雷鋒日演講稿被遺忘的故事

1、雷鋒日演講稿被遺忘的故事親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！雷鋒叔叔出生于上個(gè)世紀(jì)四十年代，他的很多感人的 事跡已經(jīng)漸漸地被人們所淡忘了，但他卻應(yīng)該是我們學(xué)習(xí) 的榜樣，不信就聽(tīng)我給大家講幾側(cè)他上小上學(xué)時(shí)的故事吧！一天放晚學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)打過(guò)放學(xué)鈴了，雷鋒還有一道算術(shù)題沒(méi)有做出來(lái)，坐在那里繼續(xù)寫呀算呀有個(gè)同學(xué)招呼他說(shuō)：“走吧，習(xí)題沒(méi)做完，回去再做吧” 雷鋒說(shuō)：“就剩這一道題了，我總做不對(duì)?！蹦莻€(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)看了看：“這道題我做好了，你拿去看看 吧?！闭f(shuō)著從書包里拿出作業(yè)本遞了過(guò)去。雷鋒笑笑說(shuō)：“謝謝你，讓我自己再想一想吧?！彼o下心來(lái)，反復(fù)琢磨課本上的例題，仔細(xì)回想老師 的講解，終于把題做出來(lái)了。他叫過(guò)那個(gè)同

2、學(xué)說(shuō)：“我做好 了，來(lái)，我們來(lái)對(duì)一對(duì)?！边@一對(duì)不打緊，兩個(gè)人的得數(shù)卻不一樣。那個(gè)同學(xué)說(shuō):“這就不曉得是我錯(cuò)了，還是你錯(cuò)嘍。”雷鋒說(shuō)：“我驗(yàn)算 了幾次，不會(huì)錯(cuò)的，可能是你錯(cuò)了?！薄澳且灰痪徒枘愕慕o我抄一下吧?！薄安焕卒h說(shuō)，“你也別抄，自己再做做看。自己多花些心思，以后做起算術(shù)題來(lái)就不費(fèi)勁了?！蹦峭瑢W(xué)便坐下重做了一遍，原來(lái)是運(yùn)算中粗心，所以 得數(shù)就不對(duì)了。這時(shí)，兩個(gè)人都開心地笑了，這才收拾好 書包，手拉著手高高興興地離開了學(xué)校。六一兒童節(jié)，少先隊(duì)決定到湖南烈士公園過(guò)一次有意 義的隊(duì)日。到烈士公園要步行三十多里路，打大鼓的任務(wù) 很重，雷鋒主動(dòng)承擔(dān)了這一任務(wù)，當(dāng)了鼓手。隊(duì)伍出發(fā)了, 他小小的個(gè)子，打著

3、大鼓走在前面。隊(duì)員們踏著鼓點(diǎn)，唱 著"我們是共產(chǎn)主義接班人”邁著整齊的步伐，向長(zhǎng)沙市 進(jìn)發(fā)。走出七八里路，雷鋒累得渾身是汗。輔導(dǎo)員見(jiàn)了，忙 派了一名同學(xué)來(lái)替換他背鼓。雷鋒笑笑說(shuō)：“不用換，我能 行”說(shuō)著挺起胸來(lái)，揚(yáng)起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中 休息之后，輔導(dǎo)員見(jiàn)他太累了，又派了一名同學(xué)來(lái)替換他。 可他卻說(shuō)：“打鼓的任務(wù)我已經(jīng)領(lǐng)下來(lái)了，應(yīng)該由我來(lái)完 成?！庇谑撬直称鸫蠊睦^續(xù)前進(jìn)。對(duì)于身材矮小的雷鋒來(lái) 說(shuō)，背一個(gè)好幾斤重的大鼓走三十幾里路，的確不是一件 輕松的事，何況還要邊走邊打呀。他頂著烈日，越走越覺(jué) 得吃力，腰發(fā)酸，背發(fā)脹，嗓子發(fā)干，腿發(fā)痛。怎么辦他 只有一個(gè)信念：堅(jiān)持，朝著既定

4、的目標(biāo)，堅(jiān)持前進(jìn)，堅(jiān)持 到底。終于堅(jiān)持到了烈士公園，雷鋒放下大鼓，解開衣襟， 讓清爽的風(fēng)吹一吹，心中真有說(shuō)不出的暢快雷鋒樂(lè)于幫助人，在學(xué)校是人所共知的。有一天下大 雨，河水淹沒(méi)了本來(lái)就搖搖晃晃的小橋，一群一二年級(jí)的 小同學(xué)，不敢過(guò)橋，雷鋒就一個(gè)個(gè)地把他們背過(guò)橋去。同 班有個(gè)同學(xué)患了重病不能上學(xué)，他就組織隊(duì)員前去慰問(wèn)， 還經(jīng)常到她家里給她補(bǔ)課。同學(xué)小朱上課不專心，作業(yè)做 得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學(xué)后，情 愿自己多繞點(diǎn)路，也陪著他一同回家，給他講要努力學(xué)習(xí) 的道理，教給他寫字方法。經(jīng)過(guò)多次幫助，小朱的進(jìn)步還 是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業(yè)本拿來(lái)，用紙 蒙著他的作業(yè)本中寫得歪歪扭扭的字，一個(gè)一個(gè)地描下來(lái)。 第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問(wèn)他可認(rèn)得是什么字, 小朱認(rèn)了半天也認(rèn)不出來(lái)，便蹶著嘴說(shuō)：“這是鬼畫桃符，哪像字呀?！薄斑@些字就是你自己寫的呀！”小朱聽(tīng)了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧。雷鋒 又耐心地勸他一定要好好學(xué)習(xí)。這件事對(duì)小朱的教育可大 to從此，他學(xué)習(xí)認(rèn)真了，字也寫得規(guī)矩了，成了班里的 一個(gè)好學(xué)生。怎么樣，同學(xué)們？雷鋒叔叔的事跡是不是值得我們學(xué)習(xí)？ 發(fā)生在雷鋒叔叔身上的這種小事還有很多很多，作為新世 紀(jì)的少先隊(duì)員