高二下學(xué)期生物老師的工作計劃

1、202x高二下學(xué)期生物老師的工作方案 以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，夯實根底，活化能力;抓實訓(xùn)練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氣氛，努力提高學(xué)生成績。下面是的關(guān)于高二生物老師的，歡送閱讀。 一、指導(dǎo)思想 以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育，積極學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面開展。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。 本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進度和應(yīng)對會考，本期教學(xué)任務(wù)方

2、案上完高中選修全一冊，復(fù)習(xí)高中必修第一冊和第二冊。 1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。 2、認(rèn)真落實“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使根底教學(xué)落到實處。 3、采取靈活生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

3、問題、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面開展。 4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、會考、期考考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在注重根底的前提下，加強學(xué)生語言表達(dá)能力、實驗設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。 5、抓好奧賽培訓(xùn)工作，力爭今年的奧賽成績有所突破。 1)、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。 2)、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。 3)、認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量。 4)、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。具體由方曙光老師負(fù)責(zé)。 5)、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 6)、積極抓好奧賽培訓(xùn)工作。制訂切實可行的培訓(xùn)方案，按年級安排，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。具體由任向陽老師負(fù)責(zé)。 二、教學(xué)安排 略 老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法。 高中生物學(xué)是一門根底學(xué)科，其中的知識并不深奧，但是往往有許多學(xué)生因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，消耗了大量的時間和精力，還是入不了門。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校

5、教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研下一個新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案安排如下： 1 、合理安排教學(xué)進度，高質(zhì)量完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三現(xiàn)代生物科技專題以及進行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章-第四章) 教學(xué)進度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)方案要根據(jù)學(xué)生不同的情況進行制訂。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。 在教學(xué)下，運用先進的多媒體

6、教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣，開展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作方案，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實際，在學(xué)習(xí)方法下給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績 學(xué)生，使他們增強自信心和下進心，努力提高后進生的學(xué)習(xí)成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認(rèn)真分析情況，找到改良措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，力爭

7、到達(dá)教學(xué)相長。 2.進一步加強集體備課，更好實施新課程 (1)配合教研組，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和xx省普通高中新課程教學(xué)要求以及20xx年xx省理科綜合考試說明并做。盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用于高二課堂教學(xué)。 (2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改良意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，

8、要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。下課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平下布置適量的配套練習(xí)使之提高。 (3)加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改良。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié) (4)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。 高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識，其中就有大量科學(xué)家創(chuàng)造創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中，假設(shè)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神，那么無形中就對學(xué)生進行了科學(xué)研究理

9、念的滲透。 一、目標(biāo)要求： 1、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)“六認(rèn)真”的各個環(huán)節(jié)下，加強研究，完善過程。 2、以夯實學(xué)生根底知識、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌握最根本的知識點和根本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實根底，不斷提升學(xué)習(xí)能力，提高分析解決問題的能力。 3.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反應(yīng)，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，給予個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，

10、為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進度，本期教學(xué)任務(wù)方案下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí)，進行會考，理科班完成高中選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)任務(wù)。 三、具體措施 目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時少、任務(wù)重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學(xué)校的的實際情況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題： 1、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。 2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步

11、一個腳印學(xué)扎實。 指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)和工作要求，繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學(xué)反思。參與并開展子課題研究，充實自己的教育教學(xué)理論。力爭教學(xué)質(zhì)量在原有的根底上進一步提升。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù) 選修三現(xiàn)代生物科技專題：dna 重組技術(shù)的根本工具、基因工程的根本操作程序、基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程的崛起、植物細(xì)胞工程的根本技術(shù)、植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用、動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞融合于單克隆抗體、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎工程的應(yīng)用及前景、轉(zhuǎn)基因生物的平安性、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題、禁止生物武器、生態(tài)工程的

12、根本原理、生態(tài)工程的實例和開展前景。 具體工作主要有以下幾點： 一、學(xué)情分析 生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大局部學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，根底知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。而我所教的是四個普通班：1208，1209、1210、1211四個班。其中1209班生物根底是比擬好，可是后面兩個班根底是很差的，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性也比擬差。所以對各個班得用

13、不同的方法。 二、教材分析 本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容上半學(xué)期主要是生物選修3現(xiàn)代生物科技專題本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程五局部;下半學(xué)期主要是選修1的教學(xué)。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、開展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定根底。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容， 技術(shù)復(fù)雜且進展迅速， 學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解， 因此在介紹各種生物技術(shù)時， 更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)那么從簡， 不做重

14、點， 只讓學(xué)生作一般性了解。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式： 1. 設(shè)計思路 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。其中有假設(shè)干重要方面是必須遵循的。它們是： 以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)(本教材改為細(xì)胞工程，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不變)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)(用行為動詞表述)應(yīng)予遵循。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷(感受)水平為主;技能性目標(biāo)表達(dá)在活動建議中，主要是參

15、觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是、量力而行。 活動建議局部，只能加強，不應(yīng)削弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原那么要求下，突出以下各點： (1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性 現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前開展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到根本原理準(zhǔn)確，實例可靠，技術(shù)方法相對全面，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。 (2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性 格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。 (3)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的有序性 這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程

16、的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要表達(dá)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 (4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的時機 盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。 三、教學(xué)方法及措施 教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。 具體措施： (一)、備課 備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： 1. 認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握難度要求。 2. 重視根本概念和原理的教學(xué)，把握好根底性，

17、 防止教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。 3. 重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為什么，加強理解和記憶。 4. 注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。 5. 圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動 6. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)撰寫綜述報告(12篇;分期分批進行;進一步拓展和延伸;有明確主題，對主題意義和價值的簡述，層次清楚的內(nèi)容、結(jié)論、討論，資料文獻的。教師要對報告評價。) (二)、上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治 思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面開展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。

18、2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。 (三)認(rèn)真做好備課組年級組要求的周測的命題、監(jiān)考、試卷批改工作。 (四)認(rèn)真做好每次大考后的臨界生的輔導(dǎo)工作和尖子生的培養(yǎng)工作。 四、教學(xué)進度及教學(xué)安排 略 一、 制定完善的教學(xué)方案 為保證教學(xué)活動的有序有效進行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)方案，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購置或準(zhǔn)備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方

19、法步驟、學(xué)生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的實驗，教師最好提前進行預(yù)實驗把握時間。 二、 深入研究教材 各個課題中，課題背景說明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，根底知識介紹了根本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示那么從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。由于這局部內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進行每個第一課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進行預(yù)實驗。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。 三、觀看視頻、錄像，用“講授演示”法進行教學(xué) “講授演示”給了