接觸新環(huán)境和陌生人，消除懼怕感。85、適合1011月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？認(rèn)知能力訓(xùn)練：認(rèn)識大小，模仿堆積木等，提高寶寶的想象能力以及對自

29、然界的觀察辨識能力；挑選適合的玩具：有聲響的，有色彩的，簡單的套裝玩具；獨立自主能力的培養(yǎng)：當(dāng)寶寶對新奇的事物感興趣時，家長要給予正確的引導(dǎo)與幫助，不能一味阻止或遷就；鍛煉模仿能力：讓寶寶跟著家長學(xué)習(xí)游戲來鍛煉模仿能力，比如說放紙飛機(jī)。86、適合1112月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？認(rèn)識顏色：寶寶一般喜歡鮮艷的顏色，教寶寶認(rèn)顏色時要投其所好，才能引起寶寶學(xué)習(xí)的興趣；訓(xùn)練語言能力：講簡短的故事，語言要生動；訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力；學(xué)習(xí)扶走；培養(yǎng)寶寶精細(xì)動作的能力；學(xué)習(xí)與人配合：在穿脫衣服、洗澡時有意識地教寶寶主動與人配合，這對將來寶寶形成良好的集體觀念和與人交往有幫助；學(xué)習(xí)與人分享：特別是平時寶寶愛吃的

30、東西和平時不容易得到的食品，都要教育寶寶與人分享的意識，不能吃獨食。87、如何鍛煉寶寶的記憶力？從培養(yǎng)注意力入手：給寶寶下指示時保持目光接觸，做指令時的語言、手勢要清晰明確；避免同時給寶寶好幾件玩具，多玩穿珠子、小貓釣魚等需要專心的游戲。對注意力不集中的寶寶，最好從寶寶最感興趣的事物入手，讓寶寶盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。提供寶寶感興趣的記憶材料：寶寶的記憶以無意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。感興趣的、印象鮮明的事物，就容易記住?？梢圆捎眯蜗笊鷦印⒂新曈猩?、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料；給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去公園之前，讓寶寶留心公園中的哪些植物

31、、各種植物長成什么樣、是怎么樣去公園的等等，回家后要求寶寶復(fù)訴。88、如何鍛煉寶寶的人際交往能力？提供交往的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的交往能力：家長應(yīng)主動為寶寶創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，適當(dāng)?shù)臋C(jī)會去接觸新環(huán)境和陌生的人，提供交往的機(jī)會；通過游戲培養(yǎng)幼兒的交往能力：游戲是幼兒最喜愛的活動方式，孩子在游戲過程中體驗分享的樂趣，和伙伴們友好相處，長此以往，同伴之間就會建立起一種和諧、親密的關(guān)系。89、人際交往能力有哪幾種能力構(gòu)成？人際感受能力；人事記憶力；人際理解力；人際想象力；風(fēng)度和表達(dá)力；合作能力與協(xié)調(diào)能力。90、什么是嬰兒撫觸？皮膚是人體接受外界刺激的最大感覺器官，是神經(jīng)系統(tǒng)的外在感受器。嬰兒撫觸就是在嬰兒腦發(fā)育

32、的關(guān)鍵期給腦細(xì)胞和神經(jīng)系統(tǒng)以適宜的刺激，促進(jìn)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，促進(jìn)生長及智能發(fā)育。91、嬰兒撫觸的主要益處有哪些？促進(jìn)嬰兒的生長發(fā)育；減輕機(jī)體對刺激的應(yīng)激反應(yīng)；增強(qiáng)機(jī)體免疫；緩解腸脹氣；減輕緊張和焦慮；促進(jìn)行為發(fā)育和協(xié)調(diào)能力；促進(jìn)安靜睡眠；促進(jìn)親自關(guān)系。92、嬰兒撫觸的部位分別有哪些？臉部；胸部；手部；腹部；腿部；背部。93、嬰兒撫觸時有哪些注意事項？選好最佳時段和最佳時間；做好充足準(zhǔn)備；根據(jù)寶寶的感受隨時調(diào)整；記住各部位安全點；不必循規(guī)蹈矩；寶寶情緒不好時，停止撫觸；撫觸的內(nèi)容要按照寶寶年齡需要而定。94、由誰給嬰兒撫觸的效果最好？由媽媽進(jìn)行撫觸，會有更多愛的成分和眼神的交流，這是陌生人撫觸無法達(dá)到的。而且，撫觸是最簡單的，5分鐘就可以學(xué)會，只要給寶寶良好的感受就可以了，媽媽撫觸，有更多的好處，不去公共場合、不花費、隨時隨地，媽媽的氣味帶來安全，媽媽的語言帶來快樂，母嬰情感的交流、眼神的對視，都是專業(yè)撫觸人員無法比擬的。95、嬰兒練習(xí)俯臥抬頭的作用是什么？嬰兒練習(xí)俯臥抬頭能鍛煉寶寶全身的肌肉力量，特別是頸部肌