鄂教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)備課

1、鄂教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)備課安山小學(xué)：五年級 時間：2016.6、 第一課時教學(xué)目標(biāo)： （知識、能力、教法、德育滲透點）1、鞏固本學(xué)期的拼音知識和所學(xué)漢字，針對學(xué)生平時容易錯的讀音和漢字，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力。2、通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生牢固辨析易混淆的字，能根據(jù)字的讀音或意義組詞，掌握查字典的方法。過程與方法通過學(xué)生自我檢查，找出自身在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并提出質(zhì)疑，然后在全班講解。感態(tài)度價值觀讓學(xué)生敢于暴露自身不足，揚長避短，勇于質(zhì)疑。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生主動辨析，掌握識字方法。教學(xué)難點：實實在在地解決學(xué)生的共性問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入，揭示課題從今天

2、開始，我們就進入復(fù)習(xí)階段。我們將針對同學(xué)們平時覺得比較困難的問題進行重點復(fù)習(xí)。今天我們首先來復(fù)習(xí)漢語拼音及漢字。二、復(fù)習(xí)拼音。1、正音。（1）引導(dǎo)學(xué)生正確辨析：A、26個拼音字母的大小寫 B、前后鼻、卷平舌、鼻音邊音等易混得音節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生讀準(zhǔn)音節(jié)。 （2）練習(xí)鞏固 (見生字表)2、多音字練習(xí)。率 薄 稱 和 間 強 散 角 斗 更 漂 縫 正 書上148頁第三題 三、聽寫平時易錯的字，總結(jié)方法。1、聽寫。2、同桌互評。3、自我訂正。4、總結(jié)出現(xiàn)錯別字的原因。（任意增添筆畫；混淆字的偏旁部首；字形相近寫別字；字音相同或相近造成混淆等）5、練習(xí)鞏固。 （1）比一比，再組詞。 浸（ ） 叮（） 駐（

3、 ） 犧（）曙（） 慚（ ）侵（ ） 盯（）柱（ ）棲（）署（） 漸（ ）袋（ ） 沏（）翹（ ）乖（）嗅（） 竟（ ）貸（ ） 砌（）翅（ ）乘（）臭（） 競（ ）巷（ ） 撥（）溜（ ）繹（） 燥（） 嫌（ ）港（ ） 拔（）留（ ）譯（）澡（） 賺（ ）囪（ ） 鑲（ ） 鑒（ ） 奧（ ） 厲（ ） 屬（ ）窗（ ） 壤（ ） 簽（ ） 澳（ ） 勵（ ） 囑（ ）（2）、練習(xí)。（在生字表中分組查找形近字組詞）四、復(fù)習(xí)查字典1、回憶三種查字典的方法，并講述怎樣選擇字義。2、練習(xí)。（略）五、看拼音寫詞語。（附后）課題：復(fù)習(xí)二（字詞）教學(xué)目標(biāo)課時安排：第2課時教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握辨析

4、詞語搭配的方法。教學(xué)難點：仔細觀察，能辨析詞語的構(gòu)詞規(guī)律；能辨析詞語搭配是否正確。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前回憶相關(guān)知識要點，教師準(zhǔn)備典型例題。教學(xué)設(shè)計：個性化備課：一、理解詞語。1、回顧總結(jié)理解詞語的方法。 （1）、弄清詞語中難于理解的字的意義，然后聯(lián)系整個詞語的意思來理解。練習(xí)：16課第3題。（2）、查字典、詞典，然后根據(jù)課文內(nèi)容，練習(xí)具體詞句，選擇適當(dāng)?shù)慕忉?。練?xí)：12課第題（3）、弄懂詞語的本義，然后結(jié)合上下文弄懂它的引申義或比喻義。2、練習(xí)鞏固。二、成語填空。 練習(xí)略。三、掌握構(gòu)詞規(guī)律，按要求寫詞語。1、寫一組表示時間順序的詞語：（見書本13頁）2、與讀書有關(guān)的詞語：（見書本33頁）3、一詞

5、多義。（見書本50頁）4、褒義詞與貶義詞。（見書本67頁）5、寫一組描寫人物的詞語。（見書本88頁）外貌：動作：語言：神態(tài)：6、含有比喻義的慣用語：（見書本106頁）7、贊美京劇的成語：（見書本136頁）七、教師小結(jié)。課題：復(fù)習(xí)三（句子）教學(xué)目標(biāo)： （知識、能力、教法、德育滲透點）課時安排：第3課時教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握7種關(guān)聯(lián)詞的使用方法，體會不同句式的表達效果，正確掌握冒號、引號的特殊用法。教學(xué)難點：1、掌握擬人、比喻、排比、夸張、對仗、頂真等修辭手法，能靈活修改句段中存在的語病。2、掌握用關(guān)聯(lián)詞連接句式。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前回憶相關(guān)知識要點，教師準(zhǔn)備典型例題。第 1 課時教學(xué)設(shè)計：個性

6、化備課：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、中國的文字意思多，因此所構(gòu)成的句子種類也就十分多了。今天，我們接著復(fù)習(xí)句。2、板書課題。二、復(fù)習(xí)三種句式。（見書本88頁）1、回顧學(xué)過的三種特殊句式。（雙重否定句、反問、排比）2、學(xué)生根據(jù)句子要求練習(xí)變句。3、鞏固練習(xí)。三、復(fù)習(xí)七種復(fù)句，學(xué)會用關(guān)聯(lián)詞造句。類型回顧：1、轉(zhuǎn)折關(guān)系：卻 可是 雖然但是 （13頁）2、因果關(guān)系：因為所以 所以 因為3、遞進關(guān)系：不但而且 不僅還 4、假設(shè)關(guān)系：如果就 假如 即使也5、并列關(guān)系：一邊一邊 不是而是 既要6、選擇關(guān)系：要么要么 是還是寧可也不與其不如7、條件關(guān)系：只要就只有才無論都四、 標(biāo)點符號。1、引導(dǎo)學(xué)生說出各類標(biāo)點

7、符號的用法。（主要有書名號、引號、頓號、分號、破折號和感嘆號、省略號）2、簡單習(xí)題練習(xí)講解。（書152頁）3、深入掌握冒號、引號、省略號的用法。（幾種不同類型的說話方式）（1）回憶三種表達方式的區(qū)別。（2）練習(xí)：雷棣平靜地回答我爸爸對我說記住一定要靠自己的努力去贏得成功說說句中引號中詞語的特殊含義。練習(xí)：18課第三題練習(xí)課文，發(fā)揮想象，將省略號省略的內(nèi)容補寫出來。15課第四題四、指導(dǎo)修改病句。1、交流總結(jié)病句類型。2、明確修改步驟。(找病因、慎修改、后檢查)3、回顧修改符號。（添加、刪除、更改、顛倒）4、鞏固練習(xí)。（1）這本書對我很感興趣、（2）、每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（3）、

8、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進（4）、我們要熱愛公共財產(chǎn)（5）、王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。 5、小組交流、班內(nèi)反饋。課題：復(fù)習(xí)四（積累運用）教學(xué)目標(biāo)： （知識、能力、教法、德育滲透點）第 4 課時1、通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，并能按類記憶。2、引導(dǎo)學(xué)生了解古詩含義，體會詩人表達的思想感情。過程與方法1、問題解答 2、學(xué)生交流情感態(tài)度價值觀在復(fù)習(xí)中增強學(xué)生的語感，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的思想感情。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、分類別記憶積累運用。2、引導(dǎo)學(xué)生體會古詩所表達的思想感情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會古詩所表達的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前進行積累運用的整理，學(xué)生加

9、強背誦記憶。教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、在語文課文中，我們積累了許多好詞佳句，今天這節(jié)課，咱們就來復(fù)習(xí)積累運用。2、板書課題二、復(fù)習(xí)積累運用（采取小組比拼的形式）（1）關(guān)于奇聞、奇景的句子：（13頁）（2）介紹讀書方法的句子：（33頁）（3）關(guān)于民族氣節(jié)的句子：（50頁）（4）與宇宙有關(guān)的句子：（67頁）（5）有關(guān)虛心求教、交友的句子：（89頁）（6）關(guān)于親近自然、熱愛生活的句子：（106頁）（7）有關(guān)智慧和做事態(tài)度的句子：（136頁）（8）勸人關(guān)愛他人和友好相處的詩句：（154頁）三、復(fù)習(xí)古詩1、初讀古詩，了解詩中所描寫的季節(jié)和時間。2、再讀古詩，理解重點詞的意思。3、教師點撥重要詩

10、句：經(jīng)典語句：（1）桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（2）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（4）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。4、背誦重點古詩篇目5、指導(dǎo)重點篇目的默寫四、教師總結(jié)課題：復(fù)習(xí)五（課內(nèi)閱讀）教學(xué)目標(biāo)： （知識、能力、教法、德育滲透點）1、通過比賽的形式展示學(xué)生本學(xué)期的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生朗讀的信心和興趣。2、采用喜聞樂見的對抗形式鞏固學(xué)生對本冊教材指定背誦篇目的記憶。教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周明確比賽的內(nèi)容。第 5 課時教學(xué)設(shè)計：一、教師宣布比賽的規(guī)則：以小組為單位，抽簽決定選手比賽。二、宣布比賽開始，依次進行比賽?，F(xiàn)場計分。三、宣布比賽的結(jié)果。四、

11、師生總結(jié)。課題：復(fù)習(xí)七（課外閱讀）教學(xué)目標(biāo)： （知識、能力、教法、德育滲透點）通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，明確回答問題的要求，了解問題的類型，掌握正確的回答問題的方法，進而提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確回答問題的訣竅。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生能針對不同類型的問題正確回答。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀短文練習(xí)教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)進行閱讀復(fù)習(xí)。閱讀一篇文章以后，怎樣說明你對文章理解了，讀懂了呢？老師或出卷人往往要出示一些問題要你回答。這些問題有的要求歸納主要內(nèi)容，有的要求理出敘述順序，有的要求分析內(nèi)容，寫出感想等。、面對這一連串的問題，不少

12、同學(xué)存在著畏難情緒。有的同學(xué)曾經(jīng)不止一次地問過老師有竅門嗎？今天，我可以肯定地告訴你：回答問題有竅門。這節(jié)課，讓我們一起來回顧、探討，找到一些回答問題的捷徑。二、例文引路，探討方法。1、誰能先來說說回答問題的要求是什么？（準(zhǔn)確、全面）2、回顧一下我們平時的閱讀過程，想一想：在回答問題之前，我們應(yīng)該怎樣做?生討論、交流，教師梳理總結(jié)：讀懂原文（認真讀文章，弄清文章寫什么，是怎么寫的）細審題意（認真分析問題的類型，看看所提問題在文章中有答案，還是在分析以后有答案。問題可以大致分為：直觀性、理解性、分析性和感受性四類）3、我們總結(jié)了回答問題之前的方法，那么來看一看在實際閱讀題中有沒有幫助，好嗎？出示

13、短文：挽手學(xué)生口頭完成教師巡視、指導(dǎo) ，學(xué)生依次匯報，教師依次評講總結(jié)。（由上面回答問題的思路來看，讀懂文章，了解前因后果，是正確回答問題的關(guān)鍵；細審題意，了解問題要求答什么，才能有的放矢的回答問題。）4、回答問題時，有什么好的方法嗎？生交流，師點撥總結(jié)：認真分析（要開動腦筋，注意句與句，段與段之間的聯(lián)系，緊扣文章的內(nèi)容，深入思考才能找到問題的答案）舉例說明答問連貫（答問之間緊密聯(lián)系，語句要寫清楚、明白，還要通順，千萬不要出現(xiàn)語病。）舉例說明三、實戰(zhàn)演練，鞏固方法。、同學(xué)們，我們雖然找到了回答問題的竅門，但不等于我們能熟練運用。俗話說得好：熟能生巧，讓我們實戰(zhàn)演練吧！、學(xué)生筆頭完成閱讀短文練習(xí)

14、：鎖匠的徒弟、全班匯報，教師點評。附板書設(shè)計：回答問題有訣竅要求：準(zhǔn)確全面方法：讀懂原文細審題意認真分析答問連貫復(fù)習(xí)六（習(xí)作天地）第6課時教學(xué)目標(biāo)： （知識、能力、教法、德育滲透點）一、學(xué)會寫事。本學(xué)期8次作文，其中次訓(xùn)練寫事。飯桌上的故事、難忘的禮物、我成功了。敘事作文的要求是：1把握中心；2有條理的把事情經(jīng)過交代清楚。二、學(xué)會寫景。我喜歡的季節(jié)寫出自己喜歡的季節(jié)特點及自己的美好感受。三、學(xué)會寫人。給老師畫像寫人要注意通過某一具體事情，反映這個人的某一方面品格。四、學(xué)會寫研究報告。（七單元）要把研究報告的目的、研究過程及結(jié)果等有各項內(nèi)容寫清楚。五、寫想象作文。（我開的小店看圖想象作文）想象要

15、豐富、合理。教學(xué)設(shè)計：學(xué)會把一件事寫具體一、談話導(dǎo)入。寫一件事，不能只滿足把事情的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果，這六要素交待清楚了事，還應(yīng)該把它具體。那么，怎樣才能把一件事寫具體？二、方法指導(dǎo)。、交待六要素，敘述完整。、記敘一件事要尊學(xué)一定順序。、一定堅持把事情的經(jīng)過寫具體。（）把事情的經(jīng)過分解成幾個部分、或幾個階段、幾個方面來寫。（）寫出事情的發(fā)展、變化。（）從不同的角度來寫事情的經(jīng)過。（）寫好環(huán)境和人的活動。（）抓住事件的特點集中進行刻畫。三、例文評析。這件事使我難忘四、實戰(zhàn)演練：習(xí)作:培根說過,如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁.在你的生活中,有過哪些快樂和憂愁?你是怎么和別人分享的?選一件事寫下來,題目自定,字?jǐn)?shù)不少與400字。 第7課時一、談話導(dǎo)入。二、方法指導(dǎo)。、寫好人物外