第2課時(shí)間告訴我2

1、東安三小高效課堂實(shí)踐活動(dòng)備課稿課題第2課 時(shí)間告訴我課時(shí)2總課時(shí)2備課時(shí)間09.09主備人蔣萍參與人員四年級(jí)組全體美術(shù)教師執(zhí)教者三維目標(biāo)1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。2、聯(lián)系生活實(shí)際，回憶想象相同時(shí)刻不同的人或一天中不同的時(shí)刻相同的人物所做的事情，并以繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情景法、演示法、討論法、嘗試法。重點(diǎn)解讀1、獨(dú)立完成設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的鐘表。2、理解時(shí)間的意義，了解鐘表的發(fā)展以及表現(xiàn)方法。難點(diǎn)提示如何體現(xiàn)和表現(xiàn)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備教科書、課件、繪畫工具。導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)“報(bào)時(shí)”小游

2、戲： 1、講臺(tái)前面擺著一個(gè)大鐘表模型，請(qǐng)一名學(xué)生根據(jù)播音員的報(bào)時(shí)撥動(dòng)指針，設(shè)置時(shí)間。2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，模擬電臺(tái)播音員進(jìn)行報(bào)時(shí)游戲，撥動(dòng)大鐘表指針。其他學(xué)生在座位上用上節(jié)課制作的鐘表一起撥動(dòng)指針。 探究學(xué)習(xí)1、師生互動(dòng)： 教師撥動(dòng)大鐘表指針，并報(bào)一天中的不同時(shí)刻，學(xué)生們?cè)谧簧?可在座位旁)做動(dòng)作表演這個(gè)時(shí)間自己在于什么。 2、教師依次提出問題，學(xué)生討論： a這三幅畫各畫了什么?這三幅畫有什么聯(lián)系? b你能將這三幅畫按順序排一排嗎?為什么這樣排? (按時(shí)間順序) 3、相同的時(shí)間里，不同的人都忙著做些什么呢? 4、游戲表演： 請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)撥動(dòng)大鐘表報(bào)時(shí)，三名同學(xué)為一組，上臺(tái)分別從紙盒里抽出一張紙條，扮演紙條上不同角色(如：工人、農(nóng)民、醫(yī)生等)表演在這個(gè)時(shí)間各自在做什么。 5、討論：了解有“時(shí)差”的現(xiàn)象世界各地時(shí)間不一樣。 6、說說這些繪畫作品的特點(diǎn)，與前面的作畫方式有什么不同? 展示提升1、出示作畫要求。 2、學(xué)生任選一種作畫形式獨(dú)立創(chuàng)作。 3、教師巡同輔導(dǎo)。 反饋測(cè)評(píng)將自己的畫貼在教室四周的展示板上。與同學(xué)互相介紹自己的畫，并進(jìn)行簡短的評(píng)價(jià)。拓展延伸1、聽名人珍惜時(shí)間的故事，談?wù)劯惺堋?2、課后自己制定一個(gè)作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。板書設(shè)計(jì)